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SUMMARY:Frammenti di coraggio: le donne Pioniere nel mosaico d'Europa
DESCRIPTION:Proviamo a dire\, fare\, cambiare…aggiungi la tua tessera al mosaico!  \n ? Evento finale – 9 maggio 2025\n ? Rovereto – Fondazione Campana dei Caduti \nLo scorso autunno abbiamo lanciato una sfida alle scuole di Rovereto: scoprire\, raccontare e valorizzare le Pioniere d’Europa\, quelle donne che hanno lasciato un segno nella storia dell’integrazione europea. \n Le classi hanno lavorato con passione\, curiosità e creatività per dare vita a nuovi pannelli da aggiungere alla mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”. Hanno cercato\, immaginato\, scritto e illustrato nuove protagoniste. Hanno raccolto l’invito delle autrici a continuare il libro con le proprie parole e immagini. \nProgramma \nSaluti istituzionali\nA cura di Fondazione Campana dei Caduti e Centro per la Cooperazione Internazionale \nEuropa: un’idea che ci riguarda\nIntervento a cura di Europe Direct Trentino \nIl cammino verso l’Europa\n A cura della Fondazione Antonio Megalizzi \nRaccontare le Pioniere: storie che ispirano \nIncontro con Giulia Mirandola\, autrice del libro e curatrice della mostra \nI pannelli delle scuole: nuove Pioniere in mostra\nPresentazione dei pannelli realizzati dagli studenti e dalle studentesse delle scuole di Rovereto \nOre 12.00 – Conclusione e visita libera alla mostra \nUn’occasione per guardare all’Europa con occhi diversi\, mettendo al centro le storie di chi l’ha costruita\, spesso restando ai margini dei libri di storia. \nIniziativa per le scuole di ogni ordine e grado di Rovereto \nIl libro e la mostra “Pioniere” ci offrono l’opportunità di approfondire la storia delle donne che hanno contribuito a costruire l’Europa. In occasione del 9 maggio 2025\, Giornata dell’Europa\, invitiamo le classi delle scuole di Rovereto a partecipare a un percorso di scoperta e approfondimento attorno al libro e alla mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”\, raccogliendo la sfida lanciata dalle autrici del libro: proseguire la ricerca di altre figure femminili significative nella storia dell’integrazione europea. \nCome scrivono le autrici nel libro: \n\n“Il libro finisce\, ma la storia prosegue. Le donne che hanno fatto e che stanno facendo l’Europa sono molte di più di quelle su cui ci siamo soffermate. Ci sembra importante che il libro continui adesso nelle tue parole e nelle tue immagini. Le pioniere d’Europa\, […]\, sono il centro di un “Laboratorio” di storia\, di storia delle donne\, di scrittura e di produzione visiva lasciato alla tua iniziativa” \n\n(tratto da Pioniere. Le donne che hanno Fatto l’Europa” di Giulia Mirandola e Pina Caporaso) \nOgni classe avrà l’opportunità di creare da uno a tre pannelli da aggiungere alla mostra esistente. Il lavoro consisterà nell’identificare nuove Pioniere attraverso una ricerca approfondita\, e produrre un pannello che includa un’immagine della donna scelta\, un breve testo biografico e una parola chiave che racchiuda il suo contributo. \nIl 9 maggio\, in occasione della Giornata dell’Europa\, le classi partecipanti saranno invitate a un evento speciale per presentare i propri lavori. Durante la mattinata\, esperti guideranno un percorso di riflessione sull’integrazione europea\, e sarà presente l’autrice e curatrice della mostra\, Giulia Mirandola. \nPartecipa con la tua classe e contribuisci a completare il mosaico delle Pioniere d’Europa! \nIscrivi la tua classe entro il 30 novembre 2024 \nDopo l’iscrizione\, riceverai tutti i materiali e le istruzioni necessarie per ideare e creare la tua Pioniera. \nRicordiamo inoltre che\, grazie al contributo del Comune di Rovereto\, le scuole di Rovereto hanno la possibilità di richiedere gratuitamente la mostra presso il proprio istituto e di ricevere una copia del libro “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”. \nPer saperne di più e richiedere la mostra\, visita la pagina dedicata: https://www.cci.tn.it/pioniere-le-donne-che-hanno-fatto-leuropa/ \nContatti: martina.camatta@cci.tn.it \nLa mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa” è una produzione di Centro per la Cooperazione Internazionale\, con il sostegno di Comune di Rovereto\, in collaborazione con ANPI Sezione “Angelo Bettini” di Rovereto-Vallagarina e con il coinvolgimento di Settenove Edizioni \nTesti di Pina Caporaso e Giulia Mirandola – Illustrazioni di Michela Nanut – Allestimento e progetto grafico MarameoLab
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LOCATION:Centro per la Cooperazione Internazionale\, sede di Rovereto\, Via Tartarotti 7\, Rovereto (TN)
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SUMMARY:Cittadinanza globale in gioco: laboratori educativi esperienziali - IntrECCi
DESCRIPTION:Da febbraio ad aprile 2025 \nObiettivo: Trasformare la teoria in pratica\, sperimentando attività didattiche di ECG riproducibili in classe. \nI laboratori sono dedicati all’approfondimento di specifiche tematiche collegate all’Educazione Civica e alla Cittadinanza in chiave Globale e alla sperimentazione di attività didattiche laboratoriali che possono essere riproposte in classe\, con la possibilità di aderire ad alcuni momenti dedicati alla co-progettazione e valutazione dei lavori\, insieme ad altri/e docenti che potranno così iniziare a lavorare in rete. \nPer chi: Docenti di Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado.  \nPer le e i docenti i laboratori sono riconosciuti “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.”  \nStruttura di ogni laboratorio: \n\nPrimo incontro: online (2 ore) tematico\, curato dall’Università di Trento\, Scuola di Studi Internazionali\nSecondo incontro: attività pratica in presenza (2 ore)\, a cura del CCI di Rovereto (via Tartarotti 7)\n\nTemi e date dei laboratori: \nPuoi scegliere il laboratorio che più ti interessa o seguirli tutti e tre! \n\n1) Parità di genere e linguaggio inclusivo \n\nOnline: mercoledì 12 febbraio (16:30-18:30) \nIn presenza: mercoledì 19 febbraio (16:30-18:30)\, CCI\, via Tartarotti 7\, Rovereto\n\nIl laboratorio ripercorre in breve le influenze culturali dei movimenti femministi e LGBTQIA+\, cercando poi di indagare alcuni codici e significati impliciti nei ruoli sociali che ogni persona riproduce nella vita di tutti i giorni. Il laboratorio si soffermerà in particolare sul linguaggio di genere quale caso di studio. \n2) Autonomia\, autodeterminazione e pluralismo \n\nOnline: mercoledì 12 marzo (16:30-18:30)\nIn presenza: mercoledì 19 marzo (16:30-18:30)\, CCI\, via Tartarotti 7\, Rovereto\n\nIl laboratorio esamina alcuni elementi chiave del concetto di autodeterminazione\, così come si è sviluppato nel mondo occidentale (individuo\, indipendenza\, autonomia)\, mettendo in evidenza che nessuna decisione avviene mai in modo del tutto isolato dal contesto relazionale e sociale. In questa stessa prospettiva sarà possibile interpretare anche il concetto di autonomia che riguarda il nostro territorio. \n3) Discriminazioni e minoranze \n\nOnline: mercoledì 2 aprile (16:30-18:30)\nIn presenza: mercoledì 9 aprile (16:30-18:30)\, CCI\, via Tartarotti 7\, Rovereto\n\nLe disuguaglianze diventano sempre più evidenti\, complesse e spesso nascoste. È quindi utile capire\, in modo concreto\, sia il loro impatto sulla vita collettiva sia come le persone tentano o possono affrontarle. Il laboratorio affronterà il tema della disuguaglianza analizzando aspetti come razza\, classe\, genere\, status e casta\, sottolineando però l’importanza di distinguere tra uguaglianza e livellamento. \nTutti gli incontri in presenza propongono attività didattiche che si rifanno all’approccio pedagogico dell’ECG e in particolare alla didattica ludica e laboratoriale come approccio e set di strumenti capaci di creare ambienti di apprendimento coinvolgenti\, dinamici\, basati sull’esperienza diretta e vissuta e quindi capaci di facilitare l’apprendimento. \nPerché partecipare? \n\nApprofondisci temi chiave per l’ECG e l’Educazione Civica\nSperimenta attività didattiche concrete da portare in classe\nLavora in rete con altri docenti per co-progettare nuove esperienze\n\niscriviti oraCome introduzione generale ai contenuti dei laboratori ti suggeriamo di seguire il corso online: \nL’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO \n­Obiettivo: Acquisire le conoscenze di base sull’Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG). \nStruttura: tre moduli in autoapprendimento (asincroni)\, per un totale di 3 ore. \nTemi trattati: Che cos’è l’ECG e quali sono le competenze di riferimento. Principi pedagogici e metodologie. Attività pratiche di ECG\, con focus su “Minoranze e società inclusiva”. \nPer chi: Docenti di ogni ordine e grado\, formatori e progettisti educativi. \nDurata: 3 ore (online). \n­Link al corso: https://elearning.cci.tn.it/enrol/index.php?id=68  \nPerché IntrECCi? \nIntrECCi è un progetto che mira a rafforzare le conoscenze e le competenze dei e delle docenti attorno all’Educazione Civica e alla Cittadinanza in chiave Globale ponendo le basi per una rete tra docenti e con gli attori del territorio (docenti\, comunità studentesca\, terzo settore\, soggetti privati e pubblici) nel quadro di una comunità educante e territoriale consapevole e responsabile.
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SUMMARY:Europrogettazione per la cooperazione internazionale 2025
DESCRIPTION:Conoscere gli strumenti di project management non garantisce di per sé l’elaborazione di progetti competitivi. Cosa fa di un buon progetto un progetto vincente? Come partecipare ai bandi dell’Unione Europea e compilare domande di finanziamento efficaci? \nIl corso affronterà i fattori di qualità della progettazione ed in particolare: la pertinenza del progetto al bando e al contesto di intervento; la qualità e coerenza della logica di intervento e dei metodi di implementazione; la sostenibilità futura e lo sviluppo di effetti moltiplicativi e diffusivi; il costo-efficacia dell’azione. Questi concetti saranno applicati ad un caso studio concreto che permetterà di simulare la compilazione di una domanda di finanziamento ad un bando europeo nel settore della cooperazione internazionale. \nLa proposta formativa si pone in continuità con il corso e-learning PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e permetterà di applicare concretamente gli strumenti appresi durante la formazione pregressa. \nObiettivi \n\nSaper utilizzare gli strumenti di project management nell’elaborazione di proposte progettuali\nConoscere i fattori di qualità della progettazione e saperli applicare ai progetti di cooperazione internazionale\nAcquisire gli elementi fondamentali della tecnica di compilazione delle application form dei bandi europei nel settore della cooperazione internazionale.\n\nDestinatari \nGiovani\, studenti e studentesse\, neolaureati/e\, operatori e operatrici di associazioni\, cooperative e organizzazioni che desiderano rafforzare la capacità di ideare e sviluppare progetti europei\, in particolare nel settore della cooperazione internazionale. \nÈ richiesta una conoscenza di base del ciclo di progetto e del quadro logico\, nonché della lingua inglese. \nMetodologia \nIl lavoro si presenta nella forma di corso-laboratorio durante il quale i partecipanti saranno accompagnati nella compilazione di un formulario per la partecipazione ad un bando del programma AMIF (Fondo Asilo\, Migrazione\, Integrazione) della UE. \nLa formazione che sarà erogata online in modalità sincrona\, alternerà input teorici ad esercitazioni pratiche in gruppi di lavoro. La didattica prevede una modalità blended\, che combina lavoro in presenza online nelle giornate indicate a programma e lavoro a distanza nelle settimane tra i diversi appuntamenti. \nProgramma \nIntroduzione e patto formativo\, i fattori di qualità nella progettazione\, presentazione del caso di studio e compilazione del quadro logico\nM 19 FEBBRAIO 2025 | 17.00 – 20.00\nG 20 FEBBRAIO 2025 | 17.00 – 20.00\nS 22 FEBBRAIO 2025 | 09.30 – 12.30 \nFeedback sugli elaborati del quadro logico\, avvio della compilazione dell’application form: relevance\, quality (prima parte)\, impact\nM 5 marzo 2025 | 17.00 – 20.00\nG 6 marzo 2025 | 17.00 – 20.00\nS 8 marzo 2025 | 09.30 – 12.30 \nPeer review e feedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Compilazione dell’application form: workplan\, work packages\, activities resources and timing (prima parte); quality (seconda parte); ethics\nM 26 MARZO 2025 | 17.00 – 20.00\nG 27 MARZO 2025 | 17.00 – 20.00\nS 29 MARZO 2025 | 09.30 – 12.30 \nPeer review e feedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Compilazione dell’application form: il budget; workplan\, work packages\, activities resources and timing (seconda parte)\nL 14 APRILE 2025 | 17.00 – 20.00\nM 15 APRILE 2025 | 17.00 – 20.00\nM 16 APRILE 2025 | 17.00 – 20.00\n \nFeedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Valutazione del corso e conclusioni\nM 29 APRILE 2025 | 17.00 – 20.00 \nGruppo di lavoro \nValentino Piazza\, formatore e progettista\, esperto in progetti di cooperazione internazionale in ambito non governativo e in progetti nell’ambito delle politiche sociali\, culturali e di cittadinanza dell’Unione Europea\, collaboratore dell’ONG Progettomondo di Verona\, docente di Europrogettazione al Master in Integrazione Europea dell’Università di Padova e ai corsi del Centro Universitario di formazione in Europrogettazione di S. Servolo. \nGiovanna Dell’Amore\, coordinatrice del corso\, Centro per la Cooperazione Internazionale. \nContatti \nGiovanna Dell’Amore\, coordinatrice del corso \nCentro per la Cooperazione Internazionale\,  \nu.o. Competenze per la Società Globale \ngiovanna.dellamore@cci.tn.it
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SUMMARY:"Labirinto Macuti: Storie da Beira" – Laboratorio di storytelling sociale
DESCRIPTION:“Labirinto Macuti: Storie da Beira” – Laboratorio di storytelling sociale\n? Racconta una storia attraverso le immagini\nUn’opportunità unica per studenti e studentesse delle scuole medie e superiori di esplorare il potere delle fotografie e scoprire come trasformarle in storie emozionanti e significative. \n? Quando: Laboratorio di 2 ore nelle classi dal 10 al 30 marzo 2025. Visita alla mostra dall’1 al 14 aprile 2025.  \nChi può partecipare?\n\nClassi III della scuola secondaria di primo grado della città di Trento.\nClassi della scuola secondaria di II grado della città di Trento.\n\nPerché partecipare?\n\nScoprire una realtà diversa: Impara a conoscere la cultura e la vita quotidiana di Beira\, Mozambico.\nEsplorare la narrazione sociale: Usa le fotografie come punto di partenza per creare racconti coinvolgenti che danno voce ai volti e ai luoghi rappresentati.\nMettere in pratica la creatività: Trasforma dettagli visivi in storie piene di emozioni e significati.\nSensibilizzazione: Immedesimati nei personaggi e rifletti su valori e tematiche sociali.\n\nCosa farai nel laboratorio?\n\nIce-breaking e introduzione al Mozambico: Impara curiosità e dettagli sulla città di Beira\nAttività di storytelling: In piccoli gruppi\, osserverai immagini selezionate\, immaginando la vita\, i pensieri e le emozioni dei protagonisti.\nCreazione di storie: Segui una traccia narrativa per dare vita a un racconto originale ispirato alle fotografie.\nCondivisione e riflessione: Presenta il tuo racconto e discuti con i compagni sulle emozioni e i messaggi sociali emersi.\n\nChe cosa ti chiediamo?\n\nLa disponibilità a venire nella tua classe per fare il lab (2 ore)\nLa visita con la tua classe alla mostra “Labirinto Macuti: Storie da Beira” che si terrà dal 1° al 14 aprile 2025 presso Torre Mirana –  via Belenzani\, 3 a Trento.\nPer i laboratori e la visita non sono previsti costi a carico della scuola\n\nI laboratori e la mostra sono a cura del CCI all’interno del progetto MUDAR – Mozambique Integrated Urban Development by Action and Relationships – è un progetto triennale (‘22-’25) finanziato dalla Commissione Europea\, volto a promuovere lo sviluppo urbano integrato a Beira\, Mozambico\, migliorando l’accesso ai servizi per i cittadini e adottando un approccio territoriale allo sviluppo locale. \nRafforza la collaborazione tra il comune di Beira e la Provincia Autonoma di Trento e coinvolge attori pubblici e privati\, tra cui Università di Trento\, Unizambese\, Istituto di Formazione per la Pubblica Amministrazione\, Consorzio Associazioni con il Mozambico\, Ingegneri Senza Frontiere ed il Centro per la Cooperazione Internazionale di Trento. \nNon perdere questa occasione per imparare\, creare e riflettere!\nIscrivi qui la tua classe entro lunedì 10 febbraio 2025. \n? Diventa un narratore sociale: scopri\, crea\, condividi! \nPer saperne di più sul progetto MUDAR: https://www.mudarbeira.org/it/ \nIl reel qui sopra proviene dal podcast “Uccidimi adesso”\, un thriller tra Italia e Mozambico pieno di colpi di scena e riferimenti multiculturali\, realizzato nell’ambito del progetto MUDAR.
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