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SUMMARY:Coordinare gruppi di lavoro
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nAcquisire un inquadramento concettuale e metodologico sul funzionamento dei gruppi di lavoro\nConoscere le competenze richieste per il coordinamento di gruppi di lavoro\nSperimentare alcuni strumenti di tipo relazionale/gestionale utili per il coordinamento di gruppi di volontari\n\nDestinatari \nIl laboratorio si rivolge a coloro che nelle associazioni trentine di volontariato si occupano o intendono occuparsi della gestione di volontari o che coordinano gruppi di lavoro. \nMetodologia \nPrevalentemente laboratoriale che valorizza e capitalizza gli immaginari e le esperienze dei partecipanti relativamente ai contenuti messi a tema \nDate e orari \n6 novembre ore 9.00–17.00 e 7 novembre ore 9.00–13.00 \nPer informazioni \n\nGiovanna Dell’Amore\, giovanna.dellamore@tcic.eu\, Tel. + 39 0461 093034Giovanna Galeaz\, bancadati@volontariatotrentino.it\, Tel. + 39 0461 916604
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SUMMARY:Good morning\, new Vietnam
DESCRIPTION:Destinatari \nStudenti\, insegnanti\, operatori della solidarietà internazionale e cittadini interessati. Il percorso si rivolge anche a imprenditori e operatori della comunicazione. Il corso è accreditato presso il Dipartimento Istruzione e gli insegnanti interessati potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. Gli studenti potranno richiedere crediti formativi in relazione al piano di studi personale accordandosi direttamente con i propri docenti. \n \nProgramma \n\n4 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Vietnam. Una lunga storia \nCon un procedere comparativo ed un approccio interculturale\, verranno delineate le principali caratteristiche ambientali\, storiche\, sociali e politiche del Paese: dalla contestualizzazione geografica ai miti di fondazione\, dai rapporti con le maggiori potenze dell’area alle relazioni con le minoranze etniche; dalla rappresentazione interna che la cultura Viet propone di se stessa a cosa accade nell’incontro con il colonialismo “occidentale”. \n\n11 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Dall’isolamento alla piena integrazione nell’economia mondiale \nVerso la fine degli anni ‘90 il Vietnam era ancora uno dei pochi Stati non legati da accordi economici e commerciali con altri Paesi. Oggi la situazione è completamente diversa: nel corso di questi ultimi quindici anni il Paese ha stretto accordi nel contesto dell’ASEAN e con le principali economie mondiali. L’apertura commerciale ha fatto del Vietnam uno dei principali esportatori mondiali in alcuni settori chiave dell’economia mondiale\, come tessili e calzature e ha consentito un costante e continuo sviluppo della propria economia. Ma ne hanno beneficiato tutti? E il Vietnam è oggi un nostro partner commerciale o piuttosto un rivale economico? \n\n18 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00Vietnam sempre più attore politico della regione Asia Pacifico \nDa Paese in guerra nel secolo scorso ad ago della bilancia nello scacchiere geopolitico della regione Asia Pacifico. Dalla caduta del muro di Berlino in poi\, l’indirizzo di politica estera del Vietnam si è strutturato su un concetto a parole molto semplice: “più amici e meno nemici”. Parole che si sono trasformate in fatti con la normalizzazione dei rapporti diplomatici con Pechino prima e con Washington poi. Ma se il rapporto con Washington è recente e ancora da plasmare\, quello con l’ingombrante vicino cinese è caratterizzato da un ‘amore-odio’ figlio di scontri\, sostegno reciproco e tensioni mai totalmente sopite. \n\n25 novembre 2015\, ore 17.00 – 20.00\nIl paesaggio culturale del Vietnam contemporaneo fra tradizione e modernitàIl Vietnam non ha mai recepito passivamente alcun elemento straniero (hindu\, cinese o occidentale)\, ma ha sempre impresso – e integrato- su di esso i valori della propria cultura autoctona. Questo fatto ha garantito al popolo vietnamita la ‘compattezza’ dell’essere nazione\, capace di resistere alle influenze esterne. Una lettura del Vietnam contemporaneo attraverso le voci dei suoi scrittori. \n \nGruppo di lavoro \n\nAlessandra Chiricosta\, relatrice\, filosofa\, antropologa\, specializzata in culture del Sudest asiatico\nClaudio Dordi\, relatore\, docente dell’Università Bocconi e Team Leader del progetto EU-MUTRAP\nRoberto Tofani\, relatore\, giornalista\, analista politico\, scrittore\nMaurizio Gatti\, relatore\, editore O barra O edizioni\nOnorio Clauser\, Presidente\, Gruppo Trentino di Volontariato (GTV)\nFrancesca Anzi\, Coordinatrice\, Gruppo Trentino di Volontariato (GTV)\nLuca Penasa\, Capo-progetto\, PRO.SOS.\, ATS CIAI – GTVSara Franch Coordinatrice del corso\, Centro per la Formazione alla Solidarietà Internazionale \nPer informazioni \nSara Franch\, sara.franch@tcic.eu – Tel. +39 0461 093022
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SUMMARY:Imparare dal mondo
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nConsapevolizzare sul profilo etico del docente e il ruolo della Scuola in un contesto sociale complesso\nConoscere il contesto normativo nazionale ed europeo con riferimenti alle Linee guida dei Piani di studio della Provincia di Trento\nAttraverso l’analisi e la valorizzazione dell’esistente\, condividere buone pratiche per individuare metodi e strumenti finalizzati a promuovere educazione alla cittadinanza mondiale\nFormare un gruppo di insegnanti negli Istituti Comprensivi aderenti al progetto per implementare l’educazione alla cittadinanza mondiale\nIndividuare spazi e modalità di collaborazione con le Associazioni per sostenere in sinergia l’implementazione dell’educazione alla cittadinanza mondiale\n\nDestinatari \nIl corso è rivolto agli insegnanti degli Istituti comprensivi del Trentino che hanno aderito al progetto europeo “Global Schools. Il mondo entra in classe”. \nMetodologia \nOgni modulo prevede attività didattiche che intrecciano aspetti teorici fondamentali (concetti chiave in relazione ai principali documenti provinciali\, nazionali ed europei) con una particolare attenzione alle metodologie e alle tecniche applicative (focus: dimensioni della competenza\, saper essere e saper fare). \n\nProgramma \n23 ottobre 2015\, ore 15.00-19.00\nL’educazione alla cittadinanza mondiale* \nL’educazione globale è un nuovo approccio e punta a fare in modo che gli studenti comprendano le questioni mondiali trasmettendo loro conoscenza\, competenze\, valori e comportamenti auspicabili per i cittadini del mondo per affrontare problemi globali. E’ imprescindibile quindi conoscere le competenze chiave di cittadinanza globale\, i riferimenti normativi e riflettere sulla responsabilità educativa di insegnanti e formatori. \n13 novembre 2015\, ore 15.00-19.00\nRifllessioni su un curricolo di educazione alla cittadinanza mondiale \nQuale curricolo? Indicazioni sul curricolo di educazione alla cittadinanza mondiale: il curricolo verticale declinato in abilità e conoscenze per lo sviluppo di competenze di cittadinanza globale per ripensare l’insegnamento delle discipline ancorate alle situazioni reali che i giovani si trovano a vivere. \nGennaio 2016 (data da concordare)\, ore 15.00-19.00\nUnità di Lavoro per l’Educazione alla Cittadinanza Globale \nCome descrivere e rendere trasferibili i percorsi per promuovere educazione alla cittadinanza mondiale? Laboratorio: l’UdL come strumento di progettazione e attuazione dell’intervento in aula; lettura comparativa di UdL già esistenti\, prodotte in ambito scolastico nazionale ed europeo; individuazione di un format condiviso; elaborazione di UdL esemplari \n19 febbraio 2016\, ore 15.00-19.00\nIl mondo entra in classe* \nAttraverso metodologie cooperative si sperimenterà come progettare insieme insegnante e associazione un intervento in classe. Verranno proposti strumenti di progettazione partecipata e criteri per la valutazione degli interventi. \n* All’incontro prenderanno parte i vololontari delle associazioni che partecipano al corso a loro destinato all’interno del progetto “Global Schools”. \n\nGruppo di lavoro \nDanila Buffoni\, Laura Corelli\, Anna Bruschetti: insegnanti a disposizione del progetto\nLaura Bampi referente progetto “Global Schools” per il Dipartimento della Conoscenza\nMartina Camatta\, coordinatrice del corso\, CFSI\nIstituti comprensivi che aderiscono al progetto: Cles\, Taio\, Rovereto est\, Rovereto sud\, Brentonico e Mori\, Avio\, Giudicarie esteriori \nPer informazioni \nMartina Camatta – martina.camatta@tcic.eu Tel. +39 0461 093033 \n\nFormatore/i:Tiziana Chiappelli\, lavora presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi della Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze. Da anni si occupa di ricerca in ambito interculturale\, sulle migrazioni e sui processi di inclusione ed\nesclusione dei bambini immigrati e figli di immigrati nel sistema educativo.\nAluisi Tosolini\, professore di Filosofia e scienze umane varie presso il Liceo Pedagogico sociale ed il Liceo delle Scienze Sociali di Parma. Fa anche il visiting professor di sociologia presso lo Studio Teologico S. Antonio di Bologna ed è membro della Commissione sulle problematiche interculturali del Ministero della Pubblica Istruzione. Oltre che di filosofia e pedagogia si occupa da tanti anni di geopolitica (sviluppo\, sottosviluppo\, cooperazione internazionale e simili).\nEnnio Ripamonti\, psicosociologo e presidente della società Metodi\, docente di Ricerca intervento di comunità presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Da molti anni conduce attività formative con le scuole ed è consulente scientifico del MIUR – Ufficio Scolastico della Lombardia \n\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Linguaggi e immaginari nei media
DESCRIPTION:Due appuntamenti per giornalisti sull’immaginario umanitario nei media e sulla Carta di Roma: una riflessione sull’importanza del linguaggio\, inteso non solo come lessico ma anche come correlazione tra significati e significanti\, nella consapevolezza che le parole producono senso e generano azioni. \n \n\n9 ottobre – 6 novembre 2015\, ore 17.00-20.00L’immaginario umanitario nei media \nDai primi reportage in Biafra alla Carta di Roma al terremoto di Haiti\, il tema della rappresentazione dell’altro\, come diverso da noi ma appartenente ad una comune umanità\, ha messo alla prova il potere etico\, estetico e politico dei media. Muovendo dal rapporto tra giornalismo\, azione sociale e cittadinanza cosmopolita\, il modulo si focalizza sulle trasformazioni storiche della comunicazione sociale e umanitaria\, e in particolare su: l’informazione interna al sistema umanitario\, come i media hanno determinato l’evoluzione di alcune grandi crisi umanitarie\, il rapporto tra mediatizzazione della sofferenza e solidarietà internazionale\, l’immaginario dell’emergenza\, lo spettacolo del confine e il management percettivo della migrazione. \n\n13 novembre 2015\, ore 9.00-13.00La Carta di Roma: diritti umani non solo a parole \nIl riconoscimento dell’altro nella sua differenza e specificità comincia con la scelta delle parole corrette per definirlo. Troppo spesso nelle cronache di attualità relative a richiedenti asilo\, rifugiati\, migranti e vittime della tratta gli stereotipi narrativi e le generalizzazioni di facile presa schiacciano la deontologia dell’informazione\, che impone il dovere fondamentale di rispettare la persona e la sua dignità in qualunque contesto\, senza alcuna discriminazione. Il modulo propone un’analisi delle norme specifiche e di alcuni casi mediatici. In appendice una panoramica dell’evoluzione dell’immigrazione in Trentino\, aggiornata agli ultimi dati del 2014. \n \nPer informazioni \nMartina Camatta\, martina.camatta@tcic.eu\, Tel +39 0461 093033
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SUMMARY:A chi la racconti?
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nRafforzare le competenze delle associazioni nel sapersi narrare e comunicare verso l’esterno il valore sociale del loro operato\nSupportare le associazioni nella capacità di riflettere sulla propria identità organizzativa e sulla costruzione di significato del loro lavoro\, nel contesto in cui operano\n\nDestinatari \n\nAssociazioni di volontariato e di solidarietà internazionale (con precedenza a quelle attive sul territorio trentino) che desiderano acquisire strumenti per migliorare la propria comunicazione verso l’esterno evidenziando il valore sociale del proprio operato.Al corso possono partecipare più membri della stessa organizzazion \nMetodologia \nNel laboratorio si alterneranno lezioni teoriche a metodologie attive (lavori di gruppo\, esercitazioni\, confronto esperienziale)\, mirate a contestualizzare i contenuti formativi e a valorizzare l’esperienza delle associazioni partecipanti\, individuando le storie da raccontare. E’ previsto un lavoro a distanza in cui i partecipanti metteranno a fuoco alcuni elementi utili allo sviluppo del laboratorio e lavoreranno\, accompagnati dal formatore\, alla stesura delle storie \n \nProgramma \n9 e 10 ottobre 2015\, ore 9.00 – 17.00 \nOrganizzazione e storytelling \n13 e 14 novembre 2015\, ore 9.00 – 17.00 \nCornici\, strumenti e messaggi dello storytelling \n12 dicembre 2015\, ore 9.00 – 13.00 \nRestituzione finale degli elaborati  \n \nGruppo di lavoro \n\nSilvia Nejrotti\, Giancarlo Sciascia\, formatori\nMichela Bortoli\, coordinatrice del laboratorio\, CFSI\nFrancesca Fiori\, coordinatrice del laboratorio\, Non Profit Network – CSV TrentinoGiulia Indorato\, tutor del laboratorio \nPer informazioni \n\nMichela Bortoli\, michela.bortoli@tcic.eu\, Tel. +39 0461 093032Giovanna Galeaz\, bancadati@volontariatotrentino.it\, Tel. +39 0461 916604
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SUMMARY:L’opportunità dei conflitti nelle reti sociali
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nrafforzare capacità di integrazione e collaborazione nei processi di lavoro collegati al gruppo di lavoro e al paradigma del lavoro di rete;\nsviluppare competenze per costruire e mantenere coesione salvaguardando le specifiche diversità nel gruppo di lavoro e nelle reti;\nricercare e definire dispositivi e strumenti per facilitare e mantenere la collaborazione in situazioni di conflittualità.\n\nDestinatari \nOperatori del territorio e volontari di associazioni\, cooperative\, enti e organizzazioni\, con precedenza a chi si occupa di solidarietà internazionale e animazione territoriale per generare iniziative di welfare di comunità. \nMetodologia \nDurante il percorso formativo verranno adottate metodologie di tipo attivo e cooperativo con esercitazioni e discussioni di gruppo alternate a comunicazioni strutturate sul piano tecnico metodologico\, a partire dalla valorizzazione dell’esperienza diretta dei partecipanti. \n \nProgramma \n\n18 settembre ore 9.00-17.00; 19 settembre ore 9.00-13.00La gestione dei conflitti all’interno delle reti \nL’intervento formativo si propone di stimolare\, favorire e facilitare l’implementazione di strumenti e pratiche di collaborazione permanente finalizzate alla realizzazione di una progettualità condivisa\, integrata e organica\, soprattutto all’interno di situazioni di difficoltà e di conflitto. Si tratterà il conflitto come condizione e risorsa specifica per poter lavorare insieme e della negoziazione in un’ottica di manutenzione delle relazioni e infrastruttura dei processi. \n\n15 ottobre ore 9.00-17.00; 16 ottobre ore 9.00-13.00\nLeggere e negoziare conflitti nelle reti e sul territorioUna rete\, per quanto estesa e aperta possa essere\, non include mai tutti i soggetti di un territorio (ne vengono a volte escluse realtà marginali\, istituzioni\, realtà di peso nella comunità). La rete avrà sempre il problema di stabilire quale rapporto tenere con le varie realtà: fra le diverse possibilità di relazione c’è anche il conflitto\, provocato intenzionalmente o incontrato casualmente. Il percorso\, condotto con una modalità laboratoriale\, si propone come occasione per riflettere sul tema del rapporto della rete con gli altri soggetti del territorio e per acquisire/affinare strumenti per migliorare l’efficacia del proprio comportamento. \n \nGruppo di lavoro \n\nWalter Nicoletti e Alessandro Vaccari\, coordinatori del percorso\, Scuola di Comunità\nMartina Camatta\, coordinatrice del percorso\, CFSI\nFrancesca Fiori e Mirella Matauro\, coordinatrici del percorso\, CSVMarco Linardi\, tutor \nPer informazioni \nMartina Camatta – martina.camatta@tcic.eu – Tel 0461 093033 \nMirella Maturo – progettazione@volontariatotrentino.it – Tel. +39 0461 916604
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SUMMARY:SI Parte - Io in Europa per la cooperazione internazionale
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nFornire elementi che possano orientare alle professioni del mondo della cooperazione internazionale a livello europeo per identificare percorsi e opportunità di arricchire il proprio curriculum formativo\nConoscere le istituzioni europee e gli attori della società civile che si occupano di cooperazione internazionale\, individuandone funzioni\, mandato e attività\n\nDestinatari \n\nStudenti universitari e giovani laureati interessati ad esplorare e identificare possibili percorsi formativi e lavorativi che coniughino l’interesse per il contesto europeo in materia di cooperazione internazionale alla fase di raccolta di elementi utili a orientare future scelte formative e professionali.\nNon sono richieste particolari esperienze e/o conoscenze nell’ambito della cooperazione internazionale.Ai fini della partecipazione alla visita studio è necessario un buon livello di comprensione orale della lingua inglese. \nMetodologia \n\nNella parte di Trento si alterneranno presentazioni\, incontri e confronti\, lavori di gruppo\, simulazioni.A Bruxelles verranno proposte visite ed incontri istituzionali\, presentazioni da parte di esperti e momenti di elaborazione di gruppo. \n \nProgramma \n\n5 giugno 2015\, ore 9.00 – 17.30 Orientarsi nel sistema della cooperazione allo sviluppo dell’Unione Europea \n\n6 giugno 2015\, ore 9.00 – 17.30\nCooperante\, espatriato o coordinatore progetti?\nIl coordinamento di progetti sul campo tra ideali e realtà\nI ruoli sul campo: esperto\, capo progetto\, amministratore\, logista\nProgettazione e supporto ai progetti dalla sede\nSostegno alla gestione ed alla relazione con donatori e partner dei progetti dall’ItaliaRicerca bandi\, scrittura\, monitoraggio e rendicontazione dei progetti \n\n19 giugno 2015\, ore 9.00 – 17.30\nIl policy officer in una ONG internazionaleRicerca\, analisi e relazioni istituzionali per influenzare le politiche dell’agenda post 2015 \n\nDall’Educazione allo Sviluppo all’Educazione alla Cittadinanza MondialePromuovere lo sviluppo in Italia: le attività di sensibilizzazione ed educazione alla cittadinanza mondiale \n\n20 giugno 2015\, ore 9.00 – 16.00\nIl lavoro del campaigner tra advocacy e comunicazioneLavoro in rete e coinvolgimento del pubblico per promuovere i diritti e mobilitare verso il cambiamento \nPreparazione della visita studio \nValutazione del modulo \n \nBruxelles\, 22-26 giugno 2015 \n\nDialogo diretto con le istituzioni europee e gli attori della società civile che si occupano di cooperazione internazionale allo sviluppoLa visita studio sarà strutturata in una serie di incontri sia con rappresentanti istituzionali sia con professionisti ed esperti del settore. \nSono previsti visite ed incontri con: \n\nCommissione Europea\nPresentazione del funzionamento delle istituzioni europee\,con particolare focus sul ruolo della Commissione Europea inmateria di relazioni esterne e allargamento. Le opportunità di tirocinio e lavoro presso la Commissione Europea. \n\nParlamento EuropeoRuolo e funzioni del Parlamento Europeo in materia di cooperazione allo sviluppo. La relazione con le altre istituzioni nel processo decisionale europeo. Le opportunità di tirocinio e lavoro presso il Parlamento Europeo. \n\nDG Development and Cooperation – EuropeAidPresentazione di EuropeAid e dei programmi di cooperazione esterna dell’Unione Europea: le politiche di sviluppo\, l’Anno Europeo per lo Sviluppo\, la programmazione dei fondi 2014 -2020. \n\nLe piattaforme europee della società civileLe voci della società civile e dei cittadini in dialogo con le istituzioni europee\, l’advocacy sulle questioni globali e per i diritti. \n\nGli attori privati nello sviluppoIl lavoro delle società di consulenza tra tender e progetti\, il ruolo delle imprese sociali nello sviluppo. \n \n\nGiovedì 2 luglio 2015\, ore 17.00 – 20.00\nIo in Europa per la cooperazione internazionale\nLe esperienze sul campo nella costruzione del curriculum formativoPercorsi\, competenze\, opportunità \nValutazione e chiusura del corso \n \nPer informazioni \nMichela Bortoli\,michela.bortoli@tcic.eu\, Tel. +39 0461 093032
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SUMMARY:Attivare la comunità
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nMigliorare le competenze di attivazione\, costruzione e mantenimento di reti e gruppi di lavoro composti da diversi portatori d’interesse (multistakeholders) e alla possibilità di progettare con loro focalizzando sempre più gli ambiti e le problematiche su cui intervenire (problem setting).\nComprendere i processi e le dinamiche che caratterizzano la nascita e lo sviluppo di gruppi e/o reti complesse sul territorio\nAcquisire capacità di ideazione strategica\, progettazione pratica e accompagnamento operativo di gruppi e/o reti multistakeholders impegnati su obiettivi comuni in svariati ambiti d’intervento\nMigliorare la padronanza di metodi e tecniche di facilitazione di sessioni di lavoro congiunte (progettazione partecipata) con gruppi e/o reti multistakeholders al fine di definire insieme i problemi su cui intervenire (problem setting)\n\nDestinatari \nOperatori del territorio e volontari di associazioni\, cooperative\, enti e organizzazioni\, con precedenza a chi si occupa di solidarietà internazionale e animazione territoriale per generare iniziative di welfare di comunità. \nMetodologia \nDurante il percorso formativo verranno adottate metodologie di tipo attivo e cooperativo con esercitazioni e discussioni di gruppo alternate a comunicazioni strutturate sul piano tecnicometodologico\, a partire dalla valorizzazione dell’esperienza diretta dei partecipanti. \n \nProgramma \n\nGiovedì 21 maggio 2015\, ore 14.00 – 18.00; venerdì 22 maggio 2015\, ore 9.00 – 17.00Metodi e tecniche di problem setting partecipativo \n\nVenerdì 12 giugno 2015\, ore 9.00 – 18.00; sabato 13 giugno 2015\, ore 9.00 – 13.00Lo scenario contemporaneo e l’approccio multistakeholder \n \nGruppo di lavoro \n\nEnnio Ripamonti\, formatore\nWalter Nicoletti e Alessandro Vaccari\, coordinatori del percorso\, Scuola di Comunità\nMartina Camatta\, coordinatrice del percorso\, CFSI\nFrancesca Fiori\, coordinatrice del percorso\, CSVMarco Linardi\, tutor \nPer informazioni \nMartina Camatta – martina.camatta@tcic.eu – Tel 0461 093033 \nMirella Maturo – progettazione@volontariatotrentino.it – Tel 0461 916604
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SUMMARY:La scuola e l’arte di ascoltare
DESCRIPTION:Ascolto attivo\, mediazione creativa\, un tocco di umorismo: ecco gli ingredienti che permettono a ragazzi e insegnanti di comunicare fra loro in modo non superficiale e soporifero\, di trasformare gli attriti e le difficoltà in occasioni di crescita e di conoscenza e di mettere in atto leadership che promuovono l’intelligenza collettiva. Sono questi gli elementi presenti e necessari in ogni scuola ad alto tasso di apprendimento. La recente uscita di un testo di Marianella Sclavi sul tema si offre come occasione di dialogo sull’arte di ascoltare. \n\nDestinatariIl seminario è accreditato presso il Dipartimento Istruzione ed è rivolto agli insegnanti che potranno richiedere l’attestato di partecipazione ritenuto valido ai fini del’aggiornamento. \n \n\nFormatore/i: \nMarianella Sclavi\, sociologa\, etnografa\, esperta nell’arte di ascoltare e nella gestione creativa dei conflitti. Ha fondato Ascolto Attivo sas e opera come libera professionista nel campo della gestione costruttiva dei conflitti nei processi decisionali partecipativi    	 \nDownload materiale: PDF
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DESCRIPTION:InaugurazioneDomenica 3 maggio 2015\, ore 17.00 \nSaranno present: \n\nAlberto Winterle\, Presidente dell’Ordine degli Architetti della Provincia di Trento\nMauro Cereghini\, Presidente del Centro per la Formazione alla Solidarietà InternazionaleRaffaele Cetto\, architetto e fotografo \nDal lunedì al venerdì: ore 9.00 – 17.00 \n \nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:The good life
DESCRIPTION:The good lifedi Niccolò Ammaniti – Italia\, 2014\, 75’ \n\nNiccolò Ammaniti\, dopo aver scritto romanzi di successo diventati dei film\, decide di raccontare con le immagini e sceglie il documentario. Lo scrittore usa il suo talento e la sua sensibilità per narrarci tre storie di italiani che partiti come hippie per l’India hanno trovato lì il senso della loro esistenza.In collaborazione con Feltrinelli – Real Cinema \n  \npreceduto da \nThe vultures of Tibet \nR. O. Bush Stati Uniti\, 2013\, 21’ \n \nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:A proposito di Africa
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nsuperare gli stereotipi negativi sull’Africa\nmettere in luce la dinamicità e la creatività di un continente in profonda trasformazione\n\nDestinatari \nStudenti\, insegnanti\, operatori della solidarietà internazionale e cittadini interessati. Il corso è accreditato presso il Dipartimento Istruzione e gli insegnanti interessati potranno richiedere l’attestato di partecipazione che è ritenuto valido ai fini dell’aggiornamento. Gli studenti potranno richiedere crediti formativi in relazione al piano di studi personale accordandosi direttamente con i propri docenti. \n \nProgramma \n\n9 aprile 2015\, ore 17.00 – 20.00Un repertorio culturale interconnesso \n\n15 aprile 2015 ore 17.00 – 20.00Arte\, Africa e noi: transiti di persone\, cose e immagini \n\n22 aprile 2015\, ore 17.00 – 20.00Stato ed economia \n\n23 aprile 2015\, ore 17.00 – 20.00Conflitti e sviluppo \n \nGruppo di lavoro \n\nStefano Allovio\, relatore\, Università Statale di Milano\nIvan Bargna\, relatore\, Università di Milano Bicocca e Università Bocconi\nLuca Jourdan\, relatore\, Università di Bologna\nLinda Ciurletti\, tutor del corsoMartina Camatta\, coordinatrice del corso\, CFSI \nPer informazioni \nMartina Camatta martina.camatta@tcic.eu – Tel. +39 0461 093033
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SUMMARY:Competency-based HR Management
DESCRIPTION:Obiettivi \nNell’ambiente formativo multiculturale e internazionale che rappresenta la peculiarità e il punto di partenza del laboratorio: \n\nsperimentare e apprendere come mappare le competenze all’interno della propria organizzazione e come pianificare la gestione seguendo un sistema basato sulle competenze.\nrafforzare le capacità di selezione e valutazione dello staff e di elaborazione di un sistema di gratifica a partire dalle competenze\n\nDestinatari \n\nIl corso si rivolge ai decisori e responsabili\, ai coordinatori di progetto o programma delle associazioni o imprese italiane e europee e alle controparti locali incaricate o coinvolte nella gestione di risorse umane.\nE’ preferibile la partecipazione a “coppie”\, referente italiano o europeo e partner locale o espatriato.Per favorire la partecipazione delle controparti locali e del personale espatriato delle ONG di cooperazione internazionale\, si prevede la possibilità di rimborsare le spese di viaggio (volo aereo internazionale\, trasporti interni esclusi) del partner straniero o collega espatriato. \nMetodologia \nIl laboratorio è da intendersi come un’opportunità per immergersi in un intenso processo di apprendimento di quattro giorni. Un’importante caratteristica del laboratorio è che combina teoria e pratica. Durante il laboratorio i partecipanti sperimenteranno le nozioni apprese e le applicheranno direttamente al proprio contesto organizzativo. Sarà richiesto un breve impegno anche prima del laboratorio per fornire informazioni o condividere pratiche\, utili a garantire un migliore aggancio tra teoria e prassi organizzative in atto. Il corso si terrà in forma residenziale e sarà condotto in lingua inglese. \n \nProgramma \n\nVenerdì 27 marzo 2015\, ore 10.00 – 18.00Competency-based HR Management \n\nSabato 28 marzo 2015\, ore 9.00 -17.00Pianificazione e selezione basata sulle competenze \n\nDomenica 29 marzo 2015\, ore 9.00 – 17.00Valutare le competenze del personale e sistemi di valorizzazione e gratifica \n\nLunedì 30 marzo 2015\, ore 9.00 – 17.00Sviluppo delle competenze \n \nPer informazioni \nSara Franch\, sara.franch@tcic.eu -Tel. +39 0461 093022
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SUMMARY:Le thé ou l'électricité
DESCRIPTION:Le thé ou l’électricitédi Jérôme Le Maire – Belgio\, 2012\, 93’ \nGenziana d’Oro Trento FF 2013 \n\nL’epico e comico racconto dell’arrivo dell’energia elettrica in un piccolo villaggio isolato dell’Alto Atlante marocchino.Con un lavoro durato oltre tre anni\, stagione dopo stagione\, il regista documenta pazientemente la resistenza degli abitanti e i progressi del lavoro di costruzione della rete\, che finirà per raggiungere ma anche imprigionare la popolazione di Ifri. \npreceduto da \nVigia \ndi M. Barelli – Svizzera\, 2013\, 8’ \n \nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:Cooperazioni a confronto
DESCRIPTION:None \n\nFormatore/i: \nLuciano Rocchetti\, Servizio Emigrazione e Solidarietà Internazionale della Provincia autonoma di Trento\nStefano Rossi\, Centro per la Formazione alla Solidarietà Internazionale\nPaolo Tonelli\, Federazione Trentina della Cooperazione    	\nDownload materiale: PDF
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SUMMARY:ABC Cooperazione Internazionale 2015
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nAcquisire una panoramica sulla cooperazione internazionale: dal concetto di sviluppo ai soggetti\, alle modalità di conduzione delle relazioni con i partner dei paesi impoveriti\nComprendere le motivazioni che spingono ad impegnarsi nell’ambito\n\nDestinatari \nChiunque voglia avvicinarsi o chi ha appena iniziato ad operare nella solidarietà internazionale: cittadini\, studenti\, insegnanti. Non sono richiesti prerequisiti \nMetodologia \nSi alterneranno momenti di docenza frontale\, lavori di gruppo\, spazi per il confronto e il dibattito e formazione esperienziale. \n \nProgramma \n19 febbraio 2015\, ore 17.00 – 19.30 \nLa nostra idea di solidarietà internazionale \n24\, 26 febbraio; 4\, 5\, 17\, 19 marzo 2015\, ore 17.00 – 19.30 \nSolidarietà e sviluppo \n\n25 marzo 2015\, ore 17.00 – 20.0026 marzo 2015\, ore 14.00 – 19.30 \nONG e progetti di cooperazione internazionale \n31 marzo 2015\, ore 17.00 – 20.00 \nIn Trentino: la solidarietà internazionale promossa dagli Enti Locali e dalla società civile \n14\, 16 aprile 2015\, ore 17.00 – 19.30 \nL’abbecedario della nostra dipendenza \n\n8 maggio 2015\, ore 14.00 – 19.009 maggio 2015\, ore 9.00 – 18.00 \nSolidarietà e motivazioni \n \nGiovanna Dell’Amore\, giovanna.dellamore@tcic.eu\, Tel. +39 0461 093034
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SUMMARY:Ambiente e sviluppo sostenibile
DESCRIPTION:Obiettivi \n\nFornire una panoramica esaustiva dell’integrazione ambientale dentro i progetti di cooperazione internazionale\, approfondendo sia i principi e metodi sia gli strumenti applicativi\nFar sperimentare in concreto l’utilizzo degli strumenti applicativi con diretto riferimento alla gestione del ciclo di progetto\, in particolare per le attività di monitoraggio e di valutazione\nOffrire una specifica opportunità di qualificare le proprie conoscenze e abilità progettuali\, spendibili poi concretamente\n\nDestinatari \n\nStudenti e neolaureati\, operatori e volontari di organizzazioni operanti nella solidarietà internazionale\, funzionari di enti locali che si occupano di definizione\, implementazione e valutazione di progetti.Requisito di ingresso è la conoscenza del ciclo di progetto\, dell’approccio metodologico e dei relativi strumenti. \nMetodologia \n\nIn aula si alterneranno presentazioni del docente\, esercitazioni e dibatti\, lavori di gruppo. Tra i due moduli in presenza è previsto un lavoro a distanza\, con un impegno complessivo di circa 6 ore\, al fine di elaborare i contenuti trattati in aula\, approfondire le conoscenze e sperimentare l’utilizzo degli strumenti presentati; si tratterà di un’esercitazione su un caso studio.A chiusura del seminario è prevista una prova di verifica dell’apprendimento e immediata restituzione. \n \nProgramma \n\nVenerdì 30 gennaio 2015\, ore 09.00 – 17.00\nSabato 31 gennaio 2015\, ore 09.00 – 13.00L’idea base: l’ambiente alleato della cooperazione internazionale \n\nVenerdì 13 febbraio 2015\, ore 09.00 – 17.00\nSabato 14 febbraio 2015\, ore 09.00 – 13.00Verificare per finalizzare: monitoraggio\, valutazione e road map verde \n \nPer informazioni \nMichela Bortoli\, michela.bortoli@tcic.eu\, Tel +39 0461 093032
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