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SUMMARY:Programmare e gestire gli interventi di cooperazione internazionale
DESCRIPTION:22 luglio 2016\, 15.30-18.30 \nSeminario – Introduzione al Ciclo di Progetto \nLe fasi del “ciclo di progetto”: \n\nl’analisi partecipativa del contesto territoriale\, sociale ed economico\nl’analisi dei “portatori di interesse” (stakeholders)\nl’identificazione di un intervento (progetto/programma)\nla formulazione di un progetto e le valutazioni ex ante (accenni). Gli aspetti trasversali: governabilità\, ambiente\, equità di genere\, diritti umani\ngli strumenti di pianificazione (quadro logico) e gestione (monitoraggio e valutazione)\n\n23 luglio 2016\, 9.30-17.30 \nSeminario – Introduzione al Quadro Logico e al Monitoraggio: \n\nla “Logica dell’intervento”: obiettivi generali\, obiettivo specifico (outcome)\, risultati attesi (prodotti)\, attività\, gli indicatori\, linea di base e fonti di verifica\, ipotesi e rischi\, risorse e costi dell’intervento\nIl Monitoraggio e la Valutazione. Gli Indicatori Oggettivamente Verificabili (IOV): a cosa servono? Cosa vuol dire che devono essere SMART? Che differenza c’è tra “indicatori quantitativi” e “indicatori qualitativi”? Possono cambiare durante la gestione del progetto? Come si scelgono per ogni livello della logica di intervento del quadro logico? Come si organizza un sistema di monitoraggio?\n\n  \n \n\nFormatore/i: \nAlessandro Cocchi\, Agroeconomista
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SUMMARY:Un mondo in classe
DESCRIPTION:Destinatari \nInsegnanti\, Dirigenti\, associazioni del territorio che si occupano di temi legati all’Educazione alla Cittadinanza Mondiale. Il seminario è accreditato presso il Dipartimento della Conoscenza e gli insegnanti potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. \n \nProgramma \n\nEducazione alla cittadinanza mondiale nelle politiche educative europee. Risultati dalla ricerca comparativa del progetto Global Schools.\nQuale cittadinanza per una scuola globale?\nApprendere dall’esperienzaCome trasformare la diversità in risorsa? Strumenti per facilitare l’apprendimento dall’esperienza in gruppo.  \nESPERIENZE DI BUONE PRATICHE \nDiritti dell’ Infanzia: per vivere a colori e far risplendere il mondo a cura delle insegnanti della scuola primaria di Romeno \n\nA scuola di Mondoa cura delle insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado degli Istituti scolastici Trento2\, Trento3\, Trento4\, Denno-Bassa Anaunia\, Strigno e Tesino \n\nSocial Daya cura degli studenti delle scuole secondarie superiori Liceo Rosmini e Istituto Don Milani di Rovereto \n\nLe sfide dell’istruzione: l’esperienza di una scuola di periferia in Mozambicoa cura di Giovanna Luisa Rama\, insegnante di scuola primaria e presidente dell’associazione “A scuola di solidarietà” \nInaugurazione della mostra “Seduti intorno alla lavagna: diritto all’Istruzione nel mondo” a cura dell’associazione “A scuola di Solidarietà – La Solidarietà si impara”.  \n \nPer informazioni \n\nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu\, Tel. 0461.093033Federica Manfrini\,  educazione@mlal.org\, Tel. 391.4571708
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SUMMARY:Moltiplicatori di cittadinanza
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConsapevolizzare sul profilo etico del docente e il ruolo della Scuola in un contesto sociale complesso\nIdentificare le competenze di ecm necessarie al docente contemporaneo\nA partire dalle avanzate esperienze e pratiche del Regno Unito individuare azioni trasferibili nel proprio Istituto\nAffinare competenze metodologiche con particolare attenzione alla capacità di lavorare in team\nIndividuare spazi e modalità di collaborazione con le Associazioni per sostenere in sinergia l’implementazione dell’educazione alla cittadinanza mondiale\nAvviare la costruzione di un curricolo d’Istituto di ECM\n\nDestinatari \nIl corso è rivolto agli insegnanti degli Istituti Comprensivi del Trentino che hanno aderito al progetto europeo “Global Schools. Il mondo entra in classe” e che hanno preso parte ai momenti formativi precedenti sull’ECM. \nMetodologia \nOgni modulo prevede attività didattiche che intrecciano aspetti teorici fondamentali (concetti chiave in relazione ai principali documenti provinciali\, nazionali ed europei) con una particolare attenzione alle metodologie e alle tecniche applicative. \n \nProgramma \n24 ottobre 2016\, ore 15.00-19.00 \n\nQuali competenze professionali per promuovere ECM?Il modulo vuole portare una riflessione sulle competenze professionali necessarie al docente “moltiplicatore” dalla dimensione etica a quella metodologica con particolare attenzione alla capacità di lavorare in team e di condurre un gruppo. L’incontro si caratterizzerà come contesto laboratoriale: i partecipanti\, partendo dalla riflessione pratica\, individueranno e condivideranno buone pratiche per promuovere ECM. \n4 novembre 2016\, ore 9.00 -17.00* \n\nIl laboratorio come metodologia per allenare competenze di ECMLa metodologia attiva è la modalità chiave per produrre competenza. La capacità di progettare e condurre un debriefing\, cioè di accompagnare la riflessione sull’esperienza fatta per acquisire consapevolezza è forse il momento più difficile da gestire per un docente che alleni i suoi alunni alle competenze di ECM. Attenzione verrà posta all’integrazione delle attività all’interno dei curricoli disciplinari. \n\n18 novembre 2016\, ore 15.00-19.00\nDal dire al fare: come implementare ECM negli Istituti (1a parte)La finalità del lavoro del moltiplicatore sarà la costruzione di un curricolo di Istituto di educazione alla cittadinanza mondiale; si chiederà ai moltiplicatori di procedere nella costruzione di Unità di Lavoro di ECM integrate nei curricoli di più discipline. I moltiplicatori potranno accedere ad un’ampia selezione di risorse didattiche messe a disposizione dal progetto Global Schools. \n16 dicembre 2016\, ore 15.00-19.00 \n\nDal dire al fare: come implementare ECM negli Istituti (2a parte)Incontro all’insegna dell’autoformazione dei docenti\, in cui i moltiplicatori avranno la possibilità di sperimentare alcuni segmenti dell’UdL pianificata. Durante l’incontro verranno definite le modalità di disseminazione dei singoli Istituti. \n* Il modulo di venerdì 4 novembre si terrà presso il Centro Interculturale Millevoci in via San Pio X\, 101 a Trento \n \nGruppo di lavoro \n\nDanila Buffoni\, Laura Corelli\, Anna Bruschetti\, Andrea Di Girolamo\, insegnanti a disposizione del progetto\nLaura Bampi\, referente progetto Global Schools per il Dipartimento della Conoscenza\, PAT\nMartina Camatta\, training officer progetto Global Schools\, CFSIIstituti Comprensivi che aderiscono al progetto: Cles\, Taio\, Rovereto est\, Rovereto sud\, Brentonico e Mori\, Avio\, Giudicarie esteriori\, Aldeno – Mattarello \nPer informazioni \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu\, Tel 0461 093033
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SUMMARY:SI Parte - Elementi di progettazione
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConoscere il ciclo di progetto\, la logica che lo governa e l’utilizzo che ne viene fatto nel project management\nFare esperienza sull’utilizzo degli strumenti e delle tecniche per l’analisi e l’elaborazione delle proposte progettuali\n\nDestinatari \n\nGiovani\, studenti\, neolaureati che desiderano avvicinarsi alle principali problematiche e tecniche di progettazione.Il corso è aperto anche a operatori di associazioni\, cooperative ed organizzazioni che partecipano al lavoro di elaborazione di proposte progettuali e che desiderano sistematizzare e aggiornare le proprie conoscenze sulle progettazione e affinare le tecniche. \nMetodologia \n\nIl lavoro si presenta nella forma del corso-laboratorio in cui un’attività di simulazione (la compilazione di un documento di progetto) fornirà l’occasione per incontrare e applicare i diversi strumenti della progettazione.La formazione si sviluppa in modalità mista: aula e a distanza. \n \nProgramma \n\n4 novembre 2016\, 14.00 – 18.005 novembre 2016\, 9.30 – 17.00 \n\nIntroduzione e patto formativo\nStrumenti di project managementIl ciclo di progetto\, il quadro logico e la metodologia ZOPP/GOPP (Goal Oriented Project Planning) \n\n11 novembre 2016\, 14.00 – 18.0012 novembre 2016\, 9.30 – 17.00 \n\nIl caso di studio\nAnalisi del programma di finanziamento e della application form. Presentazione dell’idea progettuale e approfondimento degli aspetti di pertinenza con il bando.Organizzazione del lavoro a distanza \nNovembre e dicembre \n\nLavoro a distanzaGruppi di lavoro per la compilazione delle diverse sezioni dell’application form. Skype call settimanali di verifica dell’avanzamento dei lavori \n17 dicembre 2016\, 9.30 – 17.00 \n\nLa formulazione dei progettiEsercitazione sulla compilazione del WP gestione e sul budget \n14 gennaio 2017\, 9.30 – 17.00 \n\nLa fase di finanziamento e di implementazione\nEsercitazione sulla gestione delle sovvenzioni UE\nVerifica degli apprendimentiValutazione del percorso \n \nPer informazioni \nGiovanna Dell’Amore\, giovanna.dellamore@tcic.eu Tel. +39 0461 093034
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SUMMARY:Insegnare una nuova cittadinanza
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConsapevolizzare sul profilo etico del docente e il ruolo della Scuola in un contesto sociale complesso\nConsolidare l’idea di una educazione alla cittadinanza come risorsa per dare concretezza\nall’alleanza educativa tra scuola e territorio\nValorizzare quanto i docenti stanno già attuando nei propri istituti in ambito di ECM\nPromuovere competenze professionali finalizzate a rendere replicabile la pratica didattica per implementare l’ECM nel curricolo disciplinare\nIndividuare spazi e modalità di collaborazione con le Associazioni per sostenere in sinergia l’implementazione dell’educazione alla cittadinanza mondiale\nAvviare la costruzione di un curricolo d’Istituto di ECM\n\nDestinatari \nIl corso è rivolto agli insegnanti degli Istituti Comprensivi del Trentino che hanno aderito al progetto europeo “Global Schools. Il mondo entra in classe”. \nMetodologia \nI riferimenti normativi e teorici che caratterizzano l’educazione alla cittadinanza mondiale verranno individuati e consolidati attraverso momenti laboratoriali di riflessione sulla pratica d’aula. \n \nProgramma \n4 novembre 2016\, ore 15.00-19.00 \nQuale educazione alla cittadinanza come nuovo umanesimo* \nPartendo dalla lettura del complesso contesto sociale attuale\, il modulo intende far emergere l’esigenza di costruire una cultura civica comune ripensando il ruolo del docente\, per promuovere una cittadinanza inclusiva e multidimensionale. \n2 dicembre 2016\, ore 9.30 -19.00 \nQuali vie per l’educazione in un’ottica mondiale? \n\nIl modulo intende illustrare i documenti di riferimento a livello provinciale\, nazionale\, europeo e mondiale per restituire senso al cambiamento dell’approccio didattico\, finalizzato a formare futuri cittadini del mondo. Il percorso intende inoltre soffermarsi sul lavoro d’aula come vero contesto nel quale è praticabile e osservabile la promozione della cittadinanza\, attraverso la narrazione con UdL di buone prassi.Il pomeriggio sarà dedicato alla presentazione delle UdL elaborate all’interno del progetto “Verso una scuola globale”. \n13 gennaio 2017\, ore 15.00-19.00 \nIl mondo entra in classe: quali sinergie educative per promuovere l’educazione alla cittadinanza mondiale? \n\nIl modulo parte dalla consapevolezza che l’educazione alla cittadinanza mondiale non può essere responsabilità esclusiva della scuola ma che necessita della rete di più attori: Associazioni e ONG. Nel modulo si esploreranno i diversi ambiti di alleanza educativa individuando specificità\, strumenti\, ruoli e compiti.All’interno del modulo verrà presentato il subgrant annuale rivolto ad associazioni e Istituti Comprensivi promosso all’interno del progetto Global Schools. \n* Il modulo di venerdì 4 novembre si terrà presso il Centro Interculturale Millevoci in via San Pio X\, 101 a Trento \n \nGruppo di lavoro \n\nDanila Buffoni\, Anna Bruschetti\, Laura Corelli\, Andrea Di Girolamo\, insegnanti a disposizione del progetto\nLaura Bampi\, referente progetto Global Schools per il Dipartimento della Conoscenza\, PAT\nMartina Camatta\, training officer progetto Global Schools\, CFSIIstituti Comprensivi che aderiscono al progetto: Trento 5\, Pergine 2\, Borgo Valsugana\, Isera\, Ala\, Civezzano\, Giudicarie esteriori\, Aldeno – Mattarello \nPer informazioni \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu Tel. +39 0461 093033
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SUMMARY:Per dirlo meglio!
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConoscere e saper utilizzare in autonomia le funzioni di base di Scribus (programma open source fruibile gratuitamente) per la creazione di volantini promozionali di attività o eventi\nApprendere a creare dei volantini efficaci\nConoscere e acquisire competenze base per l’utilizzo di facebook e dei social network\nRiflettere sul senso della comunicazione sociale e conoscere alcuni strumenti trasversali all’attività di comunicazione\, quali il progetto comunicativo\, la pianificazione strategica\, la normativa sul copyright\n\nDestinatari \nOperatori di associazioni di volontariato che curano o che intendono occuparsi della realizzazione grafica di volantini promozionali e della loro divulgazione attraverso i social network \nMetodologia \nIl laboratorio privilegerà momenti pratici di lavoro in plenaria\, individuale o a gruppi\, alternati a brevi cornici teoriche e introduttive. Alcuni momenti saranno dedicati al lavoro sui materiali e sui social network delle associazioni stesse. \n \nProgramma \n12 novembre 2016\, ore 9.30 – 13.30 \n\nComunicazione sociale\nUn incontro introduttivo sul senso\, sulle caratteristiche e sugli strumenti della comunicazione sociale\, a partire dalla condivisione delle strategie e delle pratiche in atto nelle associazioni presenti al laboratorio.16\, 23\, 30 novembre 2016\, 5 dicembre 2016 ore 17.00 – 20.00 \n\nGraficaApprendere ad utilizzare Scribus (scaricabile gratuitamente) e a gestire appropriatamente\, in modo chiaro e armonico\, gli elementi principali di un progetto grafico tra supporti\, caratteri\, gestione di immagini e profilo colori per impaginazioni creative. Si impareranno ad esportare in formato web e stampa i prodotti realizzati e ci si soffermerà sul copyright e sull’ideazione di un progetto comunicativo. \n11\, 18 e 25 gennaio 2017\, ore 17.00 – 20.00 \n\nSocial NetworkIncontri introduttivi a carattere laboratoriale sull’uso consapevole dei social network per informarsi e per fare informazione con le conversazioni. Si discuteranno esempi concreti e si rifletterà in gruppo su: produzione e fruizione di contenuti\, ritmo e linguaggi per veicolarli\, gestione delle relazioni con le comunità. Saranno aperti profili su facebook per testare quanto appreso. \n \nGruppo di Lavoro \n\nRoberta Zarpellon\, formatrice\, Traguardi\nGloria Viganò\, formatrice\, Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche\nMarco Latino\, formatore\, Computer Learning\nGiovanna Dell’Amore\, coordinatrice del laboratorio\, Franca Bazzanella\, facilitatrice del laboratorio\, CFSIAndreas Fernandez e Francesca Fiori\, coordinatori del laboratorio\, NPN-CSV Trentino \nPer informazioni \nGiovanna Dell’Amore\, CFSI\, giovanna.dellamore@tcic.eu\, Tel. +39 0461 093034 \nAndreas Fernandez\, NPN-CSV Trentino\, promozione@volontariatotrentino.it\, Tel. +39 0461 916604
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LOCATION:Riva del Garda (TN)\, Comunità di Valle Alto Garda e Ledro\, 1° piano\, Via Rosmini 5b
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