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SUMMARY:Programmare e gestire gli interventi di cooperazione internazionale
DESCRIPTION:22 luglio 2016\, 15.30-18.30 \nSeminario – Introduzione al Ciclo di Progetto \nLe fasi del “ciclo di progetto”: \n\nl’analisi partecipativa del contesto territoriale\, sociale ed economico\nl’analisi dei “portatori di interesse” (stakeholders)\nl’identificazione di un intervento (progetto/programma)\nla formulazione di un progetto e le valutazioni ex ante (accenni). Gli aspetti trasversali: governabilità\, ambiente\, equità di genere\, diritti umani\ngli strumenti di pianificazione (quadro logico) e gestione (monitoraggio e valutazione)\n\n23 luglio 2016\, 9.30-17.30 \nSeminario – Introduzione al Quadro Logico e al Monitoraggio: \n\nla “Logica dell’intervento”: obiettivi generali\, obiettivo specifico (outcome)\, risultati attesi (prodotti)\, attività\, gli indicatori\, linea di base e fonti di verifica\, ipotesi e rischi\, risorse e costi dell’intervento\nIl Monitoraggio e la Valutazione. Gli Indicatori Oggettivamente Verificabili (IOV): a cosa servono? Cosa vuol dire che devono essere SMART? Che differenza c’è tra “indicatori quantitativi” e “indicatori qualitativi”? Possono cambiare durante la gestione del progetto? Come si scelgono per ogni livello della logica di intervento del quadro logico? Come si organizza un sistema di monitoraggio?\n\n  \n \n\nFormatore/i: \nAlessandro Cocchi\, Agroeconomista
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SUMMARY:Un mondo in classe
DESCRIPTION:Destinatari \nInsegnanti\, Dirigenti\, associazioni del territorio che si occupano di temi legati all’Educazione alla Cittadinanza Mondiale. Il seminario è accreditato presso il Dipartimento della Conoscenza e gli insegnanti potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. \n \nProgramma \n\nEducazione alla cittadinanza mondiale nelle politiche educative europee. Risultati dalla ricerca comparativa del progetto Global Schools.\nQuale cittadinanza per una scuola globale?\nApprendere dall’esperienzaCome trasformare la diversità in risorsa? Strumenti per facilitare l’apprendimento dall’esperienza in gruppo.  \nESPERIENZE DI BUONE PRATICHE \nDiritti dell’ Infanzia: per vivere a colori e far risplendere il mondo a cura delle insegnanti della scuola primaria di Romeno \n\nA scuola di Mondoa cura delle insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado degli Istituti scolastici Trento2\, Trento3\, Trento4\, Denno-Bassa Anaunia\, Strigno e Tesino \n\nSocial Daya cura degli studenti delle scuole secondarie superiori Liceo Rosmini e Istituto Don Milani di Rovereto \n\nLe sfide dell’istruzione: l’esperienza di una scuola di periferia in Mozambicoa cura di Giovanna Luisa Rama\, insegnante di scuola primaria e presidente dell’associazione “A scuola di solidarietà” \nInaugurazione della mostra “Seduti intorno alla lavagna: diritto all’Istruzione nel mondo” a cura dell’associazione “A scuola di Solidarietà – La Solidarietà si impara”.  \n \nPer informazioni \n\nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu\, Tel. 0461.093033Federica Manfrini\,  educazione@mlal.org\, Tel. 391.4571708
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SUMMARY:Obiettivo 11
DESCRIPTION:Destinatari: \nCittadini/e interessati/e \nMetodologia: \nIncontri con presentazioni frontali e possibilità di confronto e dibattito \n \nProgramma: \n22 novembre 2017\, ore 16.30 – 19.30 \nLe città tra pluralità\, resilienza e inclusività \nLa progettazione partecipata di territori e di città e le trasformazioni collegate al fenomeno migratorio \n31 gennaio 2018\, ore 16.30 – 19.30 \nSicurezza\, sorveglianza e discriminazione nelle città \nPensare i territori locali e le trasformazioni collegate al fenomeno migratorio \n16 marzo 2018 ore 16.30 – 19.30 \nPensare per sistemi le migrazioni \nLaboratorio sul pensiero sistemico \n \nInfo: \nElisa Rapetti – elisa.rapetti@tcic.eu – Tel. 0461 093022 \n \n\nFormatore/i: \nPaola Bellaviti\, Dipartimento di Architettura e Studi Urbani\, Politecnico di Milano\nSonia Paone\, Dipartimento di Scienze Politiche\, Università di Pisa\nMaria Rocco e Serena Olcuire\, Dipartimento di Architettura\, Università di Roma Tre\nRocco Scolozzi\,  -skopìa srl
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SUMMARY:Mondovisioni
DESCRIPTION:8 febbraio 2018\, ore 20.30 \nJaha’s promise \ndi Patrick Farrelly e Kate O’Callaghan (Stati Uniti / Regno Unito / Gambia\, 2017\, 81 minuti) \nIntroduce Elisa Rapetti\, CCI\, esperta di tematiche di genere \n15 febbraio 2018\, ore 20.30 \nStranger in paradise \n\ndi Guido Hendrikx (Paesi Bassi\, 2016\, 72 minuti)Introduce Andrea Cagol\, giornalista\, esperto di migrazioni \n22 febbraio 2018\, ore 20.30 \nFree lunch society \n\ndi Christian Tod (Austria / Germania\, 2017\, 95 minuti)Introduce Giuseppe Lauricella\, CCI\, esperto di informazione sociale per i media \n1 marzo 2018\, ore 20.30 \nBrexitannia \n\ndi Timothy George Kelly (Regno Unito / Russia\, 2017\, 80 minuti)Introduce Gabriel Echeverría\, CCI\, ricercatore\, esperto di migrazioni \n8 marzo 2018\, ore 20.30 \nEntre os homens de bem \n\ndi Caio Cavechini e Carlos Juliano Barros (Brasile\, 2016\, 106 minuti)Introduce Paulo Lima\, giornalista\, educomunicatore\, presidente di Viração & Jangada \n15 marzo 2018\, ore 20.30 \nThe workers cup \n\ndi Adam Sobel (Regno Unito\, 2017\, 92 minuti)Introduce Carlo Martinelli\, giornalista e scrittore \n22 marzo 2018\, ore 20.30 \nBoiling point \ndi Elina Hirvonen (Finlandia\, 2017\, 91 minuti) \nIntroduce Lorenzo Ferrari\, CCI\, esperto di affari europei\, integrazione e diritti \n \nInfo: \nStefano Regazzola\, stefano.regazzola@tcic.eu\, 0461 093 011 \n \nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Enti Locali\, Enti Globali
DESCRIPTION:Destinatari: \nDecisori politici\, funzionari\, impiegati delle Autorità Locali italiane e personale degli Uffici Scolastici Regionali del MIUR \n \nProgramma: \n15 febbraio 2018\, ore 10.30 – 18.00 \nTecnica e immaginazione: strumenti per un’amministrazione del territorio in chiave di educazione alla cittadinanza globale \n16 febbraio 2018\, ore 9.30 – 16.30 \nDocumenti di programmazione e documenti attuativi: le parole chiave  \nStrategie nazionali per un paese futuribile: prospettive per una strategia italiana di educazione alla cittadinanza globale.  \n \nInfo: \nPaola Delrio\, paola.delrio@provincia.tn.it – T. 0461 493404\, Provincia autonoma di Trento – Servizio Attività Internazionali \nNatalino Barbizzi\, natalino.barbizzi@regione.marche.it – T. 071 8063864\, Regione Marche – Cooperazione allo sviluppo \nSilvia Destro\, silvia.destro@tcic.eu – T. 0461 093031\, CCI – Centro per la Cooperazione Internazionale\, Trento
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SUMMARY:Social Media and Data Driven targeting in election campaigns
DESCRIPTION:Data driven social media campaigns have caused widespread concern in recent years for several reasons\, from personalized targeting infringing individuals’ privacy to misinformation and the creation of propaganda bubbles. In Italy\, new political elections are upcoming and a new season of political campaign has started. For this reason\, the University of Perugia\, Department of Political Science\, together with Damian Tambini from the London School of Economics\, decided to organize a workshop which intends to approach these issues in the realm of Italian elections. \nSocial media campaigns can be dominated by dark posts. A lack of transparency about finance\, control and content of online messages can act to undermine existing electoral rules and the process of public deliberation and contestation of electoral messages. \nMoreover\, such online campaign messages can tackle the right to privacy: the use of big data for profiling potential voters can have implications for the effectiveness of data protection and consent regimes. In turn\, campaign profiling can lead to propaganda bubbles: the use of ever more sophisticated profiling and audience segmentation techniques including psychometric profiling may lead to targeted propaganda and ‘undue influence’ on voters. Finally\, profiling may result in redlining. Namely\, targeting of electoral communication addresses ever-narrower ‘target’ groups of swing voters and constituencies\, resulting in the corresponding exclusion of others from processes of democratic debate. \nData driven social media campaigns also raise questions such as misinformation and the spread of fake news. The combination of profiling and targeting of stories that reinforce existing behavioural and opinion biases\, with a lower regard for whether those stories are true or not\, appears to lead to dangers of misinformation\, some of it deliberate\, during electoral processes. \nFinally\, there is a question of dominance of one social media platform over the others\, particularly of Facebook. The above mentioned processes would be less concerning if citizens were more easily able to switch between platforms\, but Facebook in particular is becoming a one stop shop for campaigns wishing to build and profile audiences\, and target messages to them\, which undermines competitive processes and also raises concerns about the role of opaque foreign companies. \nDespite these processes\, which together raise questions about whether social media may undermine the legitimacy of elections\, relatively little is known about the practices involved in online campaigning. \nDuring recent elections in the UK\, France\, Germany and Austria\, among other countries\, academic researchers and civil society campaigners have developed a number of innovative projects to monitor these new developments in campaigning\, and create repositories of advertising that enable citizens\, academics and civil society groups to research and record the content and processes that are actually involved in social media campaigns. \nThe workshop hold by the University of Perugia will bring together experts from Italy and other countries that have been experiencing targeting during social media election campaigns: academic and civil society experts will share research and expertise on social media and elections and build awareness and links about methods of analysis of targeted social media campaigns. The workshop will have a “comparative” approach\, enabling participants to have a clearer idea on how data driven campaigns are actually conducted in different social and political contexts\, which the main actors in the different countries are and which the main specific methods of targeting. \nINFO\nhttps://targetingelectoralcampaignsworkshop.com\nprogetto.targeting@unipg.it
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LOCATION:Perugia\, Dipartimento di Scienze Politiche\, Area Studi Sociali\, Via Elce di Sotto
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SUMMARY:Per un’educazione di qualità
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nFormare un gruppo di esperti che entrano nelle scuole come promotori e diffusori dell’ECG\nAcquisire strumenti per sviluppare pratiche di ECG in riferimento al documento Unesco\nSviluppare delle proposte per la Settimana dell’ECG\nInformare sui requisiti per aderire al bando provinciale sull’ECG\n\nDestinatari: \nIl corso è rivolto a operatori di associazioni\, musei\, organizzazioni della società civile che a livello locale attuano interventi di ECG nelle scuole e per la cittadinanza. \nMetodologia: \nOgni modulo prevede attività didattiche che intrecciano aspetti teorici fondamentali con una marcata attenzione alle metodologie e alle tecniche applicative. Il corso si divide in 14 ore d’aula e 6 ore di lavoro individuale e consulenza \n \nProgramma: \n16 febbraio 2018\, ore 10.00 – 18.00 \nLa metodologia e i temi dell’Educazione alla Cittadinanza Globale \n23 febbraio 2018\, ore 10.00 – 18.00 \nLaboratorio di progettazione \nDal 16 febbraio al 9 marzo 2018 \nConsulenza in remoto \n \nInfo: \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu – Tel. +39 0461 093033
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LOCATION:Trento
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SUMMARY:I fattori di qualità dei progetti di cooperazione internazionale
DESCRIPTION:Obiettivi: \n\nRiflettere sui fattori di qualità a partire dalla loro applicazione pratica per comprenderne i concetti costitutivi\nSaper combinare le conoscenze sui fattori di qualità con l’uso degli strumnenti di project management nella fase di progettazione\nSaper utilizzare i contenuti relativi ai fattori di qualità per la corretta compilazione del formulario di un bando europeo nel settore della cooperazione internazionale\n\nDestinatari: \nGiovani\, studenti e studentesse\, neolaureati/e\, operatori e operatrici di associazioni\, cooperative e organizzazioni che desiderano rafforzare la capacità di ideare e formulare progetti di qualità. E’ richiesta una conoscenza di base del ciclo di progetto e del quadro logico. \nMetodologia: \nIl lavoro si presenta nella forma di corso-laboratorio durante il quale i partecipanti saranno accompagnati nella compilazione di un formulario per la partecipazione ad un bando per proposte di progetto promosso da EuropeAid. La formazione alternerà presentazioni teoriche ed esercitazioni. \n \nProgramma: \n\n16 febbraio 2018\, ore 14.00 – 18.0017 febbraio 2018\, ore 9.30 – 17.30 \n\nIntroduzione e patto formativoI fattori di qualità nella fase di identificazione \n\n2 marzo 2018\, ore 14.00 – 18.003 marzo 2018\, ore 9.30 – 17.30 \nI fattori di qualità nella fase di formulazione (prima parte) \n\n23 marzo 2018\, ore 14.00 – 18.0024 marzo 2018\, ore 9.30 – 17.30 \nI fattori di qualità nella fase di formulazione (seconda parte) \n13 aprile 2018\, ore 14.00 – 18.00 \n\nFeedback sulle esercitazioniValutazione finale \n \nInfo: \nGiovanna Dell’Amore\, giovanna.dellamore@tcic.eu Tel. +39 0461 093034
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