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SUMMARY:Il passato è un paese globale: l’Educazione alla Cittadinanza Globale  nella didattica della storia
DESCRIPTION:PROPOSTA FORMATIVA \nL’educazione alla cittadinanza globale (ECG) trova nell’insegnamento della storia un ambito di applicazione tuttora poco sperimentato\, ma particolarmente promettente. Negli ultimi decenni\, orientamenti condivisi da un’ampia storiografia hanno favorito una sempre maggiore comprensione dei fenomeni storici nella propria dimensione transnazionale e globale\, superando i limiti e le parzialità delle storie nazionali e delle impostazioni eurocentriche. Inoltre\, si è registrato uno sforzo significativo volto alla comprensione e inclusione delle molteplici prospettive dell’esperienza storica\, consolidando la consapevolezza dei condizionamenti alla produzione della conoscenza sul passato e del ruolo delle politiche della memoria nell’organizzazione delle società odierne. Una didattica della storia in grado di recepire tali stimoli può rappresentare un valido supporto al perseguimento degli obiettivi dell’educazione alla cittadinanza globale. Il percorso di formazione ragionerà su modalità di insegnamento in grado di contribuire alla comprensione delle diversità e delle complessità che contraddistinguono il mondo contemporaneo\, considerandole in prospettiva storica. Un percorso formativo di riflessione e sperimentazione di innovative metodologie di insegnamento e apprendimento global oriented per rafforzare nelle e negli studenti\, cittadini e cittadine di oggi e di domani\, la capacità di problematizzare la propria realtà e riflettere sui principi di cittadinanza necessari in società sempre più pluraliste e interconnesse. \nDestinatari \nInsegnanti di storia della scuola secondaria di secondo grado. \nObiettivi \n\nacquisire competenze di insegnamento-apprendimento della storia proponendo una prospettiva globale.\nprogettare lezioni che utilizzano metodologie interattive in grado di promuovere la dimensione cognitiva\, socio-emotiva e comportamentale necessaria per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza.\nutilizzare il metodo dell’historical debate per allenare le competenze trasversali di pensiero critico\, capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva; capacità di comunicare e argomentare efficacemente\n\nMetodologia \nIl corso sarà erogato in modalità blended. Si alterneranno momenti in presenza e momenti di lavoro a distanza. \nSuccessivamente al corso\, alle e agli insegnanti verrà richiesto di completare la formazione con la sperimentazione in classe di una lezione che contempli l’utilizzo di materiali e metodologie presentati durante il corso. \nE’ previsto inoltre un workshop di historical debate a cura dell’associazione 4704 e un evento finale che consisterà in una sfida di debate storici sugli argomenti trattati durante la formazione a cui potranno partecipare 10 classi. \nVerrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti a coloro che frequentano l’80 % del corso. \nStruttura del corso \nGiovedì 29 Settembre 2022 – orario 16.30-18.30 \nIl passato è un paese…globale \nCosa significa insegnare storia e cittadinanza in un mondo che cambia? Presentazione del progetto e del percorso di formazione. \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nGiovedì 13 ottobre 2022 – orario 16.30-18.30 \nVerso una scuola competente e global oriented \nChe cos’è la cittadinanza globale e qual è il ruolo della scuola oggi? Le dimensioni della cittadinanza e gli indicatori di ECG. \nOnline \nGiovedì 27 Ottobre 2022 – orario 16.30-18.30 \nECG e insegnamento della storia: proposte per una convergenza  \nLe più recenti evoluzioni storiografiche e l’insegnamento della storia in ottica di Educazione alla cittadinanza globale: quali opportunità? \nOnline \nGiovedì 3 Novembre 2022 – orario 16.30-18.30 \nLavoriamo insieme: laboratorio III anno \nEpidemie e storia globale tra Basso Medioevo ed Età Moderna \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nGiovedì 17 Novembre 2022 – orario 16.30-18.30 \nLavoriamo insieme:  Laboratorio IV anno \nMigrazioni globali e confini tra Ottocento e Novecento \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nGiovedì 1 dicembre 2022 – orario 16.30-18.30 \nLavoriamo insieme:  Laboratorio V anno \nGlobal Cold War e movimenti ambientalisti transnazionali \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nIscrizioni  \nPer iscriversi\, compilare il seguente form entro il 10 settembre 2022. \nLink: https://forms.gle/XWnou3n8URsXbjDq8 \nINFO \nLuogo \nCentro per la Cooperazione Internazionale (Vicolo San Marco\, 1 – Trento) ed ONLINE \nFormatrici e formatori \nMartina Camatta\, CCI\, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nMarco Abram\,CCI\, PhD in Storia\, si occupa prevalentemente di progetti che combinano ricerca\, divulgazione e didattica\, in particolare su temi che intrecciano dinamiche storiche locali e transnazionali. \nLorenzo Ferrari\,CCI\, PhD in Storia\, si occupa di integrazione europea e diritti umani\, collabora da anni come redattore e autore di manuali scolastici di storia\, educazione civica e geografia. \nAlessandro Cattunar\, Associazione 4704\, PhD in Storia\, si occupa di progetti di divulgazione e formazione nelle scuole\, privilegiando metodologie esperienziali e partecipative. \nTutor: Federica Antonelli\, Laura Folgheraiter\, Centro per la Cooperazione Internazionale. \nContatti \nPer ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI) \nTel. 0461 1828639 \nE-mail: martina.camatta@cci.tn.it \nSito: www.cci.tn.it \nIl progetto è finanziato da Fondazione Caritro attraverso il bando “Comunità scolastiche che ripartono.” \nCapofila di progetto: Istituto di Istruzione Martino Martini – Mezzolombardo TN. \n\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Educare alla Giustizia Sociale: ripensare la didattica in chiave intersezionale
DESCRIPTION:PROPOSTA FORMATIVA \nLe strutture globali di oppressione e dominazione e le loro connessioni si riflettono nelle nostre relazioni attraverso comportamenti discriminatori (razzismo\, sessismo\, omofobia\, aporofobia\, abilismo..). Il concetto di intersezionalità fornisce una chiave di lettura per comprendere la complessità delle ingiustizie sociali e ci equipaggia degli strumenti per contrastarle. Ogni persona è portatrice di una sua diversità\, che costituisce un vettore di vera inclusione sociale. Questo riconoscimento è particolarmente importante nell’ambito educativo: ecco perchè è fondamentale rafforzare la capacità delle e degli insegnanti\, delle educatrici e degli educatori nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale\, inclusivo\, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno della classe. \nIl corso ha l’obiettivo di fornire competenze e metodologie didattiche per affrontare e sviluppare percorsi educativi sul tema delle discriminazioni intersezionali con la propria classe per promuovere una maggior giustizia sociale e contrastare i discorsi d’odio sia online che offline. \nDestinatari  \nInsegnanti ed educatrici/educatori delle scuole secondarie di primo e secondo grado \nObiettivi \n\nAcquisire i principali fondamenti teorici alla base dell’approccio intersezionale\nImparare a riconoscere le differenti forme di discriminazioni intersezionali nei contesti reali della propria quotidianità (con particolare attenzione alla dimensione dei social media) e nel mondo della scuola;\nFornire strumenti per una didattica innovativa sui temi della giustizia sociale;\n\nMetodologia \nL’approccio pedagogico utilizzato è quello dell’Educazione alla Cittadinanza Globale. Si alterneranno momenti di docenza frontale\, lavori di gruppo\, spazi per il confronto e il dibattito\, formazione esperienziale. \nStruttura del corso \nFormazione di 3 ore\, tra ottobre e dicembre (le date sono da concordare con ogni singolo Istituto). \nIl corso sarà attivato con un minimo di 5 e un massimo di 20 partecipanti. Al termine del percorso verrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti. \nIscrizioni \nll modulo di adesione online è da compilare entro sabato 1° ottobre 2022 \nlink: https://forms.gle/rkoBFaEJVoRV7CPz6 \nINFO \nLuogo: \nLa formazione potrà essere svolta presso il Centro per la Cooperazione Internazionale di Trento (Vicolo San Marco\, 1) o presso la sede dell’Istituto scolastico. \nFormatrici: \nMartina Camatta: CCI\, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nRoberta Zambelli: CCI\, Sociologa specializzata in studi di genere\, con una laurea specialistica su questo tema conseguita presso la Scuola di alti studi in scienze sociali (EHESS) di Parigi. Ha in seguito lavorato per un’associazione e casa editrice femminista\, erogando formazioni ad insegnanti\, studenti e in ambito aziendale. \nContatti: \nPer ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI) – Tel. 0461 1828639\, martina.camatta@cci.tn.it \nLa proposta formativa è un’attività di INGRiD – Intersecting Ground of discrimination in Italy\, un progetto finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma REC (Rights\, Equality\, Citizenship) 2014-2020. Per maggiori informazioni sul progetto: https://www.projectingrid.eu \nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “ COSTITUZIONE\, diritto (nazionale e internazionale)\, legalità e solidarietà” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92). \n\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Gl-oca-l: da Rovereto al mondo lungo le vie dell’acqua
DESCRIPTION:Conosci la storia segreta di Rovereto lungo le vie dell’Acqua? Un gioco per scoprire questo elemento naturale di vitale importanza per la città di Rovereto e per il Pianeta. Un viaggio alla scoperta di una risorsa fragile quanto necessaria alla vita della comunità locale e internazionale\, che tutte e tutti dobbiamo difendere. Come nel gioco dell’oca\, attraversando le vie della città\, ci si ferma in caselle che fanno conoscere il legame tra l’acqua\, la città e il pianeta.
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LOCATION:Rovereto (TN)\, Corso Bettini
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SUMMARY:Per una pedagogia dell’ acqua - Educare alla Cittadinanza Globale e al pensiero ecologico. Scuola dell'infanzia
DESCRIPTION:Educare alla Cittadinanza Globale (ECG) è un percorso che dura tutto l’arco della vita a partire dalle scuole dell’infanzia. L’ Educazione Globale è un approccio educativo olistico che può aiutare le persone a crescere e svilupparsi come cittadine e cittadini attivi e responsabili e contribuire a un cambiamento positivo verso un pianeta più sostenibile ed equo\, sia a livello locale che globale.  \nLe attività educative e didattiche che adottano l’approccio dell’Educazione alla Cittadinanza Globale promuovono nei bambini e nelle bambine conoscenze e contemporaneamente vengono guidati a maturare atteggiamenti di empatia\, interesse e rispetto per tutte le forme di vita e per i beni comuni.  \nLa proposta formativa mira a rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento dell’insegnante ponendo le e gli alunni al centro del processo educativo incoraggiandoli ad esplorare le connessioni tra il loro comportamento e le grandi sfide globali. \nVengono presentate metodologie e strumenti per avviare percorsi di cittadinanza che approfondiscono il tema dei cambiamenti climatici\, con particolare attenzione alla dimensione dell’impegno in azioni educative e di sensibilizzazione nella lotta al cambiamento climatico\, per la tutela dell’ambiente e per una gestione sostenibile dell’acqua in prospettiva glocale e inclusiva. \n\n\n\nLa proposta si inserisce all’interno del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA: Ambiente\, Cultura\, Qualità di Vita per Educare alla Cittadinanza Globale”\, finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Codice AID 012618/01/7) che vede il Comune di Rovereto capofila di un consorzio multiattore e su diversi territori\, impegnati nell’attivazione di comunità educanti multiattore a livello territoriale impegnate sui temi di progetto.\n\n\n\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (Legge 20 agosto 2019\, n.92) \nDESTINATARI: \nInsegnanti delle scuole dell’infanzia del Comune di Rovereto. \nOBIETTIVI: \n\nFornire le basi teoriche e metodologiche dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e della pedagogia esperienziale;\nProgettare e sperimentare un’attività sul tema dell’Acqua da riproporre a bambini e bambine per sensibilizzarli alla cura dell’ambiente\n\n\nSviluppare capacità di agire come parte attiva di una comunità educante multiattore attiva nel contrasto al cambiamento climatico e alla salvaguardia dell’acqua in una prospettiva glocale.\n\nLUOGO: \nGli incontri si terranno presso la sede del Centro per la Cooperazione Internazionale di Rovereto\, in via Girolamo Tartarotti 7.  \nPROGRAMMA: \nINCONTRO INTRODUTTIVO \n3 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nL’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO \nIn questo modulo introduttivo muoveremo i primi passi alla scoperta dell’Educazione alla Cittadinanza Globale esplorando i valori di riferimento e gli obiettivi di apprendimento che si propone\, i temi chiave\, gli spunti metodologici. Attraverso un laboratorio esperienziale in cui le e gli insegnanti ridisegnano la loro posizione nel contesto educativo in cui si trovano ad operare come insegnanti globali\, rifletteremo sul ruolo dell’insegnante oggi come attivatore di generazioni future che si trovano a vivere in un contesto globale. \nLABORATORIO  \n17 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nSCOPRIAMO L’ACQUA CON SANDRA LA SALAMANDRA \nChe forma ha l’acqua? A cosa serve? Da dove viene? Attraverso giochi e attività educative guidati da Sandra la Salamandra esploreremo l’ambiente naturale e quello umano in cui vivono bambini e bambine e li accompagneremo a maturare atteggiamenti di interesse\, rispetto e cura per la risorsa ACQUA. \nINCONTRI OPZIONALI \n25 GENNAIO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nTRA CINEMA E NATURA: IL TRENTO FILM FESTIVAL ENTRA IN CLASSE \nIl Trento Film Festival mette a disposizione delle scuole dei corti di animazione per portare in classe i temi della sostenibilità ambientale. \nIn questo laboratorio guarderemo alcuni video contenuti nel kit didattico “Tra Cinema e Natura. Educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile” e presenteremo le attività didattiche correlate con l’intento di promuovere l’audiovisivo come risorsa didattica che faciliti lo sviluppo di competenze trasversali e di valori fondamentali come la tutela dell’ambiente e della montagna. \n14 MARZO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nGL-OCA-L: UN GIOCO E UNA PASSEGGIATA LUNGO LE VIE DELL’ACQUA DI ROVERETO ALLA RICERCA DELLA BIODIVERSITÀ \nLo sai che esiste un gioco dell’oca che si snoda tra le fonti d’acqua di Rovereto? Dopo un primo momento in cui sperimenteremo il gioco da tavolo GL-OCA-L\, che ci conduce casella dopo casella attraverso sfide e domande sulla risorsa acquatica in chiave locale e globale\, attraverseremo le vie della città fermandoci nelle “caselle” dove completeremo il bingo della biodiversità: luoghi significativi della Città della Quercia per conoscere il legame tra l’acqua\, la città e il pianeta.  \nMODALITÀ DI ISCRIZIONE \n​​La proposta formativa si articola nel seguente modo:  \n\nGli incontri  del 3 e del 17 ottobre 2023 sono obbligatori\nGli incontri del 25 gennaio e del 14 marzo 2024 sono opzionali\n\nAccanto al percorso\, agli e alle insegnanti partecipanti verrà offerto: \n\n uno sportello di consulenza e accompagnamento per la progettazione delle attività da sperimentare nelle classi.\n la possibilità di creare momenti di scambio con altre scuole del territorio in occasione della Settimana Civica 2024 promossa dal Comune di Rovereto.\n\nPer iscriversi è necessario compilare il seguente link. \nTermine iscrizioni: 25 settembre 2023 \nFORMATRICI: \nMartina Camatta\, CCI\, laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nSilvia Destro\, CCI\, progettista delle formazione\, formatrice di figure della formazione (TOT) e facilitatrice di processi riflessivi sulle pratiche di lavoro \nRoberta Zambelli\, CCI\, coordinatrice scientifica del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA”
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LOCATION:Centro per la Cooperazione Internazionale\, sede di Rovereto\, Via Tartarotti 7\, Rovereto (TN)
CATEGORIES:Centro insegnanti globali,Corsi e lezioni,Educazione cittadinanza globale,Vie acqua
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SUMMARY:Per una pedagogia dell’ acqua - Educare alla Cittadinanza Globale e al pensiero ecologico. Scuola primaria
DESCRIPTION:Educare alla Cittadinanza Globale (ECG) è un percorso che dura tutto l’arco della vita a partire dalle scuole dell’infanzia. L’ Educazione Globale è un approccio educativo olistico che può aiutare le persone a crescere e svilupparsi come cittadine e cittadini attivi e responsabili e contribuire a un cambiamento positivo verso un pianeta più sostenibile ed equo\, sia a livello locale che globale.  \nLe attività educative e didattiche che adottano l’approccio dell’Educazione alla Cittadinanza Globale promuovono nei bambini e nelle bambine conoscenze e contemporaneamente vengono guidati a maturare atteggiamenti di empatia\, interesse e rispetto per tutte le forme di vita e per i beni comuni.  \nLa proposta formativa mira a rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento dell’insegnante ponendo le e gli alunni al centro del processo educativo incoraggiandoli ad esplorare le connessioni tra il loro comportamento e le grandi sfide globali. \nVengono presentate metodologie e strumenti per avviare percorsi di cittadinanza che approfondiscono il tema dei cambiamenti climatici\, con particolare attenzione alla dimensione dell’impegno in azioni educative e di sensibilizzazione nella lotta al cambiamento climatico\, per la tutela dell’ambiente e per una gestione sostenibile dell’acqua in prospettiva glocale e inclusiva. \n\n\n\nLa proposta si inserisce all’interno del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA: Ambiente\, Cultura\, Qualità di Vita per Educare alla Cittadinanza Globale”\, finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Codice AID 012618/01/7) che vede il Comune di Rovereto capofila di un consorzio multiattore e su diversi territori\, impegnati nell’attivazione di comunità educanti multiattore a livello territoriale impegnate sui temi di progetto.\n\n\n\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (Legge 20 agosto 2019\, n.92) \nDESTINATARI: \nInsegnanti delle scuole primarie del Comune di Rovereto. \nOBIETTIVI: \n\nFornire le basi teoriche e metodologiche dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e della pedagogia esperienziale;\nAcquisire conoscenze\, analisi e pensiero critico circa le questioni globali\, l’interazione e l’interdipendenza;\nSviluppare strategie didattiche per sostenere l’apprendimento delle e degli alunni rielaborando le questioni ambientali negli insegnamenti curricolari;\nProgettare e sperimentare laboratori tematici sui temi dell’Agenda 2030;\nSviluppare capacità di agire come parte attiva di una comunità educante multiattore attiva nel contrasto al cambiamento climatico e alla salvaguardia dell’acqua in una prospettiva glocale.\n\nLUOGO: \nGli incontri si terranno presso la sede del Centro per la Cooperazione Internazionale di Rovereto\, in via Girolamo Tartarotti 7.  \nPROGRAMMA: \nI INCONTRO \n3 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nL’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO \nIn questo modulo introduttivo muoveremo i primi passi alla scoperta dell’Educazione alla Cittadinanza Globale esplorando i valori di riferimento e gli obiettivi di apprendimento che si propone\, i temi chiave\, gli spunti metodologici. Attraverso un laboratorio esperienziale in cui le e gli insegnanti ridisegnano la loro posizione nel contesto educativo in cui si trovano ad operare come insegnanti globali\, rifletteremo sul ruolo dell’insegnante oggi come attivatore di generazioni future che si trovano a vivere in un contesto globale. \nII INCONTRO \n10 OTTOBRE  2023   \norario: 16.30 – 18.30 \nAPPRENDERE DALL’ESPERIENZA: UN’INTRODUZIONE ALLA PEDAGOGIA ESPERIENZIALE \nL’apprendimento esperienziale fonda le sue basi nel contesto reale vissuto dal soggetto e il ciclo di apprendimento inizia e termina con la fase dell’esperienza concreta generando nuove conoscenze che producono nuovi modi di fare e di pensare. All’interno della pedagogia esperienziale la figura dell’insegnante diventa facilitatrice senza mai divenire ostacolo tra il bambino e la sua esperienza. In questo modulo vengono presentate e sperimentate metodologie e attività\, ideate per portare in classe il tema della sostenibilità ambientale valorizzando le esperienze personali e collettive. \nLABORATORIO 1 \n9  NOVEMBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nLAB. PER LE E I DOCENTI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA – WATER DIARY  \nChe cos’è un Water Diary? Uno strumento per rendersi conto di quanta acqua usiamo ogni giorno e per impegnarci in una sfida per ridurre il consumo d’acqua. Grazie al Water Diary\, alunni e alunne svilupperanno competenze di pensiero critico e autoconsapevolezza riguardo i consumi legati al nostro stile di vita rispetto a quello di paesi in cui l’accesso all’acqua è limitato.  \nLABORATORIO 2 \n23 NOVEMBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nLAB. PER LE E I DOCENTI DELLA SCUOLA  PRIMARIA – APPRENDERE ATTIVAMENTE ATTRAVERSO LE METODOLOGIE  “PUZZLE CARD” E “STORY CIRCLE”  \nL’ECG invita a progettare lezioni interattive e incentrate sullo studente\, che consentano un apprendimento esplorativo e orientato a rafforzare il senso di appartenenza a un’umanità comune condivisa tra le persone\, che coinvolge anche la biosfera e l’ambiente naturale. In questo modulo verranno presentate due attività  (puzzle e story circle) che\, in modo ludico e dinamico\, utilizzano le immagini come strumento educativo in grado di veicolare connessioni\, valori e significati attorno al tema dell’Acqua e sulla sua importanza per le persone e per il Pianeta. \nIII INCONTRO \n25 GENNAIO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nTRA CINEMA E NATURA: IL TRENTO FILM FESTIVAL ENTRA IN CLASSE \nIl Trento Film Festival mette a disposizione delle scuole dei corti di animazione per portare in classe i temi della sostenibilità ambientale. \nIn questo laboratorio guarderemo alcuni video contenuti nel kit didattico “Tra Cinema e Natura. Educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile” e presenteremo le attività didattiche correlate con l’intento di promuovere l’audiovisivo come risorsa didattica che faciliti lo sviluppo di competenze trasversali e di valori fondamentali come la tutela dell’ambiente e della montagna. \nIV INCONTRO \n14 MARZO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nGL-OCA-L: UN GIOCO E UNA PASSEGGIATA LUNGO LE VIE DELL’ACQUA DI ROVERETO ALLA RICERCA DELLA BIODIVERSITÀ \nLo sai che esiste un gioco dell’oca che si snoda tra le fonti d’acqua di Rovereto? Dopo un primo momento in cui sperimenteremo il gioco da tavolo GL-OCA-L\, che ci conduce casella dopo casella attraverso sfide e domande sulla risorsa acquatica in chiave locale e globale\, attraverseremo le vie della città fermandoci nelle “caselle” dove completeremo il bingo della biodiversità: luoghi significativi della Città della Quercia per conoscere il legame tra l’acqua\, la città e il pianeta.  \nMODALITÀ DI ISCRIZIONE \n​​La proposta formativa si articola nel seguente modo:  \n\nGli incontri nei giorni 3 e 10 ottobre 2023; 25 gennaio e 14 marzo 2024 sono obbligatori per tutti i docenti iscritti;\nÈ possibile iscriversi a uno o ad entrambi i laboratori\, da indicare nella scheda di adesione.\n\nAccanto al percorso\, agli e alle insegnanti partecipanti verrà offerto: \n\n uno sportello di consulenza e accompagnamento per la progettazione delle attività da sperimentare nelle classi.\n la possibilità di creare momenti di scambio con altre scuole del territorio in occasione della Settimana Civica 2024 promossa dal Comune di Rovereto.\n\nPer le e i docenti della scuola primaria il corso è riconosciuto “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.” \nPer iscriversi è necessario compilare il seguente link. \nTermine iscrizioni: 25 settembre 2023 \nFORMATRICI: \nMartina Camatta\, CCI\, laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nSilvia Destro\, CCI\, progettista delle formazione\, formatrice di figure della formazione (TOT) e facilitatrice di processi riflessivi sulle pratiche di lavoro \nRoberta Zambelli\, CCI\, coordinatrice scientifica del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA”
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SUMMARY:Contest – Smart City del futuro
DESCRIPTION:Cambiamenti climatici: quali tecnologie per città e comunità resilienti? \nIl contest Smart city del futuro affronta il tema della sostenibilità ambientale\, coinvolge proattivamente gli studenti tramite lavori di gruppo e li sfida a ricercare soluzioni innovative. \nContribuisce inoltre al loro orientamento verso le nuove professionalità del futuro legate alla transizione ecologica. L’iniziativa offre quindi l’opportunità di sperimentare processi di innovazione e di resilienza attraverso la realizzazione di un progetto concreto ed applicabile al territorio. \nEducare alla sostenibilità significa mettere le persone in condizione di pensare in modo olistico e in particolar modo sviluppare conoscenze\, competenze e attitudini per pensare\, pianificare e agire con empatia\, responsabilità e cura per il nostro pianeta. Significa anche incoraggiare le nuove generazioni a diventare pensatori sistemici e critici\, a cogliere le opportunità di cambiamento con un approccio multi attore e mettere insieme tutti coloro che si preoccupano dello stato presente e futuro del nostro pianeta a partire dalla dimensione locale: scuola\, associazioni del terzo settore\, università\, pubblica amministrazione insieme al Comune di Trento e alla Provincia Autonoma di Trento. \nObiettivi:\n1. essere in grado di sentirsi responsabile dell’impatto ambientale e sociale del proprio stile di vita\n2. avvicinare i giovani alle professioni del futuro legate allo sviluppo sostenibile\n3. comprendere il ruolo delle istituzioni nei processi decisionali e l’importanza di rappresentare\nuna voce nella pianificazione e nella politica che riguarda la propria area \nDestinatari:\ninsegnanti\, studenti e studentesse delle scuole secondarie di II grado. \nSTEP I – LANCIO DEL CONTEST \nEvento lancio del Contest Smart City del futuro\nCambiamenti climatici: quali tecnologie per città e comunità resilienti?\n13 ottobre 2023 | 10:00 – 13:00Università di TrentoSala Conferenze del Dipartimento di Economia e ManagementIngresso dal cortile con accesso da via Rosmini\, 54 Trento \nSTEP II – FORMAZIONE DOCENTI \nIl contest Smart City\n24 ottobre 2023 | 16:00-18:00 (online)\nintervento di: SIRAM VEOLIA\nPresentazione di dettaglio del contest Smart City al fine di fornire ai docenti gli strumenti\, materiali e informazioni utili per accompagnare le classi nel percorso di realizzazione della proposta e condivisione dei template. \nLa cittadinanza globale e i processi di globalizzazione\n7 novembre 2023 | 16.30-19.00 (in presenza)\nLuogo: Centro per la Cooperazione Internazionale\nformatrice ed esperto: Centro per la Cooperazione Internazionale e Sustainable Economy Association\nL’educazione alla cittadinanza globale come approccio metodologico e tematico al fine di fornire ai docenti e alle docenti una visione del contesto utile alla realizzazione del progetto con le classi e all’orientamento alle professioni del futuro alla luce dei cambiamenti geopolitici ed economici in atto. \nValutare le green-competences e orientare al quadro normativo di riferimento\n21 novembre 2023 | 16.30-18.30 (in presenza)\nLuogo: Centro per la Cooperazione Internazionale\nformatrice ed esperto: Centro per la Cooperazione Internazionale e Sustainable Economy Association\nIl Green Comp come riferimento per orientarsi nella comprensione delle competenze di sostenibilità in tutte le discipline. Verranno presentati strumenti di rilevazione e valutazione di queste nuove competenze\, che integrano le competenze chiave di cittadinanza con le indicazioni dell’UNESCO su temi e obiettivi di apprendimento propri della cittadinanza globale. Introduzione al quadro normativo europeo e nazionale alla luce dei cambiamenti in corso (direttive già ratificate e visione soft regulation per il futuro). \nL’attività è riconosciuta “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola”\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “ SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92) e possono essere introdotti come moduli di orientamento in accordo con le Linee Guida per l’orientamento – PNRR 2023. \nFORMAZIONE IN CLASSE (OPZIONALE) \n\nLaboratorio: sono un cittadino globale? a cura di Centro per la Cooperazione Internazionale\nLaboratorio: orientamento alle professioni del futuro nel mercato globale a cura di Sustainable Economy Association\nConsulenza SIRAM VEOLIA (online) prenotare via e-mail (le indicazioni saranno fornite durante lo STEP I)\n\nIII STEP\n8 aprile 2024\nValutazione della proposta da parte del comitato tecnico\, che sarà formato da valutatori appartenenti a:\nSiram Veolia S.p.A\nComune di Trento\nAgenzia Provinciale per la Protezione dell’Ambiente\nUniversità degli Studi di Trento\nCentro per la Cooperazione Internazionale\nPresidente Sustainable Economy Association \nIV STEP\n12 aprile 2024\nLuogo: Muse\, Trento\nCerimonia di premiazione \nV STEP\ndata da concordare con la classe vincitrice\nViaggio studio al Centro di Ricerca e Sviluppo del Gruppo Veolia a Milano e al Polo dell’Innovazione dell’università di Parma\nLa classe vincitrice del contest sarà accolta dai ricercatori che mostreranno le nuove frontiere della transizione ecologica nell’ambito della sostenibilità ambientale e dell’economia circolare.\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92). \nSEA promuove l’iniziativa\, sviluppa la parte relativa all’impatto delle nuove idee dei giovani in rapporto con le politiche pubbliche in campo ambientale nella formazione\, commissione di valutazione.\nCCI formazione all’educazione alla cittadinanza globale a insegnanti e studenti\, commissione di valutazione SIRAM VEOLIA formazione e tutoraggio del team work\, elaborazione del bando di gara del contest\, commissione di valutazione\, organizzazione del viaggio presso Veolia Institute \nIscriviti ora
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SUMMARY:Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa – Un libro\, una mostra\, una serie di laboratori per fare educazione alla cittadinanza globale
DESCRIPTION:Il corso\, proposto dall’autrice e curatrice della mostra Giulia Mirandola e dal Centro Insegnanti Globali\, offre l’opportunità di approfondire la conoscenza dei vari elementi sviluppati attorno a “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”\, con la partecipazione di una delle autrici e curatrice dell’albo illustrato e della mostra. Questo percorso integra l’Educazione alla cittadinanza globale\, l’Educazione alla parità di genere e la Storia delle donne. \nAttraverso l’analisi dei tre principali elementi – albo illustrato\, mostra e laboratori – i e le partecipanti potranno esaminare in dettaglio le esperienze pilota di laboratori già realizzati in alcune scuole europee. Saranno valorizzate le connessioni tra il libro\, la mostra e i laboratori\, utilizzandoli come strumenti didattici per la scuola primaria e secondaria\, esplorando la struttura\, la scelta delle biografie\, l’uso delle immagini illustrate e la loro relazione con la fotografia e i documenti storici. Inoltre\, il corso stabilirà le basi per l’adozione della mostra e dei laboratori nelle scuole del territorio. \nIscrizione al corso
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SUMMARY:Presentazione del percorso "IntrECCi: EDUCAZIONE CIVICA E ALLA CITTADINANZA IN CHIAVE GLOBALE”
DESCRIPTION:Presentazione del percorso “IntrECCi: EDUCAZIONE CIVICA E ALLA CITTADINANZA IN CHIAVE GLOBALE” \nIntrECCi è un progetto che ha al cuore l’Educazione Civica e alla Cittadinanza (ECC) intesa come educazione trasformativa per una cittadinanza “globale”. È un percorso di esplorazione\, comprensione e attivazione per insegnanti per l’innovazione della didattica e l’integrazione nell’insegnamento dei temi e dei metodi dell’Educazione Civica e alla Cittadinanza Globale. \nIl percorso si articola in 3 momenti e proposte aperte di lavoro\, nel corso dell’A.S. 2024-2025\, pensate in coerenza tra loro ma non vincolanti: \n\nCorso online – “L’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO” – A partire da novembre 2024\nLaboratori di ECC – “EDUCAZIONE TRASFORMATIVA PER GENERARE VALORE NEI TERRITORI: DALLA TEORIA ALLA DIDATTICA” – Da gennaio a marzo 2025\nPodcast – “COME SI PRODUCE UN PODCAST?” – Da novembre 2024 a maggio 2025\n\nÈ possibile scegliere una proposta formativa o partecipare a tutte e tre \nPer le e i docenti il corso è riconosciuto “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.” \nISCRIVITIScarica qui la brochure
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SUMMARY:Frammenti di coraggio: le donne Pioniere nel mosaico d'Europa
DESCRIPTION:Proviamo a dire\, fare\, cambiare…aggiungi la tua tessera al mosaico!  \n ? Evento finale – 9 maggio 2025\n ? Rovereto – Fondazione Campana dei Caduti \nLo scorso autunno abbiamo lanciato una sfida alle scuole di Rovereto: scoprire\, raccontare e valorizzare le Pioniere d’Europa\, quelle donne che hanno lasciato un segno nella storia dell’integrazione europea. \n Le classi hanno lavorato con passione\, curiosità e creatività per dare vita a nuovi pannelli da aggiungere alla mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”. Hanno cercato\, immaginato\, scritto e illustrato nuove protagoniste. Hanno raccolto l’invito delle autrici a continuare il libro con le proprie parole e immagini. \nProgramma \nSaluti istituzionali\nA cura di Fondazione Campana dei Caduti e Centro per la Cooperazione Internazionale \nEuropa: un’idea che ci riguarda\nIntervento a cura di Europe Direct Trentino \nIl cammino verso l’Europa\n A cura della Fondazione Antonio Megalizzi \nRaccontare le Pioniere: storie che ispirano \nIncontro con Giulia Mirandola\, autrice del libro e curatrice della mostra \nI pannelli delle scuole: nuove Pioniere in mostra\nPresentazione dei pannelli realizzati dagli studenti e dalle studentesse delle scuole di Rovereto \nOre 12.00 – Conclusione e visita libera alla mostra \nUn’occasione per guardare all’Europa con occhi diversi\, mettendo al centro le storie di chi l’ha costruita\, spesso restando ai margini dei libri di storia. \nIniziativa per le scuole di ogni ordine e grado di Rovereto \nIl libro e la mostra “Pioniere” ci offrono l’opportunità di approfondire la storia delle donne che hanno contribuito a costruire l’Europa. In occasione del 9 maggio 2025\, Giornata dell’Europa\, invitiamo le classi delle scuole di Rovereto a partecipare a un percorso di scoperta e approfondimento attorno al libro e alla mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”\, raccogliendo la sfida lanciata dalle autrici del libro: proseguire la ricerca di altre figure femminili significative nella storia dell’integrazione europea. \nCome scrivono le autrici nel libro: \n\n“Il libro finisce\, ma la storia prosegue. Le donne che hanno fatto e che stanno facendo l’Europa sono molte di più di quelle su cui ci siamo soffermate. Ci sembra importante che il libro continui adesso nelle tue parole e nelle tue immagini. Le pioniere d’Europa\, […]\, sono il centro di un “Laboratorio” di storia\, di storia delle donne\, di scrittura e di produzione visiva lasciato alla tua iniziativa” \n\n(tratto da Pioniere. Le donne che hanno Fatto l’Europa” di Giulia Mirandola e Pina Caporaso) \nOgni classe avrà l’opportunità di creare da uno a tre pannelli da aggiungere alla mostra esistente. Il lavoro consisterà nell’identificare nuove Pioniere attraverso una ricerca approfondita\, e produrre un pannello che includa un’immagine della donna scelta\, un breve testo biografico e una parola chiave che racchiuda il suo contributo. \nIl 9 maggio\, in occasione della Giornata dell’Europa\, le classi partecipanti saranno invitate a un evento speciale per presentare i propri lavori. Durante la mattinata\, esperti guideranno un percorso di riflessione sull’integrazione europea\, e sarà presente l’autrice e curatrice della mostra\, Giulia Mirandola. \nPartecipa con la tua classe e contribuisci a completare il mosaico delle Pioniere d’Europa! \nIscrivi la tua classe entro il 30 novembre 2024 \nDopo l’iscrizione\, riceverai tutti i materiali e le istruzioni necessarie per ideare e creare la tua Pioniera. \nRicordiamo inoltre che\, grazie al contributo del Comune di Rovereto\, le scuole di Rovereto hanno la possibilità di richiedere gratuitamente la mostra presso il proprio istituto e di ricevere una copia del libro “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”. \nPer saperne di più e richiedere la mostra\, visita la pagina dedicata: https://www.cci.tn.it/pioniere-le-donne-che-hanno-fatto-leuropa/ \nContatti: martina.camatta@cci.tn.it \nLa mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa” è una produzione di Centro per la Cooperazione Internazionale\, con il sostegno di Comune di Rovereto\, in collaborazione con ANPI Sezione “Angelo Bettini” di Rovereto-Vallagarina e con il coinvolgimento di Settenove Edizioni \nTesti di Pina Caporaso e Giulia Mirandola – Illustrazioni di Michela Nanut – Allestimento e progetto grafico MarameoLab
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SUMMARY:"Labirinto Macuti: Storie da Beira" – Laboratorio di storytelling sociale
DESCRIPTION:“Labirinto Macuti: Storie da Beira” – Laboratorio di storytelling sociale\n? Racconta una storia attraverso le immagini\nUn’opportunità unica per studenti e studentesse delle scuole medie e superiori di esplorare il potere delle fotografie e scoprire come trasformarle in storie emozionanti e significative. \n? Quando: Laboratorio di 2 ore nelle classi dal 10 al 30 marzo 2025. Visita alla mostra dall’1 al 14 aprile 2025.  \nChi può partecipare?\n\nClassi III della scuola secondaria di primo grado della città di Trento.\nClassi della scuola secondaria di II grado della città di Trento.\n\nPerché partecipare?\n\nScoprire una realtà diversa: Impara a conoscere la cultura e la vita quotidiana di Beira\, Mozambico.\nEsplorare la narrazione sociale: Usa le fotografie come punto di partenza per creare racconti coinvolgenti che danno voce ai volti e ai luoghi rappresentati.\nMettere in pratica la creatività: Trasforma dettagli visivi in storie piene di emozioni e significati.\nSensibilizzazione: Immedesimati nei personaggi e rifletti su valori e tematiche sociali.\n\nCosa farai nel laboratorio?\n\nIce-breaking e introduzione al Mozambico: Impara curiosità e dettagli sulla città di Beira\nAttività di storytelling: In piccoli gruppi\, osserverai immagini selezionate\, immaginando la vita\, i pensieri e le emozioni dei protagonisti.\nCreazione di storie: Segui una traccia narrativa per dare vita a un racconto originale ispirato alle fotografie.\nCondivisione e riflessione: Presenta il tuo racconto e discuti con i compagni sulle emozioni e i messaggi sociali emersi.\n\nChe cosa ti chiediamo?\n\nLa disponibilità a venire nella tua classe per fare il lab (2 ore)\nLa visita con la tua classe alla mostra “Labirinto Macuti: Storie da Beira” che si terrà dal 1° al 14 aprile 2025 presso Torre Mirana –  via Belenzani\, 3 a Trento.\nPer i laboratori e la visita non sono previsti costi a carico della scuola\n\nI laboratori e la mostra sono a cura del CCI all’interno del progetto MUDAR – Mozambique Integrated Urban Development by Action and Relationships – è un progetto triennale (‘22-’25) finanziato dalla Commissione Europea\, volto a promuovere lo sviluppo urbano integrato a Beira\, Mozambico\, migliorando l’accesso ai servizi per i cittadini e adottando un approccio territoriale allo sviluppo locale. \nRafforza la collaborazione tra il comune di Beira e la Provincia Autonoma di Trento e coinvolge attori pubblici e privati\, tra cui Università di Trento\, Unizambese\, Istituto di Formazione per la Pubblica Amministrazione\, Consorzio Associazioni con il Mozambico\, Ingegneri Senza Frontiere ed il Centro per la Cooperazione Internazionale di Trento. \nNon perdere questa occasione per imparare\, creare e riflettere!\nIscrivi qui la tua classe entro lunedì 10 febbraio 2025. \n? Diventa un narratore sociale: scopri\, crea\, condividi! \nPer saperne di più sul progetto MUDAR: https://www.mudarbeira.org/it/ \nIl reel qui sopra proviene dal podcast “Uccidimi adesso”\, un thriller tra Italia e Mozambico pieno di colpi di scena e riferimenti multiculturali\, realizzato nell’ambito del progetto MUDAR.
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SUMMARY:DAL CINEMA AL PODCAST
DESCRIPTION:Presentazione del progetto realizzato dalla IIE della SSIG Bronzetti Segantini che propone una rilettura sonora e inclusiva di un’opera cinematografica dall’archivio del Trento Film Festival con l’intento di favorire riflessioni sul tema della disabilità e dell’inclusività e fornire nozioni sui diversi processi produttivi dell’audiovisivo. \nIl progetto vuole promuovere il coinvolgimento di un pubblico con disabilità visiva proponendo una narrazione immersiva e godibile per tutti e tutte. \nCon la partecipazione delle Prof.sse Alice Greco ed Elisabetta Nanni. \nA cura di Emanuele Lapiana\, oSuonoMio. In collaborazione con Centro per la Cooperazione Internazionale e Abilnova. \nEvento per tutt* \nMultisala Modena\, Viale S. F. d’Assisi 8
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LOCATION:Multisala Modena
CATEGORIES:Centro insegnanti globali,Corsi e lezioni,Educazione cittadinanza globale
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SUMMARY:Cinema e cittadinanza globale: educare con le immagini
DESCRIPTION:Presentazione del kit didattico “Tra cinema e natura\, educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile”.  \nObiettivo: Fornire strumenti e metodologie innovative per educare alla cittadinanza globale attraverso il linguaggio cinematografico.  \nPer chi: Insegnanti della scuola primaria e secondaria di I e II grado\, educatori. \nPer le e i docenti la formazione è riconosciuta “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.”  \nUn laboratorio per scoprire il kit didattico “Tra cinema e natura\, educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile”: un’esperienza formativa che unisce visione di film e sperimentazione di attività per educare alla cittadinanza globale in modo innovativo. Ogni film esplora un obiettivo dell’Agenda 2030\, accompagnato da proposte didattiche stimolanti. Un’opportunità unica per docenti ed educatori che vogliono ispirare le studentesse e gli studenti attraverso il linguaggio del cinema. \nCOSA FAREMO? \nScopriremo il potere del cinema come strumento educativo\, esplorando la nuova edizione del kit didattico all’interno della cornice dell’Agenda 2030.  \nGuarderemo e discuteremo alcuni film selezionati\, analizzandone i messaggi e collegandoli agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile. \nCi metteremo in gioco con un’attività pratica\, sperimentando esercizi e proposte creative per coinvolgere gli studenti e le studentesse in modo attivo e stimolante. \nFormatrici e formatore:  \nMartina Camatta e  Irene Guerretta\, curatrici del kit didattico  \nMichele Aiello\, regista e operatore di educazione visiva a scuola. \nSede del corso \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nContatti \nmartina.camatta@cci.tn.it \nwww.cci.tn.it
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CATEGORIES:Centro insegnanti globali,Corsi e lezioni
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SUMMARY:Pioniere a Internazionale Kids!
DESCRIPTION:Dal 9 all’11 maggio la mostra “Pioniere. Le donne che hanno fatto l’Europa”\, prodotta dal Centro per la Cooperazione Internazionale con il sostegno del Comune di Rovereto sarà ospite di Internazionale Kids a Reggio Emilia\, nel porticato della Biblioteca delle arti!\n\n\n\nSabato 10 maggio\, alle 12.00\, presso la Tenda\, Pina Caporaso e Giulia Mirandola\, autrici dell’omonimo albo edito da Settenove e curatrici della mostra\, verranno intervistate dal Club dei lettori del festival Mare di Libri.\n\n\nChi sono le donne che hanno contribuito a unire l’Europa\, ma che quasi nessuno conosce? \nPer consultare l’intero programma del festival clicca qui.
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SUMMARY:La mostra Pioniere a Roma
DESCRIPTION:Vi aspettiamo il 9 settembre alle ore 11 per l’inaugurazione della mostra presso lo spazio Esperienza Europa – David Sassoli a Roma\, grazie alla collaborazione con la sede del Parlamento europeo in Italia\, su iniziativa di Europe Direct Trentino. \nPer tutto il mese di settembre la mostra sarà visitabile presso Esperienza Europa: \nOrari: lun-ven 10-19 | sab-dom 12-18
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SUMMARY:ESSERE pace per FARE pace\, INSIEME
DESCRIPTION:“Credo di avervi trasmesso in qualche misura quel che intendo come costruzione della pace. Essa non è un nuovo capitolo da aggiungere alle nostre attività pedagogiche; è una rifondazione della pedagogia\, perché è una rifondazione dell’uomo.”\nErnesto Balducci\, 1992 \nA quasi ottant’anni dalla nostra Costituzione e dal suo articolo 11 che ripudia la guerra\, viviamo in un mondo ancora attraversato da conflitti armati e violenze che minano la dignità umana. In questo contesto\, la scuola ha un ruolo fondamentale: educare a una cultura della pace\, capace di andare oltre le dichiarazioni di principio e di farsi pratica quotidiana\, trasversale e inclusiva.\nGli incontri offriranno spunti e strumenti pratici per portare in classe una pedagogia della pace che intrecci educazione ai diritti\, giustizia sociale\, cittadinanza globale e cura reciproca\, valorizzando al tempo stesso i saperi disciplinari e l’esperienza concreta delle comunità scolastiche e territoriali.\nDate e orari degli incontri:\n? Mercoledì 15 ottobre 2025 – ore 16.30-19.00\n? Mercoledì 22 ottobre 2025 – ore 16.30-19.00\nSede: Urban Center\, corso Rosmini 58\, Rovereto.\nLa partecipazione è gratuita\, con iscrizione tramite modulo online. Link al modulo: https://forms.gle/74WjcMQXRFMDdcmt7 \nGli incontri sono riconosciuti “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.”\n? Info\nRoberta Zambelli – Coordinamento tecnico-scientifico Progetto Jump In\n? roberta.zambelli@cci.tn.it \nGli incontri si inseriscono tra le attività formative del progetto “Jump In – Progetta\, connetti\, cambia” (https://www.cci.tn.it/jump-in-progetta-connetti-cambia/).\nJump In\, progetto cofinanziato dalla Fondazione CARITRO\, è un percorso che coinvolge studenti\, studentesse e docenti nella co-progettazione di iniziative di cittadinanza attiva dentro e fuori la scuola. Il progetto rafforza la rete di referenti ECC e promuove la creazione di una rete di rappresentanti d’Istituto\na Rovereto\, in dialogo con istituzioni e territorio\, attraverso formazione\, mentoring\, project work e comunicazione. \nIl Progetto è promosso da un partenariato che comprende il Comune di Rovereto\, il Forum Trentino per la Pace e i Diritti Umani\, il CCI – Centro per la Cooperazione Internazionale\, con il C.F.P. Opera Armida Barelli\, il Collegio Arcivescovile “C. Endrici” – Dame inglesi\, l’Istituto Tecnico Economico e Tecnologico\n“Felice e Gregorio Fontana”\, il Liceo delle Arti di Trento e Rovereto “Vittoria\, Bonporti\, Depero”\, il Liceo “Fabio Filzi. Coordina: CCI – Centro per la Cooperazione Internazionale.
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