Centro per la Cooperazione Internazionale

Il passato è un paese globale: l’Educazione alla Cittadinanza Globale nella didattica della storia
2022-09-29 00:00 - 2022-12-01 00:00 (Europe/Paris)
PROPOSTA FORMATIVA
L’educazione alla cittadinanza globale (ECG) trova nell’insegnamento della storia un ambito di applicazione tuttora poco sperimentato, ma particolarmente promettente. Negli ultimi decenni, orientamenti condivisi da un’ampia storiografia hanno favorito una sempre maggiore comprensione dei fenomeni storici nella propria dimensione transnazionale e globale, superando i limiti e le parzialità delle storie nazionali e delle impostazioni eurocentriche. Inoltre, si è registrato uno sforzo significativo volto alla comprensione e inclusione delle molteplici prospettive dell’esperienza storica, consolidando la consapevolezza dei condizionamenti alla produzione della conoscenza sul passato e del ruolo delle politiche della memoria nell’organizzazione delle società odierne. Una didattica della storia in grado di recepire tali stimoli può rappresentare un valido supporto al perseguimento degli obiettivi dell’educazione alla cittadinanza globale. Il percorso di formazione ragionerà su modalità di insegnamento in grado di contribuire alla comprensione delle diversità e delle complessità che contraddistinguono il mondo contemporaneo, considerandole in prospettiva storica. Un percorso formativo di riflessione e sperimentazione di innovative metodologie di insegnamento e apprendimento global oriented per rafforzare nelle e negli studenti, cittadini e cittadine di oggi e di domani, la capacità di problematizzare la propria realtà e riflettere sui principi di cittadinanza necessari in società sempre più pluraliste e interconnesse.
Destinatari
Insegnanti di storia della scuola secondaria di secondo grado.
Obiettivi

acquisire competenze di insegnamento-apprendimento della storia proponendo una prospettiva globale.
progettare lezioni che utilizzano metodologie interattive in grado di promuovere la dimensione cognitiva, socio-emotiva e comportamentale necessaria per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza.
utilizzare il metodo dell’historical debate per allenare le competenze trasversali di pensiero critico, capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva; capacità di comunicare e argomentare efficacemente

Metodologia
Il corso sarà erogato in modalità blended. Si alterneranno momenti in presenza e momenti di lavoro a distanza.
Successivamente al corso, alle e agli insegnanti verrà richiesto di completare la formazione con la sperimentazione in classe di una lezione che contempli l’utilizzo di materiali e metodologie presentati durante il corso.
E’ previsto inoltre un workshop di historical debate a cura dell’associazione 4704 e un evento finale che consisterà in una sfida di debate storici sugli argomenti trattati durante la formazione a cui potranno partecipare 10 classi.
Verrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti a coloro che frequentano l’80 % del corso.
Struttura del corso
Giovedì 29 Settembre 2022 – orario 16.30-18.30
Il passato è un paese…globale
Cosa significa insegnare storia e cittadinanza in un mondo che cambia? Presentazione del progetto e del percorso di formazione.
Centro per la Cooperazione Internazionale, Vicolo San Marco, 1 – Trento.
Giovedì 13 ottobre 2022 – orario 16.30-18.30
Verso una scuola competente e global oriented
Che cos’è la cittadinanza globale e qual è il ruolo della scuola oggi? Le dimensioni della cittadinanza e gli indicatori di ECG.
Online
Giovedì 27 Ottobre 2022 – orario 16.30-18.30
ECG e insegnamento della storia: proposte per una convergenza
Le più recenti evoluzioni storiografiche e l’insegnamento della storia in ottica di Educazione alla cittadinanza globale: quali opportunità?
Online
Giovedì 3 Novembre 2022 – orario 16.30-18.30
Lavoriamo insieme: laboratorio III anno
Epidemie e storia globale tra Basso Medioevo ed Età Moderna
Centro per la Cooperazione Internazionale, Vicolo San Marco, 1 – Trento.
Giovedì 17 Novembre 2022 – orario 16.30-18.30
Lavoriamo insieme: Laboratorio IV anno
Migrazioni globali e confini tra Ottocento e Novecento
Centro per la Cooperazione Internazionale, Vicolo San Marco, 1 – Trento.
Giovedì 1 dicembre 2022 – orario 16.30-18.30
Lavoriamo insieme: Laboratorio V anno
Global Cold War e movimenti ambientalisti transnazionali
Centro per la Cooperazione Internazionale, Vicolo San Marco, 1 – Trento.
Iscrizioni
Per iscriversi, compilare il seguente form entro il 10 settembre 2022.
Link: https://forms.gle/XWnou3n8URsXbjDq8
INFO
Luogo
Centro per la Cooperazione Internazionale (Vicolo San Marco, 1 – Trento) ed ONLINE
Formatrici e formatori
Martina Camatta, CCI, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale.
Marco Abram,CCI, PhD in Storia, si occupa prevalentemente di progetti che combinano ricerca, divulgazione e didattica, in particolare su temi che intrecciano dinamiche storiche locali e transnazionali.
Lorenzo Ferrari,CCI, PhD in Storia, si occupa di integrazione europea e diritti umani, collabora da anni come redattore e autore di manuali scolastici di storia, educazione civica e geografia.
Alessandro Cattunar, Associazione 4704, PhD in Storia, si occupa di progetti di divulgazione e formazione nelle scuole, privilegiando metodologie esperienziali e partecipative.
Tutor: Federica Antonelli, Laura Folgheraiter, Centro per la Cooperazione Internazionale.
Contatti
Per ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI)
Tel. 0461 1828639
E-mail: martina.camatta@cci.tn.it
Sito: www.cci.tn.it
Il progetto è finanziato da Fondazione Caritro attraverso il bando “Comunità scolastiche che ripartono.”
Capofila di progetto: Istituto di Istruzione Martino Martini – Mezzolombardo TN.

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Educare alla Giustizia Sociale: ripensare la didattica in chiave intersezionale
2022-10-01 00:00 - 2022-12-20 00:00
PROPOSTA FORMATIVA
Le strutture globali di oppressione e dominazione e le loro connessioni si riflettono nelle nostre relazioni attraverso comportamenti discriminatori (razzismo, sessismo, omofobia, aporofobia, abilismo..). Il concetto di intersezionalità fornisce una chiave di lettura per comprendere la complessità delle ingiustizie sociali e ci equipaggia degli strumenti per contrastarle. Ogni persona è portatrice di una sua diversità, che costituisce un vettore di vera inclusione sociale. Questo riconoscimento è particolarmente importante nell’ambito educativo: ecco perchè è fondamentale rafforzare la capacità delle e degli insegnanti, delle educatrici e degli educatori nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale, inclusivo, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno della classe.
Il corso ha l’obiettivo di fornire competenze e metodologie didattiche per affrontare e sviluppare percorsi educativi sul tema delle discriminazioni intersezionali con la propria classe per promuovere una maggior giustizia sociale e contrastare i discorsi d’odio sia online che offline.
Destinatari
Insegnanti ed educatrici/educatori delle scuole secondarie di primo e secondo grado
Obiettivi

Acquisire i principali fondamenti teorici alla base dell’approccio intersezionale
Imparare a riconoscere le differenti forme di discriminazioni intersezionali nei contesti reali della propria quotidianità (con particolare attenzione alla dimensione dei social media) e nel mondo della scuola;
Fornire strumenti per una didattica innovativa sui temi della giustizia sociale;

Metodologia
L’approccio pedagogico utilizzato è quello dell’Educazione alla Cittadinanza Globale. Si alterneranno momenti di docenza frontale, lavori di gruppo, spazi per il confronto e il dibattito, formazione esperienziale.
Struttura del corso
Formazione di 3 ore, tra ottobre e dicembre (le date sono da concordare con ogni singolo Istituto).
Il corso sarà attivato con un minimo di 5 e un massimo di 20 partecipanti. Al termine del percorso verrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti.
Iscrizioni
ll modulo di adesione online è da compilare entro sabato 1° ottobre 2022
link: https://forms.gle/rkoBFaEJVoRV7CPz6
INFO
Luogo:
La formazione potrà essere svolta presso il Centro per la Cooperazione Internazionale di Trento (Vicolo San Marco, 1) o presso la sede dell’Istituto scolastico.
Formatrici:
Martina Camatta: CCI, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale.
Roberta Zambelli: CCI, Sociologa specializzata in studi di genere, con una laurea specialistica su questo tema conseguita presso la Scuola di alti studi in scienze sociali (EHESS) di Parigi. Ha in seguito lavorato per un’associazione e casa editrice femminista, erogando formazioni ad insegnanti, studenti e in ambito aziendale.
Contatti:
Per ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI) – Tel. 0461 1828639, martina.camatta@cci.tn.it
La proposta formativa è un’attività di INGRiD – Intersecting Ground of discrimination in Italy, un progetto finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma REC (Rights, Equality, Citizenship) 2014-2020. Per maggiori informazioni sul progetto: https://www.projectingrid.eu
La proposta si inserisce nel nucleo concettuale “ COSTITUZIONE, diritto (nazionale e internazionale), legalità e solidarietà” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019, n. 92).

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