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SUMMARY:A chi la racconti?
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nRafforzare le competenze delle associazioni nel sapersi narrare e comunicare verso l’esterno il valore sociale del loro operato\nSupportare le associazioni nella capacità di riflettere sulla propria identità organizzativa e sulla costruzione di significato del loro lavoro\, nel contesto in cui operano\n\nDestinatari \n\nAssociazioni di volontariato e di solidarietà internazionale (con precedenza a quelle attive sul territorio trentino) che desiderano acquisire strumenti per migliorare la propria comunicazione verso l’esterno evidenziando il valore sociale del proprio operato.Al corso possono partecipare più membri della stessa organizzazion \nMetodologia \nNel laboratorio si alterneranno lezioni teoriche a metodologie attive (lavori di gruppo\, esercitazioni\, confronto esperienziale)\, mirate a contestualizzare i contenuti formativi e a valorizzare l’esperienza delle associazioni partecipanti\, individuando le storie da raccontare. E’ previsto un lavoro a distanza in cui i partecipanti metteranno a fuoco alcuni elementi utili allo sviluppo del laboratorio e lavoreranno\, accompagnati dal formatore\, alla stesura delle storie \n \nProgramma \n9 e 10 ottobre 2015\, ore 9.00 – 17.00 \nOrganizzazione e storytelling \n13 e 14 novembre 2015\, ore 9.00 – 17.00 \nCornici\, strumenti e messaggi dello storytelling \n12 dicembre 2015\, ore 9.00 – 13.00 \nRestituzione finale degli elaborati  \n \nGruppo di lavoro \n\nSilvia Nejrotti\, Giancarlo Sciascia\, formatori\nMichela Bortoli\, coordinatrice del laboratorio\, CFSI\nFrancesca Fiori\, coordinatrice del laboratorio\, Non Profit Network – CSV TrentinoGiulia Indorato\, tutor del laboratorio \nPer informazioni \n\nMichela Bortoli\, michela.bortoli@tcic.eu\, Tel. +39 0461 093032Giovanna Galeaz\, bancadati@volontariatotrentino.it\, Tel. +39 0461 916604
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SUMMARY:Imparare dal mondo
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConsapevolizzare sul profilo etico del docente e il ruolo della Scuola in un contesto sociale complesso\nConoscere il contesto normativo nazionale ed europeo con riferimenti alle Linee guida dei Piani di studio della Provincia di Trento\nAttraverso l’analisi e la valorizzazione dell’esistente\, condividere buone pratiche per individuare metodi e strumenti finalizzati a promuovere educazione alla cittadinanza mondiale\nFormare un gruppo di insegnanti negli Istituti Comprensivi aderenti al progetto per implementare l’educazione alla cittadinanza mondiale\nIndividuare spazi e modalità di collaborazione con le Associazioni per sostenere in sinergia l’implementazione dell’educazione alla cittadinanza mondiale\n\nDestinatari \nIl corso è rivolto agli insegnanti degli Istituti comprensivi del Trentino che hanno aderito al progetto europeo “Global Schools. Il mondo entra in classe”. \nMetodologia \nOgni modulo prevede attività didattiche che intrecciano aspetti teorici fondamentali (concetti chiave in relazione ai principali documenti provinciali\, nazionali ed europei) con una particolare attenzione alle metodologie e alle tecniche applicative (focus: dimensioni della competenza\, saper essere e saper fare). \n\nProgramma \n23 ottobre 2015\, ore 15.00-19.00\nL’educazione alla cittadinanza mondiale* \nL’educazione globale è un nuovo approccio e punta a fare in modo che gli studenti comprendano le questioni mondiali trasmettendo loro conoscenza\, competenze\, valori e comportamenti auspicabili per i cittadini del mondo per affrontare problemi globali. E’ imprescindibile quindi conoscere le competenze chiave di cittadinanza globale\, i riferimenti normativi e riflettere sulla responsabilità educativa di insegnanti e formatori. \n13 novembre 2015\, ore 15.00-19.00\nRifllessioni su un curricolo di educazione alla cittadinanza mondiale \nQuale curricolo? Indicazioni sul curricolo di educazione alla cittadinanza mondiale: il curricolo verticale declinato in abilità e conoscenze per lo sviluppo di competenze di cittadinanza globale per ripensare l’insegnamento delle discipline ancorate alle situazioni reali che i giovani si trovano a vivere. \nGennaio 2016 (data da concordare)\, ore 15.00-19.00\nUnità di Lavoro per l’Educazione alla Cittadinanza Globale \nCome descrivere e rendere trasferibili i percorsi per promuovere educazione alla cittadinanza mondiale? Laboratorio: l’UdL come strumento di progettazione e attuazione dell’intervento in aula; lettura comparativa di UdL già esistenti\, prodotte in ambito scolastico nazionale ed europeo; individuazione di un format condiviso; elaborazione di UdL esemplari \n19 febbraio 2016\, ore 15.00-19.00\nIl mondo entra in classe* \nAttraverso metodologie cooperative si sperimenterà come progettare insieme insegnante e associazione un intervento in classe. Verranno proposti strumenti di progettazione partecipata e criteri per la valutazione degli interventi. \n* All’incontro prenderanno parte i vololontari delle associazioni che partecipano al corso a loro destinato all’interno del progetto “Global Schools”. \n\nGruppo di lavoro \nDanila Buffoni\, Laura Corelli\, Anna Bruschetti: insegnanti a disposizione del progetto\nLaura Bampi referente progetto “Global Schools” per il Dipartimento della Conoscenza\nMartina Camatta\, coordinatrice del corso\, CFSI\nIstituti comprensivi che aderiscono al progetto: Cles\, Taio\, Rovereto est\, Rovereto sud\, Brentonico e Mori\, Avio\, Giudicarie esteriori \nPer informazioni \nMartina Camatta – martina.camatta@tcic.eu Tel. +39 0461 093033 \n\nFormatore/i:Tiziana Chiappelli\, lavora presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi della Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze. Da anni si occupa di ricerca in ambito interculturale\, sulle migrazioni e sui processi di inclusione ed\nesclusione dei bambini immigrati e figli di immigrati nel sistema educativo.\nAluisi Tosolini\, professore di Filosofia e scienze umane varie presso il Liceo Pedagogico sociale ed il Liceo delle Scienze Sociali di Parma. Fa anche il visiting professor di sociologia presso lo Studio Teologico S. Antonio di Bologna ed è membro della Commissione sulle problematiche interculturali del Ministero della Pubblica Istruzione. Oltre che di filosofia e pedagogia si occupa da tanti anni di geopolitica (sviluppo\, sottosviluppo\, cooperazione internazionale e simili).\nEnnio Ripamonti\, psicosociologo e presidente della società Metodi\, docente di Ricerca intervento di comunità presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Da molti anni conduce attività formative con le scuole ed è consulente scientifico del MIUR – Ufficio Scolastico della Lombardia \n\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Good morning\, new Vietnam
DESCRIPTION:Destinatari \nStudenti\, insegnanti\, operatori della solidarietà internazionale e cittadini interessati. Il percorso si rivolge anche a imprenditori e operatori della comunicazione. Il corso è accreditato presso il Dipartimento Istruzione e gli insegnanti interessati potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. Gli studenti potranno richiedere crediti formativi in relazione al piano di studi personale accordandosi direttamente con i propri docenti. \n \nProgramma \n\n4 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Vietnam. Una lunga storia \nCon un procedere comparativo ed un approccio interculturale\, verranno delineate le principali caratteristiche ambientali\, storiche\, sociali e politiche del Paese: dalla contestualizzazione geografica ai miti di fondazione\, dai rapporti con le maggiori potenze dell’area alle relazioni con le minoranze etniche; dalla rappresentazione interna che la cultura Viet propone di se stessa a cosa accade nell’incontro con il colonialismo “occidentale”. \n\n11 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Dall’isolamento alla piena integrazione nell’economia mondiale \nVerso la fine degli anni ‘90 il Vietnam era ancora uno dei pochi Stati non legati da accordi economici e commerciali con altri Paesi. Oggi la situazione è completamente diversa: nel corso di questi ultimi quindici anni il Paese ha stretto accordi nel contesto dell’ASEAN e con le principali economie mondiali. L’apertura commerciale ha fatto del Vietnam uno dei principali esportatori mondiali in alcuni settori chiave dell’economia mondiale\, come tessili e calzature e ha consentito un costante e continuo sviluppo della propria economia. Ma ne hanno beneficiato tutti? E il Vietnam è oggi un nostro partner commerciale o piuttosto un rivale economico? \n\n18 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Vietnam sempre più attore politico della regione Asia Pacifico \nDa Paese in guerra nel secolo scorso ad ago della bilancia nello scacchiere geopolitico della regione Asia Pacifico. Dalla caduta del muro di Berlino in poi\, l’indirizzo di politica estera del Vietnam si è strutturato su un concetto a parole molto semplice: “più amici e meno nemici”. Parole che si sono trasformate in fatti con la normalizzazione dei rapporti diplomatici con Pechino prima e con Washington poi. Ma se il rapporto con Washington è recente e ancora da plasmare\, quello con l’ingombrante vicino cinese è caratterizzato da un ‘amore-odio’ figlio di scontri\, sostegno reciproco e tensioni mai totalmente sopite. \n\n25 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00\nIl paesaggio culturale del Vietnam contemporaneo fra tradizione e modernitàIl Vietnam non ha mai recepito passivamente alcun elemento straniero (hindu\, cinese o occidentale)\, ma ha sempre impresso – e integrato- su di esso i valori della propria cultura autoctona. Questo fatto ha garantito al popolo vietnamita la ‘compattezza’ dell’essere nazione\, capace di resistere alle influenze esterne. Una lettura del Vietnam contemporaneo attraverso le voci dei suoi scrittori. \n \nGruppo di lavoro \n\nAlessandra Chiricosta\, relatrice\, filosofa\, antropologa\, specializzata in culture del Sudest asiatico\nClaudio Dordi\, relatore\, docente dell’Università Bocconi e Team Leader del progetto EU-MUTRAP\nRoberto Tofani\, relatore\, giornalista\, analista politico\, scrittore\nMaurizio Gatti\, relatore\, editore O barra O edizioni\nOnorio Clauser\, Presidente\, Gruppo Trentino di Volontariato (GTV)\nFrancesca Anzi\, Coordinatrice\, Gruppo Trentino di Volontariato (GTV)\nLuca Penasa\, Capo-progetto\, PRO.SOS.\, ATS CIAI – GTVSara Franch Coordinatrice del corso\, Centro per la Formazione alla Solidarietà Internazionale \nPer informazioni \nSara Franch\, sara.franch@tcic.eu – Tel. +39 0461 093022
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