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DESCRIPTION:Orari della mostra (1 ottobre – 8 novembre 2019): \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco 1\, Trento \n\nmattino: dalle ore 9.00 alle 12.00 pomeriggio: dalle ore 14.30 alle 17.30\nvisite guidate alle ore 9.00 – 10.00 – 15.00 – 16.00\ningresso libero e gratuito dal lunedì al venerdìinfo: www.aclitrentine.it/ipsia – mail: ipsia@aclitrentine.it – sms: 349 8574780 \n  \nProgramma della rassegna di eventi \n\nGiovedì 26 settembre\nore 11.30 Presentazione del programma DOGON\n(1 ottobre – 8 novembre 2019)\nintroduce: Luca Oliver – Presidente Acli Trentine\nrelatori: Umberto Knycz – Proprietario della mostra “DOGON”\nMario Raffaelli – Presidente CCI\nCorrado Bungaro – Assessore alla cultura e cooperazione internazionale del Comune di Trento\nAchille Spinelli – Assessore allo sviluppo economico e cooperazione internazionale della Provincia Autonoma di Trentomodera: Paola Delrio – Direttrice CCI \n\nVenerdì 27 settembre\nore 18.00 – 19.00 Sfilata di moda dell’atelier etico & etnico\nCena pro raccolta fondi progetti MaliSolo su prenotazione \n\nVenerdì 4 ottobre\nore 18.00 Conferenza: il popolo della Falesia\nintroducono: Stefano Rossi – CCI\nGianfranco Rondello – Console onorario del Mali\nrelatori: Giuliano Rizzi – Presidente Ipsia del Trentino\nVincent Togo – Fisico nucleare\nUmberto Knycz – Proprietario della mostra\nManuela Perris – Africanista\nGaia Lott – Africanistamodera: Paola Delrio – Direttrice CCI \n\nVenerdì 11 ottobre\nore 18.00 Baba Sissoko in concerto blues\, jazz & soulcon la presenza di: Dolò Lesserou – Segretario Giru Yam (controparte Ipsia in Mali) \n\nVenerdì 18 ottobre\nore 18.00 Film: Timbuktu\nintroduce: Marco Pontoni (lavocedinewyork)con la presenza di: Dolò Lesserou – Segretario Giru Yam (controparte Ipsia in Mali) \n\nVenerdì 25 ottobreore 18.00 Visita serale della mostra DOGON e incontro con John Mpaliza (originario della Repubblica Democratica del Congo) che ha girato l’Italia a piedi con lo slogan “Restiamo Umani” \n\nGiovedì 7 novembreore 18.00 Corale Altreterre con testimonianze di maliani residenti in Trentino \n  \nInfo e contatti \nwww.aclitrentine.it/ipsia – ipsia@aclitrentine.it | 349 8574780 (via sms)
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SUMMARY:TALETE - Talenti e Territori
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SUMMARY:Teach the change
DESCRIPTION:La sfida del progetto Start the Change! è promuovere un modello di educazione alla cittadinanza globale che\, attraverso un’alleanza tra scuola e territorio\, tra giovani\, docenti e associazioni locali\, promuove il cambiamento necessario al raggiungimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite\, con particolare attenzione alla relazione tra migrazione e disuguaglianze globali.\nLa scuola è una istituzione “chiave”\, luogo dove si educa e si sviluppa la cittadinanza globale e si costruiscono presupposti di resilienza individuale e di sistema. In quanto insegnante\, hai un ruolo cruciale nel creare un mondo più sostenibile.\nIl corso di formazione mira a fornire a docenti ed educatori contenuti\, strumenti e metodologie per accrescere le competenze dei giovani sulle questioni globali riflettendo e sperimentando percorsi che legano il curriculum scolastico alle esperienze di attivazione sul territorio. L’approccio pedagogico che il corso si propone di approfondire è quello del Service Learning\, che porta a ripensare i contenuti ed i metodi secondo la logica della trasformazione migliorativa della realtà\, unendo il Learning\, l’apprendimento\, al Service\, l’impegno costruttivo per la comunità.Il Service Learning consente allo studente di esprimere e riconoscere in modo compiuto le proprie inclinazioni e capacità\, in un percorso che acquista la valenza di orientamento formativo che vede lo studente misurarsi con problemi autentici\, sviluppando competenze e facendo crescere il senso di identità e di appartenenza ad un territorio. \n\nObiettivi\n• Approfondire l’approccio pedagogico del Service Learning e gli strumenti a esso collegati per sviluppare percorsi didattici su migrazione e sviluppo sostenibile• Accrescere la collaborazione con le organizzazioni del territorio per superare il divario tra apprendimento formale e informale e sviluppare programmi scolastici che integrino l’Educazione alla Cittadinanza Globale \n\nMetodologiaIl corso di 20 ore è suddiviso in moduli in presenza e online. Si alterneranno riferimenti teorici e progettazione\, sperimentazione e valutazione di percorsi di Service Learning sui temi di migrazione e sviluppo sostenibile. \nDestinatari \nInsegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado\, educatori. \n\nProgramma\nMartedì 15 ottobre 2019 | ore 14.30 – 18.30\nIl progetto Start the Change e le sfide del mondo globale: Migrazione e Sviluppo Sostenibile. Esperienze e strumenti di lavoro di studenti e docenti.\nMartedì 5 novembre 2019 | ore 14.30 – 18.30\nL’approccio pedagogico del Service Learning tra teoria e pratica.\nAccrescere le competenze attraverso il Service Learning\nMartedì 12 novembre 2019 | ore 14.30 – 18.30\nProgettazione di percorsi educativi di Service Learning su Migrazioni e Sviluppo Sostenibile.\nPossibili strumenti di applicazione.\nMartedì 4 febbraio 2020 | ore 15.00– 17.00\nWebinar di monitoraggio delle attività avviate in aula. Stato di avanzamento.\nLunedì 4 maggio 2020 | ore 14.30 – 18.30Follow-up delle esperienze d’aula. Lezioni apprese e scambio di esperienze \nGruppo di lavoro e d’aula \n\nItalo Fiorin\, direttore della scuola di Alta Formazione EIS – Educare all’Incontro e alla Solidarietà. Promuove l’approccio del Service Learning; è autore di numerose pubblicazioni\, tra cui “Oltre l’aula: la proposta pedagogica del Service Learning” (Mondadori università\, 2016).\nMarina Lovato\, referente Global education di Progettomondo.mlal\, coordinatrice del progetto Start the Change. Elabora e gestisce percorsi e strumenti di Global Education e diritti umani rivolti alle scuole e al mondo extrascolastico.Enrica Massetti\, già dirigente scolastica\, si occupa da tempo di pedagogia e didattica\, svolgendo attività di formazione su diverse tematiche\, in particolar modo sul Service Learning e sulla progettazione/valutazione delle competenze. Ha fatto parte del Gruppo di Lavoro Nazionale per il Service Learning\, 2016-2018\, istituito dal MIUR. Collabora con diverse riviste professionali. \nContatti \nChiara Antonello\, Progettomondo.mlal – Tel. 045 8102105\, educazione.antonello@mlal.org
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SUMMARY:Omaggio a Danilo Kiš
DESCRIPTION:«Dove abiterebbe oggi Kiš? Sempre a Parigi\, sorpreso dalla ”capacità” di spingere i limiti del sopportabile in un fratricidio generale? Oppure sarebbe tornato a Belgrado dove\, accanto ai nemici\, ha sempre avuto anche dei sinceri ammiratori? Scriverebbe ancora\, rimanendo fedele ai suoi argomenti preferiti e continuando a rovistare nel ‘residuo amaro dell’esperienza’ ?». \nNel trentennale della scomparsa di Danilo Kiš\, Božidar Stanišić lo ricorda con un commento pubblicato oggi sul sito dell’Osservatorio Balcani e Caucaso Transeuropa\, che da quest’anno è partner del SIR.
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SUMMARY:L’unificazione europea ed i Balcani
DESCRIPTION:Il convegno “L’unificazione europea ed i Balcani. Istituzioni\, politica e società tra processo storico e crisi della politica” si inserisce nell’ambito del ciclo di incontri “Campus4Europe” in occasione dei 20 anni di attività del Punto Europa. \nPROGRAMMA: \nVenerdì 18 ottobre\, ore 15.00 \nIntroduzione: Giuliana Laschi\, Università di Bologna \nPresiede: Stefano Bianchini\, Università di Bologna \nInterventi: \n– Lorenzo Ferrari (OBC Transeuropa/CCI)\, “Oltre gli steccati: le convergenze tra i paesi della CEE/UE e dei Balcani all’Assemblea generale dell’ONU e la loro eredità” \n– Benedetto Zaccaria (European University Institute)\, “Dalla Jugoslavia ai Balcani occidentali: il ruolo della CEE/UE tra storia e interpretazione” \n– Roberto Belloni (Università di Trento)\, “Rise and Fall of Peacebuilding: l’Unione europea di fronte ai Balcani” \n– Giovanni Finizio (Università di Torino)\, “L’Europa di fronte alla guerra: “Il Parlamento Europeo e la politica estera dell’UE nelle guerre dei Balcani” \n– Paolo Acanfora (Libera Università di lingue e comunicazione-IULM)\, “Jugoslavia\, Movimento dei non-Allineati e Comunità Europea nel dibattito sul New International Order” \n– Marco Abram (OBC Transeuropa/CCI)\, “Per raccontare una storia europea: i viaggi della memoria dall’Italia ai paesi post-jugoslavi” \nSabato 19 ottobre\, ore 9.00 \nPresiede: Francesco Privitera\, Università di Bologna \nInterventi: \n– Alfredo Sasso (OBC Transeuropa/CCI)\, “Europea e non-allineata. La politica di avvicinamento alla CEE dell’ultimo governo federale jugoslavo” \n– Davide Denti (Commissione europea\, DG NEAR – European Neighbourhood Policy and Enlargement Negotiations)\, “Allargamento e oltre: le relazioni tra l’UE e i paesi dei Balcani oggi” \n– Francesca Rolandi (Università di Lubjana)\, “Gli studi sull’area post-jugoslava e il processo di integrazione europea: opportunità\, sfide\, criticità” \n– Chiara Milan (Centre for South-East European Studies\, University of Graz)\, “Allargamento e proteste alla periferia dell’Europa: la società civile risponde alle sfide dell’integrazione europea” \n– Silvia Sassano (European University Institute)\, “Balcani occidentali e integrazione europea: il ruolo della cooperazione territoriale europea” \nConclusioni: Luisa Chiodi (OBC Transeuropa/CCI) \nComitato scientifico: Paolo Acanfora (IULM di Milano)\, Luisa Chiodi (OBC Transeuropa/CCI)\, Giuliana Laschi (Università di Bologna). \nINFO: \nPunto Europa Forlì   \n\nDownload materiale: PDF
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LOCATION:Bertinoro (FC)\, Centro residenziale Universitario di Bertinoro\, Via Aldruda Frangipane\, 6
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SUMMARY:Per un buon clima futuro
DESCRIPTION:È sempre più evidente che viviamo in un mondo globalizzato e complesso\, caratterizzato da una forte interconnessione locale-globale\, con nuovi trend\, temi e input universali. La dimensione globale fa parte delle nostre vite quotidiane e pone delle sfide\, soprattutto ai giovani\, rendendo loro particolarmente difficile comprenderle\, esprimere il proprio punto di vista informato e agire. D’altro canto assistiamo all’azione degli studenti in azione grazie a Greta Thunberg\, attivista sedicenne che con il suo #strike4climate e il movimento #FridaysForFuture combatte la mancanza di azione riguardo alla crisi climatica. Il sistema scolastico formale rappresenta lo spazio più sicuro e inclusivo per gli studenti per imparare\, riflettere e testare le nuove conoscenze e competenze trasversali di cui hanno bisogno nella società globale in cui vivono. Come possono i docenti accompagnare i loro studenti in questo percorso di attivazione sui cambiamenti climatici?\nIl corso vuole supportare i docenti nell’impostazione delle lezioni in modo da affrontare questa tematica all’interno della propria classe\, possibilmente\, attraverso percorsi interdisciplinari. \nObiettivi \n• Stimolare la riflessione sull’Agenda 2030 delle Nazioni Unite\n• Sviluppare strategie didattiche per sostenere l’apprendimento degli studenti rielaborando le questioni di attualità negli insegnamenti curricolari\n• Allenare le competenze chiave per la sostenibilità¹\n• Acquisire conoscenze\, analisi e pensiero critico circa le questioni globali\, in particolar modo sui cambiamenti climatici e lo sviluppo sostenibile \n1 | Tali competenze sono anche conformi a quelle globali individuate dal Programma per la valutazione internazionale degli studenti (meglio noto con l’acronimo PISA\, Programme for International Student Assessment) così come identificate dall’OCSE nel documento “Preparing our youth for an inclusive and sustainable world. The OECD PISA global competence framework” [“Preparare i nostri giovani per un mondo inclusivo e sostenibile. Il sistema delle competenze globali PISA OCSE”] (2018). http://www.oecd.org/pisa/Handbook-PISA-2018-Global-Competence.pdf \nDestinatari \nInsegnanti della scuola secondaria di primo e di secondo grado. \nMetodologia \nI 4 laboratori offrono l’opportunità di sperimentare alcune delle attività proposte nel kit didattico del progetto In Marcia con il clima co-finanziato dall’AICS – Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo.\nSuccessivamente ai laboratori\, agli insegnanti partecipanti verrà proposto di completare la formazione con due attività:\n• 4 ore di sperimentazione nella propria classe sostenuti dal Centro per la Cooperazione Internazionale (per un massimo di 10 classi)\n• Promozione del tema del cambiamento climatico all’interno delle Assemblee d’Istituto e/o organizzazione di Infoday nella propria scuola \nProgramma \nI laboratori affrontano il tema dell’emergenza climatica da una prospettiva g-locale attraverso l’approccio metodologico dell’Educazione alla Sostenibilità. \nLunedì 21 ottobre\, ore 17.00-19.00\nEsploriamo i 17 obiettivi di sviluppo sostenibile\n• Introduzione al quadro di riferimento internazionale dell’Agenda 2030 e i relativi 17 obiettivi di sviluppo sostenibile. Focus sull’obiettivo 13: uso della terminologia e comportamenti che contribuiscono a causare i cambiamenti climatici da un punto di vista individuale e collettivo\, locale e globale.\n• La nostra casa è in fiamme: far riflettere gli studenti su quanto appreso e creare delle connessioni emotive che spingono alla trasformazione di comportamenti e abitudini quotidiane. E’ fondamentale che i\nragazzi tramutino le frustrazioni per l’emergenza climatica in energie positive e trasformative! \nLunedì 28 ottobre\, ore 17.00-19.00\nCambiamento climatico e dimensione sociale – Cacciatori di Bufale!\nUn’attività di alfabetizzazione mediatica che riprende il tema delle fake news e di come i media influenzano il dibattito pubblico in merito ai cambiamenti climatici. Un laboratorio metodologico che può essere adattato a qualsiasi tema! \nGiovedì 14 novembre\, ore 17.00-19.00 \nCambiamento climatico e dimensione economica – Quale futuro per i contadini?\nUna simulazione di un’assemblea cittadina dove diversi tipi di portatori d’interessi rivendicano le proprie istanze nei confronti dei rappresentanti istituzionali\, i quali devono trovare una soluzione… andrà bene a tutti? \nGiovedì 21 novembre\, ore 17.00-19.00\nCambiamento climatico e dimensione ambientale – Museo all’acqua aperta\nUna creativa simulazione empirica degli effetti delle azioni umane verso l’ecosistema marino per smuovere gli animi e prendersi impegni/buone abitudini che cambiano il mondo. \nContatti\nMartina Camatta\, CCI\, Tel. 0461 1828639\, martina.camatta@cci.tn.it
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CATEGORIES:Centro insegnanti globali,Corsi e lezioni,In marcia con il clima
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SUMMARY:La Seconda guerra mondiale nei Balcani: occupazione\, collaborazione\, resistenza
DESCRIPTION:In occasione della mostra fotografica “Sirio Galli. Taccuino grigioverde 1940-42. Appunti\, impressioni\, documenti e fotografie di Sirio Galli dall’Albania e dalla Macedonia” il Museo della Guerra dedica alcuni appuntamenti alle vicende degli italiani nei Balcani durante la Seconda guerra mondiale. \nIl primo incontro\, previsto per mercoledì 23 ottobre\, avrà come tema \nLa Seconda guerra mondiale nei Balcani: occupazione\, collaborazione\, resistenza\ncon Marco Abram \nMarco Abram\, storico e ricercatore di OBC Transeuropa/CCI\, propone un’introduzione allo sviluppo del Secondo conflitto mondiale nel contesto dell’Europa sud-orientale\, focalizzandosi in particolare sui contesti albanese e jugoslavo occupati dalle forze dell’Asse. Abram si concentrerà sull’analisi dell’intricata rete di conflitti che videro coinvolti i diversi eserciti occupanti\, i movimenti di resistenza\, le forze collaborazioniste e la popolazione civile locale. \nLa mostra su Sirio Galli documenta la sua esperienza di artista\, schivo e originale\, da poco riscoperto grazie alla figlia Loretta che ha donato al Museo un ricco fondo composto da appunti\, documenti e fotografie relativi alla Seconda guerra mondiale. La mostra è visitabile negli spazi del torrione Malipiero fino al 10 novembre 2019. \nUn altro appuntamento è in programma mercoledì 30 ottobre con Quinto Antonelli che tratterà il tema del “Conflitto italo-slavo. Le testimonianze dei soldati trentini sul fronte dei Balcani”. \nINFO\nMuseo della Guerra\n0464 438100 – info@museodellaguerra.it
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LOCATION:Rovereto (TN)\, Corso Bettini
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SUMMARY:S'io fossi regina... S'io fossi re...
DESCRIPTION:Più di 80 scatti\, un centinaio di commenti e pensieri\, decine di storie hanno già attraversato i quartieri di Rovereto: il bello e gli aspetti positivi\, le fatiche e gli aspetti negativi\, i ruoli e le identità delle persone all’interno dei quartieri e della comunità. La mappa collettiva\, costruita attraverso lo strumento del photovoice (foto-dialogo)\, diventa ora proposta concreta di lavoro. \nPorta anche tu il tuo contributo di cittadino\, professionista\, amministratrice pubblica! \nSE fossimo regine e re…\n…cosa decideremmo per i nostri quartieri?\nQuali idee\, proposte\, progetti vorremmo veder realizzati per il “quartiere più bello del mondo”? \nIl 24 ottobre risponderemo a queste domande in gruppi di progettazione di quartiere: singoli cittadini\, esponenti di gruppi\, organizzazioni e istituzioni.\nWorld cafè e tavoli territoriali\, dal mondo al quartiere\, per: \n• portare riflessioni ed esperienze\n• organizzare incontri (ancora più) aperti\n• scegliere le questioni più importanti su cui lavorare e il modo in cui farlo\n• costruire una visione di sviluppo di quartiere \nRagioneremo in particolare su Centro\, Brione\, Sacco-San Giorgio\, ma siamo tutte e tutti invitati a conoscere il lavoro e a proporlo in altri quartieri. \nL’incontro è realizzato nell’ambito del progetto Facciamo storie! Spazi di progettazione per comunità narranti. Un percorso di sviluppo di comunità che coinvolge istituzioni\, organizzazioni\, persone già attive o che vogliano attivarsi per la Città. \nFacciamo storie! è sostenuto dal Comune di Rovereto e facilitato dal Centro per la Cooperazione Internazionale in collaborazione con A.T.A.S e  operatrici e operatori di Cooperativa Alisei\, Cooperativa Girasole\, Cooperativa Punto D’approdo\, CAAM – Coordinamento Attività Accoglienza Mori\, La Foresta\, Mlal Trentino Onlus\, Noi Santa Caterina\, Progetto Brione Insieme. \nContatti \nInstagram #facciamostorie | facciamostorie@email.it
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LOCATION:Rovereto\, Smart Lab di Rovereto in Viale Trento\, 47-49 + ONLINE
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