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SUMMARY:Programmare e gestire gli interventi di cooperazione internazionale
DESCRIPTION:22 luglio 2016\, 15.30-18.30 \nSeminario – Introduzione al Ciclo di Progetto \nLe fasi del “ciclo di progetto”: \n\nl’analisi partecipativa del contesto territoriale\, sociale ed economico\nl’analisi dei “portatori di interesse” (stakeholders)\nl’identificazione di un intervento (progetto/programma)\nla formulazione di un progetto e le valutazioni ex ante (accenni). Gli aspetti trasversali: governabilità\, ambiente\, equità di genere\, diritti umani\ngli strumenti di pianificazione (quadro logico) e gestione (monitoraggio e valutazione)\n\n23 luglio 2016\, 9.30-17.30 \nSeminario – Introduzione al Quadro Logico e al Monitoraggio: \n\nla “Logica dell’intervento”: obiettivi generali\, obiettivo specifico (outcome)\, risultati attesi (prodotti)\, attività\, gli indicatori\, linea di base e fonti di verifica\, ipotesi e rischi\, risorse e costi dell’intervento\nIl Monitoraggio e la Valutazione. Gli Indicatori Oggettivamente Verificabili (IOV): a cosa servono? Cosa vuol dire che devono essere SMART? Che differenza c’è tra “indicatori quantitativi” e “indicatori qualitativi”? Possono cambiare durante la gestione del progetto? Come si scelgono per ogni livello della logica di intervento del quadro logico? Come si organizza un sistema di monitoraggio?\n\n  \n \n\nFormatore/i: \nAlessandro Cocchi\, Agroeconomista
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SUMMARY:Un mondo in classe
DESCRIPTION:Destinatari \nInsegnanti\, Dirigenti\, associazioni del territorio che si occupano di temi legati all’Educazione alla Cittadinanza Mondiale. Il seminario è accreditato presso il Dipartimento della Conoscenza e gli insegnanti potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. \n \nProgramma \n\nEducazione alla cittadinanza mondiale nelle politiche educative europee. Risultati dalla ricerca comparativa del progetto Global Schools.\nQuale cittadinanza per una scuola globale?\nApprendere dall’esperienzaCome trasformare la diversità in risorsa? Strumenti per facilitare l’apprendimento dall’esperienza in gruppo.  \nESPERIENZE DI BUONE PRATICHE \nDiritti dell’ Infanzia: per vivere a colori e far risplendere il mondo a cura delle insegnanti della scuola primaria di Romeno \n\nA scuola di Mondoa cura delle insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado degli Istituti scolastici Trento2\, Trento3\, Trento4\, Denno-Bassa Anaunia\, Strigno e Tesino \n\nSocial Daya cura degli studenti delle scuole secondarie superiori Liceo Rosmini e Istituto Don Milani di Rovereto \n\nLe sfide dell’istruzione: l’esperienza di una scuola di periferia in Mozambicoa cura di Giovanna Luisa Rama\, insegnante di scuola primaria e presidente dell’associazione “A scuola di solidarietà” \nInaugurazione della mostra “Seduti intorno alla lavagna: diritto all’Istruzione nel mondo” a cura dell’associazione “A scuola di Solidarietà – La Solidarietà si impara”.  \n \nPer informazioni \n\nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu\, Tel. 0461.093033Federica Manfrini\,  educazione@mlal.org\, Tel. 391.4571708
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SUMMARY:Gestire per progettare
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nAumentare la competenza delle associazioni di gestire le proprie attività\nAumentare la competenza gestionale sui progetti di cooperazione allo sviluppo\n\nDestinatari: \nRappresentanti di associazioni che operano nella solidarietà internazionale con progetti di cooperazione. \nMetodologia: \n\nLa formazione si svolgerà nella forma del corso-laboratorio secondo il metodo RBM (Result Based Management)\, in modo da permettere in ogni momento di identificare le ragioni\, i vantaggi e gli svantaggi delle diverse scelte (decisioni) in relazione ai risultati/benefici previsti.\nSono previsti momenti di lezioni frontali ed esercitazioni\, accompagnamento e consulenza\, anche a distanza. Quindi\, gli orari indicati nei moduli\, per un totale di 122 ore\, si riferiscono al lavoro in aula\, a cui si aggiunge la flessibilità di un extra-orario per consulenze su richiesta\, il cui dettaglio verrà fornito per ogni singolo modulo.È previsto uno spazio di co-working dedicato alle associazioni e seguito da una figura esperta disponibile a risolvere le problematiche relative alla gestione dell’associazione o alla progettazione. \n \nProgramma dei moduli: \nGennaio \nElementi di organizzazione per l’associazione \nFebbraio \nMetodi e contenuti – Progettare il progetto \nMarzo \nScrivere il progetto \nMaggio-Giugno \nMonitorare e valutare \nSettembre \nComunicare \nOttobre-novembre \nRendicontare \n \nInfo: \nSandra Endrizzi – E-mail sandra.endrizzi@tcic.eu  Tel 0461 093032
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SUMMARY:Moltiplicatori di cittadinanza
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nComprendere le potenzialità educative nella costruzione di una società equa\, giusta e solidale\nPresentare i fondamenti pedagogici e le metodologie dell’Educazione alla Cittadinanza Globale in riferimento al documento Unesco\nPromuovere l’approccio interdisciplinare per la promozione dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\nIndividuare collegamenti con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile per sviluppare proposte didattiche\nSperimentare strumenti e ambienti di apprendimento dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\nCondividere esperienze e buone pratiche educative\n\nDestinatari: \nIl corso è rivolto a insegnanti degli Istituti Comprensivi del Trentino che abbiano partecipato al corso introduttivo “Insegnare una nuova cittadinanza” nell’anno scolastico 2016-2017. Istituti comprensivi coinvolti: Trento 5\, Pergine 2\, Borgo Valsugana\, Isera\, Ala\, Civezzano\, Giudicarie Esteriori\, Aldeno – Mattarello. \nMetodologia: \nNel corso si alterneranno riferimenti teorici e attività laboratoriali\, momenti di confronto\, dibattito\, scambio di buone pratiche e condivisione di risorse didattiche europee. \n \nProgramma: \n29 settembre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nL’ECG in riferimento al documento UNESCO \n13 ottobre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nL’ECG: un approccio trasversale \n27 ottobre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nMisuriamo e promuoviamo la qualità della vita a scuola \n17 novembre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nMetodologie attive per sviluppare competenze di ECG \n1 dicembre 2017\, ore 15.00-19.00 \nCome promuovere l’acquisizione di competenze per esercitare la cittadinanza anche in dimensione globale? Strumenti e buone prassi \n \nInfo: \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu – Tel. +39 0461 093033 \n \n\nFormatore/i: \nDenis Francesconi\, formatore e pedagogista\nMarco Linardi\, esperto di progetti e metodologie partecipative per sviluppare competenze di cittadinanza globale e cittadinanza attiva\nDaniela Buffoni\, docente di scuola primaria dal 1980\, da diversi anni si occupa di Educazione alla Cittadinanza Globale\nLaura Ambrosi\, insegnante di scuola primaria dal 1998    	\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Insegnare una nuova cittadinanza
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nConsapevolizzare sul profilo etico del docente e il ruolo della scuola in un contesto socialecomplesso\nPresentare i fondamenti pedagogici e le metodologie dell’Educazione alla Cittadinanza Globale in riferimento al documento Unesco\nPromuovere l’insegnamento/apprendimento per competenze per implementare l’ECG nel curricolo disciplinare\nSperimentare strumenti e ambienti di apprendimento dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\nCondividere esperienze e buone pratiche educative\nIndividuare spazi e modalità di collaborazione con le associazioni per sostenere in sinergia l’implementazione dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\n\nDestinatari: \nIl corso è rivolto agli insegnanti degli Istituti Comprensivi del Trentino che hanno aderito al progetto europeo “Global Schools. Il mondo entra in classe” \nMetodologia: \nNel corso si alterneranno riferimenti teorici e attività laboratoriali\, momenti di confronto\, dibattito\, scambio di buone pratiche e condivisione di risorse didattiche europee. \n \nProgramma: \n6 ottobre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nIl ruolo della scuola in un mondo globalizzato \n20 ottobre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nL’ECG in riferimento al documento Unesco \n10 novembre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nMetodologie attive per sviluppare competenze di ECG \n24 novembre 2017\, ore 15.00 – 19.00 \nIl mondo entra in classe: quali sinergie educative per promuovere ECG? \n \nInfo: \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu – Tel. +39 0461 093033 \n \n\nFormatore/i: \nDenis Francesconi: formatore e pedagogista. \nMarco Linardi: esperto di progetti e metodologie partecipative per sviluppare competenze di cittadinanza globale e cittadinanza attiva\nDavide Boniforti: psicologo e mediatore di comunità\, Rete Metodi    	\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Narrare la guerra
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nFornire gli strumenti per comprendere i conflitti contemporanei\nFornire gli strumenti per leggere criticamente le informazioni relative ai conflitti contemporanei e per prendere consapevolezza delle narrazioni intorno alle guerre e agli attori coinvolti\nFornire gli strumenti per comprendere i principali elementi che legano il racconto dei conflitti a livello giornalistico e la ricezione del pubblico\n\nDestinatari: \nOperatori e operatrici della solidarietà internazionale\, insegnanti\, studenti/esse universitari/e e cittadini/e interessati/e. \nMetodologia: \nGli incontri sono organizzati come lezioni frontali\, alle quali seguirà una parte di dibattito con i/le partecipanti; sono composti da momenti di riflessione teorica accompagnati dall’analisi di casi studio. \n \nProgramma: \nGiovedì 5 ottobre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nLa guerra tra informazione e narrazione \nGiovedì 12 ottobre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nL’evoluzione dei conflitti contemporanei: attori\, pattern e minacce \nVenerdì 13 ottobre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nLe guerre in Siria e nello Yemen: lo specchio distorto di un Medio Oriente in trasformazione \nGiovedì 26 ottobre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nIl conflitto ucraino tra informazione e propaganda \nLunedì 20 novembre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nLe Nazioni Unite e l’esercito nazionale (FARDC) nella guerra in Congo \nMercoledì 13 dicembre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nIl ruolo dell’aiuto in situazioni di conflitto: il caso di Haiti per riflettere sul valore degli aiuti umanitari \n \nGruppo di lavoro: \nPaolo Foradori\, Università degli Studi di Trento \nChiara Imazio\, Centro per la Cooperazione Internazionale – Tutor del corso \nTeresa Morandini\, Forum Trentino per la Pace e i Diritti Umani \nElisa Rapetti\, Centro per la Cooperazione Internazionale – Coordinatrice del corso \nRiccardo Santoni\, Forum Trentino per la Pace e i Diritti Umani \nInfo: \nElisa Rapetti – elisa.rapetti@tcic.eu – Tel. 0461 093022
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SUMMARY:Fidarsi è meglio
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nSviluppare un atteggiamento di cura ed empatia verso gli altri e l’ambiente rispettando la bio-sociodiversità.\nSviluppare i valori di onestà e di giustizia sociale\, aumentare la capacità di analisi critica delle disuguaglianze basate sul genere\, sullo status socio-economico\, sulla cultura\, sulla religione\, sull’età e altre questioni.\nPartecipare e contribuire alle questioni globali attuali su scala locale.\n\nDestinatari: \nInsegnati delle scuole partner del progetto (Istituto Comprensivo Trento 5\, Istituto Comprensivo Aldeno-Mattarello\, Istituti Comprensivi che costituiscono il Tavolo TuttoPace che afferiscono giuridicamente alla realtà proponente (IC Trento2\, IC Trento3\, ICTrento4\, IC Trento5\, IC Trento6\, IC Trento7) \nMetodologia: \nOgni modulo prevede attività didattiche che intrecciano aspetti teorici fondamentali con una particolare attenzione alle metodologie e alle tecniche applicative \nIl progetto è finanziato con il contributo della Fondazione Caritro Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto  attraverso il “Bando 2017 per progetti in rete tra istituti scolastici-formativi e realtà del territorio”. \n\nScarica il materiale: \nFidarsi è meglio. La relazione positiva per la cittadinanza globale
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SUMMARY:Rendicontare
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nAcquisire metodi e strumenti per la presentazione del rendiconto finale del progetto\nAumentare le competenze gestionali della documentazione in associazione\n\nDestinatari: \nReferenti organizzativi e dei progetti di associazioni per la solidarietà internazionale. \nMetodologia: \nSi apprenderanno tutti gli adempimenti necessari alla conclusione del progetto attraverso laboratori pratici ed esercitazioni. \nInfo: \nSandra Endrizzi – E-mail: sandra.endrizzi@tcic.eu – Tel. 0461 093032
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SUMMARY:Dalla parte di Eva
DESCRIPTION:Saluti: \nSimone Semprini\, presidente di Religion Today\nIrene Scarascia\, Centro per le Scienze Religiose\, FBKProiezione del manifesto video Dalla parte di Eva \n\nInterventi:La parola alle partecipanti al percorso delle diverse appartenenze religiose \n\nAttrici\, autrici\, personagge. Donne e religioni davanti e dietro l’obiettivoKatia Malatesta\, direttrice artistica Religion Today Filmfestival \n\nMusulmane pubbliche. La costruzione della donna islamica nei mediaSara Hejazi\, Centro per le Scienze Religiose\, FBK \n\nCoordinamento Elisa Rapetti\, Centro per la Cooperazione Internazionale
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