Centro per la Cooperazione Internazionale

Ucraina, alle radici del conflitto
2022-03-14 21:00 (Europe/Paris) | Online
Tra sanzioni, negoziati e soprattutto una crisi umanitaria con pochi precedenti scatenata dall’offensiva militare russa, la crisi in Ucraina continua.Sono molti i fronti aperti nel Paese, e mentre si discute di corridoi umanitari, la popolazione civile sta cercando di mettersi in salvo verso ovest, trovando – una volta tanto – porte aperte e un supporto dei cittadini dell’Unione europea.Il conflitto, che qualcuno immaginava essere una “guerra-lampo” si intensifica ogni giorno.
Proprio per questo è importante fare di tutto per avere gli strumenti necessari per capire cause, problemi e possibili via d’uscita da una situazione che a oggi non offre prospettive.
Intanto, mentre l’attacco russo va avanti, in Italia arriva una risoluzione di Camera e Senato per derogare alla legge 185 del 1990, che vieta al nostro paese di esportare armamenti ai Paesi in guerra.
Per questo, Pinerolo a Sinistra – LAB, Pinerolo Coraggiosa, Movimento 5 Stelle Pinerolo e La Città Cresce presentano una serata di informazione e discussione con esperte ed esperti, un’occasione di confronto sulle prospettive presenti e future emerse da questo conflitto.
Ne discutono:
– Martina Napolitano, docente di lingua russa e traduzione alle università di Trieste e Udine, collaboratrice di Osservatorio Balcani e Caucaso-Transeuropa e co-fondatrice del progetto Meridiano 13
– Claudia Bettiol, traduttrice e insegnante di italiano a Kyiv, collaboratrice di Osservatorio Balcani e Caucaso-Transeuropa e co-fondatrice del progetto Meridiano 13
Intervengono:
Giorgio Beretta, analista della Rete Italiana Pace e Disarmo
Voci di cittadin* e giornalist* dal territorio in guerra e dal confine
Modera:
Mattia Bianco, giornalista dell’Eco del Chisone
Pagina dell’evento su Facebook
La diretta sarà trasmessa sulla pagina Facebook di Pinerolo a Sinistra – LAB

MFRR in Focus 5
2022-03-15 12:00 - 13:00 | Online
Il video sarà trasmesso il 15 marzo alle 10 e sarà poi disponibile sul canale YouTube del consorzio MFRR.
Per OBCT, Maria Francesca Rita intervista la ricercatrice Alice Baroni, esperta di molestie online e offline.

The webinar will be streamed and later available on the MFRR YouTube channel .
For OBCT, Francesca Rita interviews Alice Baroni, a researcher who worked on online harassment and offline abuse against women (photo-) journalists, with a focus on gender-based hate speech, digital attacks and image-based abuse. She provides an overview of women journalists’ condition in different European countries, with a focus on Italy, intertwining online abuse, offline aggressive behaviour, visual imagery and the effects on women journalists.

L’educazione intersezionale: un laboratorio di inclusione e sostenibilità
2022-03-15 16:00 - 2022-04-12 10:30 | Online

L’educazione intersezionale: un laboratorio di inclusione e sostenibilità
2022-03-15 16:00 - 2022-04-12 10:30 | Online
L’approccio intersezionale permette di affrontare forme di discriminazione sino a oggi rimaste in ombra. Invece di trattare i diversi tipi di discriminazione in maniera isolata, secondo categorie fisse, questo approccio si concentra sul modo in cui essi interagiscono tra loro. Come parte di un mondo complesso in cui la diversità è la norma, anche il territorio trentino è chiamato a relazionarsi con una società sempre più diversificata. L’approccio intersezionale garantisce l’acquisizione di ́una visione olistica, capace di fornire chiavi di lettura complesse di questa realtà in evoluzione.
Ogni persona è portatrice di una sua diversità, che costituisce un vettore di vera inclusione sociale. Questo riconoscimento è particolarmente importante nell’ambito educativo: tramite un approccio intersezionale le persone che lavorano in quest’ambito acquisiscono le competenze necessarie a creare un ambiente formativo inclusivo.
A livello delle singole realtà lavorare sull’inclusione lavorativa tenendo conto della diversità comporta benefici in termini di benessere organizzativo e di sviluppo di una leadership inclusiva. La visione intersezionale permette di capire meglio il potenziale di ogni persona, garantendo la partecipazione di tutte e tutti all’interno delle organizzazioni.
Il corso mira quindi a rafforzare la capacità delle e degli aderenti del Distretto famiglia impegnati in azioni educative nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale, inclusivo, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno delle classi e nell’ambito lavorativo.
Destinatari: Organizzazioni, enti e scuole aderenti al Distretto dell’Educazione – Trento città per Educare impegnati in azioni educative suddivisi per aree.
Obiettivi: Attraverso questa proposta, il Centro per la Cooperazione Internazionale mira ad aumentare le competenze delle realtà aderenti al Distretto famiglia dell’Educazione del Comune di Trento nell’adottare un approccio intersezionale, capace di fornire una lettura innovativa della complessità, in termini di lotta alle discriminazioni e di promozione della giustizia sociale.
In particolare, grazie ad un’azione formativa esperienziale e partecipativa, verrà valorizzata l’esperienza territoriale di organizzazioni, enti e scuole aderenti alla rete per creare strumenti condivisi, potenziare il ruolo del Distretto Famiglia dell’Educazione nella sua missione educativa e di rafforzamento del tessuto sociale, creando legami con nuove realtà del territorio per formulare risposte integrate alle sfide poste dagli obiettivi di sostenibilità perseguiti attraverso la Strategia Provinciale per lo Sviluppo Sostenibile (SPROSS).
Programma:
AREA STRUTTURA ORGANIZZATIVA E BENESSERE LAVORATIVO
L’organizzazione come comunità: un approccio egualitario al benessere organizzativo
Come faccio a sapere se nel mio lavoro sto usando un approccio intersezionale? Quali sono le domande che mi devo porre per garantire una progettazione delle mie attività che assicuri giustizia sociale e inclusivo a tutti i livelli?
Durante il laboratorio viene fatta un’analisi delle strutture organizzative utilizzando una check list di domande “intersezionali” che permette di riflettere su come è possibile praticare azioni e progetti che garantiscano benessere lavorativo, migliorino la comunità attraverso il confronto e la condivisione, aumentino la giustizia sociale.
AREA FORMAZIONE E EDUCAZIONE
Laboratorio: La classe, una comunità in miniatura
Leggere la classe per interpretare le dimensioni dei diritti di cittadinanza e vivere l’aula come laboratorio di uguaglianza sociale.
Il laboratorio ha l’obiettivo di rafforzare la capacità delle e degli insegnanti nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale, inclusivo, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno della classe.
Metodologia
Gli incontri sono online. Si alternano momenti di docenza frontale, lavori di gruppo, spazi per il confronto e il dibattito, formazione esperienziale.

Modalità iscrizione:
I laboratori della durata di 2 ore sono differenziati in base ai destinatari che avranno l’opportunità di riflettere e confrontarsi con i loro pari sui temi oggetto del corso.
Modulo di iscrizione
AREA STRUTTURA ORGANIZZATIVA E BENESSERE LAVORATIVO
Lab1. Operatori delle cooperative e delle organizzazioni 15 marzo 2022, orario 16.00-18.00.
Lab2. Enti locali 22 marzo 2022, orario 10.00-12.00.
Lab3. Volontari presso organizzazioni e associazioni, scout, ragazzi/e in Servizio Civile. 29 marzo 2022, orario 16.00-18.00
Lab4. Educatori (in ambito sportivo, accompagnamento allo studio, Centro Giovani…) 5 aprile 2022, orario 18.30-20.30.

AREA FORMAZIONE E EDUCAZIONE
Lab1. Istituto Comprensivo Aldeno – Mattarello; Associazione Docenti senza frontiere – 17 marzo 2022, orario 16.00-18.00
Lab2. Istituto Comprensivo TRENTO 4 – 24 marzo 2022, orario 16.30-18.30.
Lab3. Istituto Comprensivo TRENTO 5 – 31 marzo 2022, orario 16.30-18.30.
Lab4. Istituto Comprensivo TRENTO 6 – 7 aprile, orario 16.30-18.30
Lab5. Tavolo Tuttopace – 12 aprile 2022, orario 16.30-18.30
Formatrici:
Martina Camatta: CCI, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale.
Roberta Zambelli: CCI, Sociologa specializzata in studi di genere, con una laurea specialistica su questo tema conseguita presso la Scuola di alti studi in scienze sociali (EHESS) di Parigi. Ha in seguito lavorato per un’associazione e casa editrice femminista, erogando formazioni ad insegnanti, studenti e in ambito aziendale.

Il percorso si inserisce nell’ambito della Strategia Provinciale per lo Sviluppo Sostenibile – SPROSS promosso da APPA con il coinvolgimento dei Distretti Famiglia del Trentino.
Organizzato in collaborazione con il progetto INGRiD . Intersecting Grounds of Discrimination in Italy

L’educazione intersezionale: un laboratorio di inclusione e sostenibilità
2022-03-15 16:00 - 2022-04-12 11:00 | Online
L’approccio intersezionale permette di affrontare forme di discriminazione sino a oggi rimaste in ombra. Invece di trattare i diversi tipi di discriminazione in maniera isolata, secondo categorie fisse, questo approccio si concentra sul modo in cui essi interagiscono tra loro. Come parte di un mondo complesso in cui la diversità è la norma, anche il territorio trentino è chiamato a relazionarsi con una società sempre più diversificata. L’approccio intersezionale garantisce l’acquisizione di ́una visione olistica, capace di fornire chiavi di lettura complesse di questa realtà in evoluzione.
Ogni persona è portatrice di una sua diversità, che costituisce un vettore di vera inclusione sociale. Questo riconoscimento è particolarmente importante nell’ambito educativo: tramite un approccio intersezionale le persone che lavorano in quest’ambito acquisiscono le competenze necessarie a creare un ambiente formativo inclusivo.
A livello delle singole realtà lavorare sull’inclusione lavorativa tenendo conto della diversità comporta benefici in termini di benessere organizzativo e di sviluppo di una leadership inclusiva. La visione intersezionale permette di capire meglio il potenziale di ogni persona, garantendo la partecipazione di tutte e tutti all’interno delle organizzazioni.
Il corso mira quindi a rafforzare la capacità delle e degli aderenti del Distretto famiglia impegnati in azioni educative nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale, inclusivo, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno delle classi e nell’ambito lavorativo.
Destinatari: Organizzazioni, enti e scuole aderenti al Distretto dell’Educazione – Trento città per Educare impegnati in azioni educative suddivisi per aree.
Obiettivi: Attraverso questa proposta, il Centro per la Cooperazione Internazionale mira ad aumentare le competenze delle realtà aderenti al Distretto famiglia dell’Educazione del Comune di Trento nell’adottare un approccio intersezionale, capace di fornire una lettura innovativa della complessità, in termini di lotta alle discriminazioni e di promozione della giustizia sociale.
In particolare, grazie ad un’azione formativa esperienziale e partecipativa, verrà valorizzata l’esperienza territoriale di organizzazioni, enti e scuole aderenti alla rete per creare strumenti condivisi, potenziare il ruolo del Distretto Famiglia dell’Educazione nella sua missione educativa e di rafforzamento del tessuto sociale, creando legami con nuove realtà del territorio per formulare risposte integrate alle sfide poste dagli obiettivi di sostenibilità perseguiti attraverso la Strategia Provinciale per lo Sviluppo Sostenibile (SPROSS).
Programma:
AREA STRUTTURA ORGANIZZATIVA E BENESSERE LAVORATIVO
L’organizzazione come comunità: un approccio egualitario al benessere organizzativo
Come faccio a sapere se nel mio lavoro sto usando un approccio intersezionale? Quali sono le domande che mi devo porre per garantire una progettazione delle mie attività che assicuri giustizia sociale e inclusivo a tutti i livelli?
Durante il laboratorio viene fatta un’analisi delle strutture organizzative utilizzando una check list di domande “intersezionali” che permette di riflettere su come è possibile praticare azioni e progetti che garantiscano benessere lavorativo, migliorino la comunità attraverso il confronto e la condivisione, aumentino la giustizia sociale.
AREA FORMAZIONE E EDUCAZIONE
Laboratorio: La classe, una comunità in miniatura
Leggere la classe per interpretare le dimensioni dei diritti di cittadinanza e vivere l’aula come laboratorio di uguaglianza sociale.
Il laboratorio ha l’obiettivo di rafforzare la capacità delle e degli insegnanti nell’adottare un approccio pedagogico intersezionale, inclusivo, capace di riconoscere e valorizzare le differenze all’interno della classe.
Metodologia
Gli incontri sono online. Si alternano momenti di docenza frontale, lavori di gruppo, spazi per il confronto e il dibattito, formazione esperienziale.
AREA STRUTTURA ORGANIZZATIVA E BENESSERE LAVORATIVO
Lab1. Operatori delle cooperative e delle organizzazioni 15 marzo 2022, orario 16.00-18.00.
Lab2. Enti locali 22 marzo 2022, orario 10.00-12.00.
Lab3. Volontari presso organizzazioni e associazioni, scout, ragazzi/e in Servizio Civile. 29 marzo 2022, orario 16.00-18.00
Lab4. Educatori (in ambito sportivo, accompagnamento allo studio, Centro Giovani…) 5 aprile 2022, orario 18.30-20.30.
AREA FORMAZIONE E EDUCAZIONE
Lab1. Istituto Comprensivo Aldeno – Mattarello; Associazione Docenti senza frontiere – 17 marzo 2022, orario 16.00-18.00
Lab2. Istituto Comprensivo TRENTO 4 – 24 marzo 2022, orario 16.30-18.30.
Lab3. Istituto Comprensivo TRENTO 5 – 31 marzo 2022, orario 16.30-18.30.
Lab4. Istituto Comprensivo TRENTO 6 – 7 aprile, orario 16.30-18.30
Lab5. Tavolo Tuttopace – 12 aprile 2022, orario 16.30-18.30
Formatrici:
Martina Camatta: CCI, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale.
Roberta Zambelli: CCI, Sociologa specializzata in studi di genere, con una laurea specialistica su questo tema conseguita presso la Scuola di alti studi in scienze sociali (EHESS) di Parigi. Ha in seguito lavorato per un’associazione e casa editrice femminista, erogando formazioni ad insegnanti, studenti e in ambito aziendale.

Il percorso si inserisce nell’ambito della Strategia Provinciale per lo Sviluppo Sostenibile – SPROSS promosso da APPA con il coinvolgimento dei Distretti Famiglia del Trentino.
Organizzato in collaborazione con il progetto INGRiD. Intersecting Grounds of Discrimination in Italy

Conversazioni con Andrić
2022-03-16 16:00
Appuntamento con Ivo Andrić per approfondire la conoscenza di una delle figure più importanti del panorama letterario slavomeridionale. Božidar Stanišić, scrittore e curatore di numerose edizioni dei testi di Andrić in italiano, parlerà dei racconti di Andrić che sono rimasti a lungo all’ombra delle opere più note.
Fra gli autori le cui opere più lette e note, in patria e nel mondo, hanno messo in ombra la restante produzione creativa, il caso di Ivo Andrić (1892-1975), l’unico premio Nobel (1961) appartenente alle letterature slave meridionali, è particolare. Responsabili di quell’ombra sono i suoi testi più complessi – Il ponte sulla Drina e La cronaca di Travnik. Accanto a queste due opere magistrali vanno ricordati anche i romanzi La signorina e La corte del diavolo, e pure il fatto che vari ricercatori e numerosi lettori in Europa e nel mondo, durante le guerre civili negli anni Novanta del secolo scorso, nelle sue opere principali cercavano delle risposte al disfacimento dello stato jugoslavo. Un ciclo dei suoi racconti ambientati nel periodo ottomano e asburgico è stato pubblicato (e ristampato) pare proprio per questa curiosità dei lettori italiani ed europei. Le raccolte dei racconti, degli scritti di viaggio e dei saggi che Božidar Stanišić ha curato per diverse case editrici italiane (La donna sulla pietra, 2010; Sul fascismo, 2011; Litigando con il mondo, 2011, 2021; Buffet Titanik, 2013; La casa solitaria, 2016; In volo sopra il mare e altre storie di viaggio, 2017; La vita di Isidor Katanić, 2020) presentano un Andrić meno conosciuto. Si tratta però sempre dello stesso grande narratore dei fenomeni della vita e della storia, uno scrittore moderno, capace di uno sottilissimo sguardo sulla psicologia e la condizione umana dei suoi personaggi.
Nota biografica:
Božidar Stanišić (1956), scrittore e critico letterario, è nato a Visoko in Bosnia-Erzegovina, dove ha vissuto e lavorato come professore di lingua e letteratura serbo-croata al liceo fino al 1992. Nell’ex-Jugoslavia aveva pubblicato critica letteraria e di belle arti, saggi, testi radiofonici e libri per l’infanzia. In Italia, dove vive dal 1992, fra altre opere (poetiche e saggistiche) ha pubblicato le raccolte di racconti: I buchi neri di Sarajevo (1993, 2016, 2018); Tre racconti (2002), Bon Voyage (2003); Il cane alato e altri racconti (2007); Piccolo, rosso (2012); Pepeljara i druge priče (e-book, 2019); Portacenere (https://www.zestletteraturasostenibile.com/il-portacenere-un-racconto-inedito-di-bozidar-stanisic/), Večera i druge priče (2021); La cena (2021); e i romanzi: Gost Ivana Nikolajeviča (2017); Žirafa u čekaonici (2018); La giraffa in sala d’attesa (2019). Tutti i suoi libri in italiano sono tradotti da Alice Parmeggiani. Alcuni dei suoi testi sono stati tradotti in sloveno, inglese, francese, albanese, giapponese e cinese. Inoltre, ha proposto e curato diverse opere degli scrittori slavomeridionali (Andrić, Selimović, Crnjanski, David…) per le case editrici italiane.
L’incontro si potrà seguire anche da remoto, da questo link.
Per info:
Venezia Legge i Balcani
venezialeggeibalcani@gmail.com

Kabul city in the wind
2022-03-16 20:45 | Trento
Afshin e Benjamin sono fratelli e vivono con i loro genitori in un quartiere sulla sommità delle colline di Kabul. Hanno poco più di dieci anni ma il riflesso della guerra già scandisce i tempi delle loro vite: il cimitero dove riposano le vittime di un attentato diventa il loro parco giochi. Quando il padre è costretto ad abbandonare la famiglia, il maggiore dei due, Afshin, deve affrontare prematuramente la responsabilità della vita adulta. Abas è invece un autista, guida ogni giorno il proprio autobus fatiscente tra le strade polverose della capitale afghana. La sua allegria non è che un diversivo, una scelta di sopravvivenza nelle lotte che tormentano la sua esistenza, divisa fra l’officina di riparazione e la casa di famiglia. Kabul è la vera protagonista del primo lungometraggio del regista afghano-olandese Aboozar Amini: City in the Wind offre il ritratto di una città in guerra, della quale non vediamo che una quotidianità straniata e ai cui bordi sembrano premere la paura e la precarietà di un conflitto perenne, convitato di pietra che si è oramai insinuato tra le vite delle persone.
Ingresso gratuito, fino ad esaurimento posti
Lingua: Pashto Sottotitoli: Italiano

Per maggiori informazioni sulla rassegna: https://trentofestival.it/avvicinamenti

Wikidata per il giornalismo di dati (con R)
2022-03-17 16:00 - 16:50 | Online

Wikidata per il giornalismo di dati (con R)
2022-03-17 16:00 - 16:50 | Online
Il webinar è organizzato nell’ambito dei Wikidata Data Reuse Days 2022 . Giorgio Comai, analista di dati a OBC Transeuropa, illustrerà alcuni modi con cui abbiamo utilizzato Wikidata nella nostra produzione di giornalismo di dati, come ad esempio per Mapping Diversity . Presenterà anche il pacchetto che abbiamo sviluppato per il linguaggio di programmazione R `tidywikidatar `, che rende più semplice per i giornalisti di dati per sfruttare Wikidata.
Il webinar sarà in inglese e potrà essere seguito su Jitsi: https://meet.jit.si/WikidataDataReuseDays2022

Tessitori di Pace. Da Oscar Romero all'Ucraina
2022-03-21 20:45 | Online
In queste ore così difficili per l’umanità, desideriamo riflettere sull’Ucraina senza dimenticare i conflitti che già prima del 24 febbraio scorso infiammavano e infiammano tanti, troppi luoghi del mondo. Il confronto con gli ospiti della serata verterà sulla necessità del disarmo e su come essere concretamente tessitori di pace.
Non bastano parole ed appelli, Oscar Romero si chiedeva: cosa significa inserirsi in un conflitto? Cosa significa concretamente mediare per la giustizia in territori oppressi dalla violenza? Persone come lui o come Nadia de Munari uccisa lo scorso anno in Perù e di cui ricorre l’anniversario, o come tanti altri martiri che ricorderemo alle veglie del 24 marzo, ce lo hanno insegnato: la pace va costruita nel quotidiano ed è una sfida complessa, dura, che ha bisogno del nostro impegno più vivo.
Il direttore de la Difesa del Popolo Luca Bortoli, in questo appuntamento dialogherà con Claudia Bettiol, giornalista di Osservatorio Balcani Caucaso Transeuropa, per una panoramica sulle cause del conflitto in Ucraina e come si può essere tessitori di pace in un contesto simile e con Tommaso Bisoffi, operatore sociale e attivista che affronterà il tema del commercio di armi, com’è cresciuto negli ultimi anni, e che attenzioni può avere un singolo cittadino.
Inoltre interverranno Francesco Comina, giornalista, per domandarsi cosa ci insegnano i tessitori di pace di ieri e Marta Altissimo, operatrice del Mato Grosso e amica di Nadia de Munari, tessitrice di pace uccisa in Ecuador lo scorso anno.
La diretta sarà trasmessa su canali Youtube e Facebook del Centro Missionario di Padova, di Vicenza e del Festival della Missione .
Pagina dedicata all’appuntamento .

MFRR Summit 2022 - Boosting Press Freedom
2022-03-22 13:00 - 2022-03-24 18:00 | Online
Il consorzio MFRR dedica tre giorni all’approfondimento dei temi principali affrontati in questa seconda annualità che si chiuderà nel mese di aprile: dal 22 al 24 marzo, si parlerà di sicurezza dei giornalisti, di querele, di impatto sulla democrazia, di accesso all’informazione e controllo statale sui media.
OBCT contribuirà con un intervento nel panel sul ruolo del giornalismo locale: il 24 marzo alle 15,30 Maria Francesca Rita presenterà un’anticipazione della ricerca sui bisogni dei giornalisti, la seconda edizione della nostra “Needs and Gaps Analysis”, delineando il panorama in Italia e in Irlanda.
Qui il programma completo .

The Conflict in Bosnia-Herzegovina 30 Years Later. A Legal and Historical Reflection
2022-03-24 14:00 - 2022-03-25 13:00 | Padova, Aula CM, Dipartimento di Ingegneria Civile, Edile e Ambientale, Università degli Studi di Padova, Via Ognissanti 39
The conflict that devastated Bosnia and Herzegovina exactly thirty years ago was the scene of large-scale war crimes, raised delicate legal questions, and constituted an important moment in the evolution of post-Cold War international relations, so much so as to raise the question of whether the crisis that affected the Balkan area in 1992-95 can be considered, together with the Gulf War, as the origin of post-bipolar (dis)order, certainly in Europe, perhaps on a global level.
The conference aims at offering a critical reflection on the most relevant aspects of the conflict as well as an assessment of the post-war period, both from the point of view of international relations and international law.
PROGRAMME
2:00 – 2:15 pm Welcome address
KEYNOTE SPEECH
2:15 – 3:00 pm
The conflict in Bosnia-Herzegovina and its aftermath. Reflections from the ground, Valentin Inzko, former High Representative and EU Special Representative (HR/EUSR) for Bosnia and Herzegovina (Online)
SESSION I – THE CONFLICT IN BOSNIA-HERZEGOVINA
24 March 2022 (3:00 – 6:00 pm CET)
Introduction Alessandra Pietrobon, Professor of international law, University of Padova
3:00 – 3:45 pm
Reporting from the war theater. The experience in Bosnia-Herzegovina and beyond, conversation between Roy Gutman, Journalist, Pulitzer Price (Online) and Marzio G. Mian, Journalist, co-author of “Maledetta Sarajevo. Viaggio nella guerra dei trent’anni. Vietnam d’Europa”.
3:45 – 4:00 pm Coffee Break
4:00 – 6:00 pm
The use of military force in international law: The Case of Bosnia-Herzegovina, Antonello Tancredi, Professor of international law, University of Milano Bicocca
Le regole nell’uso della forza negli scenari di crisi. L’intervento militare della NATO in Bosnia Erzegovina e oltre (Rules in the use of force in crisis scenarios. NATO military intervention in Bosnia and beyond), Leonardo Tricarico, former Chief of Staff of the Italian Air Force
Il discorso d’odio e i conflitti nella ex Yugoslavia (Hate speech and conflicts in Former Yugoslavia), Flavia Lattanzi, Former Judge at the International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia, Professor of International Law
Lessons learned on juridical statehood in Bosnia and Herzegovina post-Dayton, Enrico Milano, Professor of international Law, University of Verona, and Legal Advisor, Permanent Mission of Italy at the United Nations, New York (Online)
Discussant Tarcisio Gazzini, Professor of international law, University of Padova
Conference Dinner
SESSION II – THE POST-CONFLICT EXPERIENCE
25 March 2022 (9:00 am – 1:00 pm CET)
9:00 – 11:30 pm The solidarity of civil society during the war in Bosnia and Herzegovina and the European space of memory, Luisa Chiodi, Director, OBC Transeuropa (CCI, Trento)
The limits of peacebuilding in Bosnia and Herzegovina from Dayton to nowadays, Roberto Belloni, Professor of Political Science, University of Trento
The challenge of democratic consolidation in Bosnia and Herzegovina, Florian Bieber, Director, Centre for Southeast European Studies, University of Graz
Discussant
Benedetto Zaccaria, Assistant professor of history of international relations, University of Padova
11:30 – 11:45 pm Coffee Break
11:45 – 12:15 Online Presentation of the Exhibition “Wake Up, Europe! Support and solidarity mobilisations for Bosnia and Herzegovina and its citizens during the 1992-1995 war” (History Museum of Bosnia and Herzegovina, Sarajevo), Nicolas Moll, Memory Lab – Trans-European Platform on History and Remembrance
Conclusions
Elena Calandri, Professor of history of international relations, University of Padova
Conference Lunch
All times are in Central European Time (CET)
Register here .
Organizers: Elena Calandri, Tarcisio Gazzini, Alessandra Pietrobon, Benedetto Zaccaria (Università di Padova)
This workshop is co-funded by the Erasmus+ Program of the European Union DG_MED, Digital competences of academic staff. A new dimension of Mediterranean studies (Project number: 2020-1- PL01-K226-HE-095909)

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Europrogettazione per la cooperazione internazionale
2022-03-24 17:00 - 2022-06-10 20:00 | Online
Destreggiarsi con gli strumenti di project management non garantisce di per sé l’elaborazione di progetti di qualità. Come partecipare ai bandi dell’Unione Europea e compilare domande di finanziamento vincenti? Cosa fa di un buon progetto un progetto vincente? Quali sono i fattori che lo rendono capace di generare occasioni di cambiamento e sviluppo?
Il corso verterà sulle tecniche di compilazione delle application form dei bandi europei che interessano il settore della cooperazione internazionale. In particolare, affronterà i fattori di qualità della progettazione quali l’ownership da parte dei beneficiari, la coerenza con il quadro istituzionale e politico del contesto di intervento, la sostenibilità ambientale, l’approccio di genere e le pari opportunità, l’attenzione alle variabili socioculturali, l’adeguatezza delle innovazioni tecniche e delle tecnologie previste, il rafforzamento delle capacità locali, l’efficienza dei mezzi proposti in rapporto ai benefici generati. I concetti affrontati nel corso saranno applicati ad un caso studio concreto a partire dal quale verrà simulata la compilazione di una domanda di finanziamento ad un bando europeo.
La proposta formativa si pone in continuità con il corso e-learning PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e permetterà di applicare concretamente gli strumenti appresi durante la formazione pregressa.
Obiettivi

Saper utilizzare gli strumenti di project management nella redazione di proposte progettuali
Conoscere i fattori di qualità della progettazione e saperli applicare ai progetti di cooperazione internazionale
Apprendere la tecnica per la corretta compilazione di una application form di un bando europeo nel settore della cooperazione internazionale

Destinatari
Giovani, studenti e studentesse, neolaureati/e, operatori e operatrici di associazioni, cooperative e organizzazioni che desiderano rafforzare la capacità di ideare e formulare progetti di qualità.
E’ richiesta una conoscenza di base del ciclo di progetto e del quadro logico, nonché della lingua inglese.
Metodologia
Il lavoro si presenta nella forma di corso-laboratorio durante il quale i partecipanti saranno accompagnati nella compilazione di un formulario per la partecipazione ad un bando AMIF.
La formazione che verrà erogata online in modalità sincrona, alternerà presentazioni teoriche ed esercitazioni. La didattica prevede una modalità blended, che combina lavoro in presenza online nelle giornate indicate a programma e lavoro a distanza in sottogruppi, pianificato tra i diversi appuntamenti.
Programma
G 24 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 25 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 26 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
Introduzione e patto formativo
I fattori di qualità nella fase di identificazione
Esercitazione di compilazione del quadro logico
G 7 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 8 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 9 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
Feedback sugli elaborati
L’application: impatto, gestione dei rischi, sostenibilità
Avvio dell’esercitazione
G 28 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 29 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 30 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
Peer review e feedback del formatore
L’application: descrizione dei pacchetti (WP) e project management
Avvio dell’esercitazione
G 19 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
V 20 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
S 21 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
Peer review e feedback del formatore Il budget
Avvio dell’esercitazione
V 10 giugno 2022| ore 17.00 – 20.00
Feedback sul documento di budget
Conclusioni
Valutazione finale
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Gruppo di lavoro
Valentino Piazza, formatore, esperto in progetti di sviluppo nell’ambito della cooperazione non governativa, collaboratore dell’ONG Progettomondo.mlal di Verona, docente di Europrogettazione al Master in Integrazione Europea dell’Università di Padova e ai corsi del Centro Universitario di formazione in Europrogettazione di S. Servolo.
Giovanna Dell’Amore, coordinatrice del corso, Centro per la Cooperazione Internazionale.
Contatti
Giovanna Dell’Amore, coordinatrice del corso
Centro per la Cooperazione Internazionale, u.o. Competenze per la Società Globale
giovanna.dellamore@cci.tn.it – Skype: Giovanna_cci
*Quota iscrizione Euro 340,00. Euro 290,00 per chi è iscritto/a o ha completato PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e per chi ha frequentato altri corsi di SI Parte realizzati nel 2021 o Monitorare con metodo ed. 2020. Gratuito per studenti e studentesse dell’Università di Trento. La quota è da versare a seguito della ricezione della mail di avvenuta selezione al corso, che verrà inviata entro il 22 marzo 2022. Si chiede alle persone appartenenti agli di organismi volontari di cooperazione allo sviluppo operanti in Trentino e di associazioni e comitati aderenti all’Assemblea del Forum Trentino per la Pace e i Diritti umani di contattare Giovanna Dell’Amore per valutare la congruità del profilo d’ingresso e conoscere la quota d’adesione facilitata a loro riservata (cambia in base al profilo dell’iscritto/a)

Europrogettazione per la cooperazione internazionale
2022-03-24 17:00 - 2022-06-10 20:00 | Online

Europrogettazione per la cooperazione internazionale
2022-03-24 17:00 - 2022-06-10 20:00 | Online
Destreggiarsi con gli strumenti di project management non garantisce di per sé l’elaborazione di progetti di qualità. Come partecipare ai bandi dell’Unione Europea e compilare domande di finanziamento vincenti? Cosa fa di un buon progetto un progetto vincente? Quali sono i fattori che lo rendono capace di generare occasioni di cambiamento e sviluppo?
Il corso verterà sulle tecniche di compilazione delle application form dei bandi europei che interessano il settore della cooperazione internazionale. In particolare, affronterà i fattori di qualità della progettazione quali l’ownership da parte dei beneficiari, la coerenza con il quadro istituzionale e politico del contesto di intervento, la sostenibilità ambientale, l’approccio di genere e le pari opportunità, l’attenzione alle variabili socioculturali, l’adeguatezza delle innovazioni tecniche e delle tecnologie previste, il rafforzamento delle capacità locali, l’efficienza dei mezzi proposti in rapporto ai benefici generati. I concetti affrontati nel corso saranno applicati ad un caso studio concreto a partire dal quale verrà simulata la compilazione di una domanda di finanziamento ad un bando europeo.
La proposta formativa si pone in continuità con il corso e-learning PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e permetterà di applicare concretamente gli strumenti appresi durante la formazione pregressa.
Obiettivi

Saper utilizzare gli strumenti di project management nella redazione di proposte progettuali
Conoscere i fattori di qualità della progettazione e saperli applicare ai progetti di cooperazione internazionale
Apprendere la tecnica per la corretta compilazione di una application form di un bando europeo nel settore della cooperazione internazionale

Destinatari
Giovani, studenti e studentesse, neolaureati/e, operatori e operatrici di associazioni, cooperative e organizzazioni che desiderano rafforzare la capacità di ideare e formulare progetti di qualità.
E’ richiesta una conoscenza di base del ciclo di progetto e del quadro logico, nonché della lingua inglese.
Metodologia

Il lavoro si presenta nella forma di corso-laboratorio durante il quale i partecipanti saranno accompagnati nella compilazione di un formulario per la partecipazione ad un bando AMIF.La formazione che verrà erogata online in modalità sincrona, alternerà presentazioni teoriche ed esercitazioni. La didattica prevede una modalità blended, che combina lavoro in presenza online nelle giornate indicate a programma e lavoro a distanza in sottogruppi, pianificato tra i diversi appuntamenti.
Programma
G 24 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 25 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 26 marzo 2022 | ore 17.00 – 20.00
Introduzione e patto formativo
I fattori di qualità nella fase di identificazione
Esercitazione di compilazione del quadro logico

G 7 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 8 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 9 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
Feedback sugli elaborati
L’application: impatto, gestione dei rischi, sostenibilità
Avvio dell’esercitazione

G 28 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
V 29 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
S 30 aprile 2022 | ore 17.00 – 20.00
Peer review e feedback del formatore
L’application: descrizione dei pacchetti (WP) e project management
Avvio dell’esercitazione

G 19 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
V 20 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
S 21 maggio 2022| ore 17.00 – 20.00
Peer review e feedback del formatore Il budget
Avvio dell’esercitazione

V 10 giugno 2022| ore 17.00 – 20.00
Feedback sul documento di budget
Conclusioni
Valutazione finale
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Gruppo di lavoro
Valentino Piazza, formatore, esperto in progetti di sviluppo nell’ambito della cooperazione non governativa, collaboratore dell’ONG Progettomondo.mlal di Verona, docente di Europrogettazione al Master in Integrazione Europea dell’Università di Padova e ai corsi del Centro Universitario di formazione in Europrogettazione di S. Servolo.
Giovanna Dell’Amore, coordinatrice del corso, Centro per la Cooperazione Internazionale.
Contatti
Giovanna Dell’Amore, coordinatrice del corso
Centro per la Cooperazione Internazionale, u.o. Competenze per la Società Globale
giovanna.dellamore@cci.tn.it – Skype: Giovanna_cci

Ucraina: la guerra in Europa
2022-03-25 20:30 | Rovereto, Smart Lab di Rovereto in Viale Trento, 47-49 + ONLINE
Interventi previsti:
– Claudia Bettiol, corrispondente sull’Ucraina di OBC Transeuropa
– Paolo Bergamaschi, ex funzionario del Parlamento europeo
– Giorgio Tonini, cosigliere provinciale del PD in Trentino.
Modera la serata Arianna Miorandi del circolo PD di Rovereto
L’incontro si terrà anche in diretta streaming sulla pagina Facebook del Partito Democratico del Trentino.
Pagina dedicata all’evento .
INFO:
e-mail: circolopdrovereto@gmail.com
web: https://www.pdrovereto.it
