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SUMMARY:Per una pedagogia dell’ acqua - Educare alla Cittadinanza Globale e al pensiero ecologico. Scuola dell'infanzia
DESCRIPTION:Educare alla Cittadinanza Globale (ECG) è un percorso che dura tutto l’arco della vita a partire dalle scuole dell’infanzia. L’ Educazione Globale è un approccio educativo olistico che può aiutare le persone a crescere e svilupparsi come cittadine e cittadini attivi e responsabili e contribuire a un cambiamento positivo verso un pianeta più sostenibile ed equo\, sia a livello locale che globale.  \nLe attività educative e didattiche che adottano l’approccio dell’Educazione alla Cittadinanza Globale promuovono nei bambini e nelle bambine conoscenze e contemporaneamente vengono guidati a maturare atteggiamenti di empatia\, interesse e rispetto per tutte le forme di vita e per i beni comuni.  \nLa proposta formativa mira a rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento dell’insegnante ponendo le e gli alunni al centro del processo educativo incoraggiandoli ad esplorare le connessioni tra il loro comportamento e le grandi sfide globali. \nVengono presentate metodologie e strumenti per avviare percorsi di cittadinanza che approfondiscono il tema dei cambiamenti climatici\, con particolare attenzione alla dimensione dell’impegno in azioni educative e di sensibilizzazione nella lotta al cambiamento climatico\, per la tutela dell’ambiente e per una gestione sostenibile dell’acqua in prospettiva glocale e inclusiva. \n\n\n\nLa proposta si inserisce all’interno del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA: Ambiente\, Cultura\, Qualità di Vita per Educare alla Cittadinanza Globale”\, finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Codice AID 012618/01/7) che vede il Comune di Rovereto capofila di un consorzio multiattore e su diversi territori\, impegnati nell’attivazione di comunità educanti multiattore a livello territoriale impegnate sui temi di progetto.\n\n\n\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (Legge 20 agosto 2019\, n.92) \nDESTINATARI: \nInsegnanti delle scuole dell’infanzia del Comune di Rovereto. \nOBIETTIVI: \n\nFornire le basi teoriche e metodologiche dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e della pedagogia esperienziale;\nProgettare e sperimentare un’attività sul tema dell’Acqua da riproporre a bambini e bambine per sensibilizzarli alla cura dell’ambiente\n\n\nSviluppare capacità di agire come parte attiva di una comunità educante multiattore attiva nel contrasto al cambiamento climatico e alla salvaguardia dell’acqua in una prospettiva glocale.\n\nLUOGO: \nGli incontri si terranno presso la sede del Centro per la Cooperazione Internazionale di Rovereto\, in via Girolamo Tartarotti 7.  \nPROGRAMMA: \nINCONTRO INTRODUTTIVO \n3 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nL’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO \nIn questo modulo introduttivo muoveremo i primi passi alla scoperta dell’Educazione alla Cittadinanza Globale esplorando i valori di riferimento e gli obiettivi di apprendimento che si propone\, i temi chiave\, gli spunti metodologici. Attraverso un laboratorio esperienziale in cui le e gli insegnanti ridisegnano la loro posizione nel contesto educativo in cui si trovano ad operare come insegnanti globali\, rifletteremo sul ruolo dell’insegnante oggi come attivatore di generazioni future che si trovano a vivere in un contesto globale. \nLABORATORIO  \n17 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nSCOPRIAMO L’ACQUA CON SANDRA LA SALAMANDRA \nChe forma ha l’acqua? A cosa serve? Da dove viene? Attraverso giochi e attività educative guidati da Sandra la Salamandra esploreremo l’ambiente naturale e quello umano in cui vivono bambini e bambine e li accompagneremo a maturare atteggiamenti di interesse\, rispetto e cura per la risorsa ACQUA. \nINCONTRI OPZIONALI \n25 GENNAIO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nTRA CINEMA E NATURA: IL TRENTO FILM FESTIVAL ENTRA IN CLASSE \nIl Trento Film Festival mette a disposizione delle scuole dei corti di animazione per portare in classe i temi della sostenibilità ambientale. \nIn questo laboratorio guarderemo alcuni video contenuti nel kit didattico “Tra Cinema e Natura. Educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile” e presenteremo le attività didattiche correlate con l’intento di promuovere l’audiovisivo come risorsa didattica che faciliti lo sviluppo di competenze trasversali e di valori fondamentali come la tutela dell’ambiente e della montagna. \n14 MARZO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nGL-OCA-L: UN GIOCO E UNA PASSEGGIATA LUNGO LE VIE DELL’ACQUA DI ROVERETO ALLA RICERCA DELLA BIODIVERSITÀ \nLo sai che esiste un gioco dell’oca che si snoda tra le fonti d’acqua di Rovereto? Dopo un primo momento in cui sperimenteremo il gioco da tavolo GL-OCA-L\, che ci conduce casella dopo casella attraverso sfide e domande sulla risorsa acquatica in chiave locale e globale\, attraverseremo le vie della città fermandoci nelle “caselle” dove completeremo il bingo della biodiversità: luoghi significativi della Città della Quercia per conoscere il legame tra l’acqua\, la città e il pianeta.  \nMODALITÀ DI ISCRIZIONE \n​​La proposta formativa si articola nel seguente modo:  \n\nGli incontri  del 3 e del 17 ottobre 2023 sono obbligatori\nGli incontri del 25 gennaio e del 14 marzo 2024 sono opzionali\n\nAccanto al percorso\, agli e alle insegnanti partecipanti verrà offerto: \n\n uno sportello di consulenza e accompagnamento per la progettazione delle attività da sperimentare nelle classi.\n la possibilità di creare momenti di scambio con altre scuole del territorio in occasione della Settimana Civica 2024 promossa dal Comune di Rovereto.\n\nPer iscriversi è necessario compilare il seguente link. \nTermine iscrizioni: 25 settembre 2023 \nFORMATRICI: \nMartina Camatta\, CCI\, laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nSilvia Destro\, CCI\, progettista delle formazione\, formatrice di figure della formazione (TOT) e facilitatrice di processi riflessivi sulle pratiche di lavoro \nRoberta Zambelli\, CCI\, coordinatrice scientifica del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA”
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SUMMARY:Per una pedagogia dell’ acqua - Educare alla Cittadinanza Globale e al pensiero ecologico. Scuola primaria
DESCRIPTION:Educare alla Cittadinanza Globale (ECG) è un percorso che dura tutto l’arco della vita a partire dalle scuole dell’infanzia. L’ Educazione Globale è un approccio educativo olistico che può aiutare le persone a crescere e svilupparsi come cittadine e cittadini attivi e responsabili e contribuire a un cambiamento positivo verso un pianeta più sostenibile ed equo\, sia a livello locale che globale.  \nLe attività educative e didattiche che adottano l’approccio dell’Educazione alla Cittadinanza Globale promuovono nei bambini e nelle bambine conoscenze e contemporaneamente vengono guidati a maturare atteggiamenti di empatia\, interesse e rispetto per tutte le forme di vita e per i beni comuni.  \nLa proposta formativa mira a rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento dell’insegnante ponendo le e gli alunni al centro del processo educativo incoraggiandoli ad esplorare le connessioni tra il loro comportamento e le grandi sfide globali. \nVengono presentate metodologie e strumenti per avviare percorsi di cittadinanza che approfondiscono il tema dei cambiamenti climatici\, con particolare attenzione alla dimensione dell’impegno in azioni educative e di sensibilizzazione nella lotta al cambiamento climatico\, per la tutela dell’ambiente e per una gestione sostenibile dell’acqua in prospettiva glocale e inclusiva. \n\n\n\nLa proposta si inserisce all’interno del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA: Ambiente\, Cultura\, Qualità di Vita per Educare alla Cittadinanza Globale”\, finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (Codice AID 012618/01/7) che vede il Comune di Rovereto capofila di un consorzio multiattore e su diversi territori\, impegnati nell’attivazione di comunità educanti multiattore a livello territoriale impegnate sui temi di progetto.\n\n\n\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (Legge 20 agosto 2019\, n.92) \nDESTINATARI: \nInsegnanti delle scuole primarie del Comune di Rovereto. \nOBIETTIVI: \n\nFornire le basi teoriche e metodologiche dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e della pedagogia esperienziale;\nAcquisire conoscenze\, analisi e pensiero critico circa le questioni globali\, l’interazione e l’interdipendenza;\nSviluppare strategie didattiche per sostenere l’apprendimento delle e degli alunni rielaborando le questioni ambientali negli insegnamenti curricolari;\nProgettare e sperimentare laboratori tematici sui temi dell’Agenda 2030;\nSviluppare capacità di agire come parte attiva di una comunità educante multiattore attiva nel contrasto al cambiamento climatico e alla salvaguardia dell’acqua in una prospettiva glocale.\n\nLUOGO: \nGli incontri si terranno presso la sede del Centro per la Cooperazione Internazionale di Rovereto\, in via Girolamo Tartarotti 7.  \nPROGRAMMA: \nI INCONTRO \n3 OTTOBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nL’INSEGNANTE: UN PONTE TRA LA CLASSE E IL MONDO \nIn questo modulo introduttivo muoveremo i primi passi alla scoperta dell’Educazione alla Cittadinanza Globale esplorando i valori di riferimento e gli obiettivi di apprendimento che si propone\, i temi chiave\, gli spunti metodologici. Attraverso un laboratorio esperienziale in cui le e gli insegnanti ridisegnano la loro posizione nel contesto educativo in cui si trovano ad operare come insegnanti globali\, rifletteremo sul ruolo dell’insegnante oggi come attivatore di generazioni future che si trovano a vivere in un contesto globale. \nII INCONTRO \n10 OTTOBRE  2023   \norario: 16.30 – 18.30 \nAPPRENDERE DALL’ESPERIENZA: UN’INTRODUZIONE ALLA PEDAGOGIA ESPERIENZIALE \nL’apprendimento esperienziale fonda le sue basi nel contesto reale vissuto dal soggetto e il ciclo di apprendimento inizia e termina con la fase dell’esperienza concreta generando nuove conoscenze che producono nuovi modi di fare e di pensare. All’interno della pedagogia esperienziale la figura dell’insegnante diventa facilitatrice senza mai divenire ostacolo tra il bambino e la sua esperienza. In questo modulo vengono presentate e sperimentate metodologie e attività\, ideate per portare in classe il tema della sostenibilità ambientale valorizzando le esperienze personali e collettive. \nLABORATORIO 1 \n9  NOVEMBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nLAB. PER LE E I DOCENTI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA – WATER DIARY  \nChe cos’è un Water Diary? Uno strumento per rendersi conto di quanta acqua usiamo ogni giorno e per impegnarci in una sfida per ridurre il consumo d’acqua. Grazie al Water Diary\, alunni e alunne svilupperanno competenze di pensiero critico e autoconsapevolezza riguardo i consumi legati al nostro stile di vita rispetto a quello di paesi in cui l’accesso all’acqua è limitato.  \nLABORATORIO 2 \n23 NOVEMBRE 2023 \norario: 16.30 – 18.30 \nLAB. PER LE E I DOCENTI DELLA SCUOLA  PRIMARIA – APPRENDERE ATTIVAMENTE ATTRAVERSO LE METODOLOGIE  “PUZZLE CARD” E “STORY CIRCLE”  \nL’ECG invita a progettare lezioni interattive e incentrate sullo studente\, che consentano un apprendimento esplorativo e orientato a rafforzare il senso di appartenenza a un’umanità comune condivisa tra le persone\, che coinvolge anche la biosfera e l’ambiente naturale. In questo modulo verranno presentate due attività  (puzzle e story circle) che\, in modo ludico e dinamico\, utilizzano le immagini come strumento educativo in grado di veicolare connessioni\, valori e significati attorno al tema dell’Acqua e sulla sua importanza per le persone e per il Pianeta. \nIII INCONTRO \n25 GENNAIO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nTRA CINEMA E NATURA: IL TRENTO FILM FESTIVAL ENTRA IN CLASSE \nIl Trento Film Festival mette a disposizione delle scuole dei corti di animazione per portare in classe i temi della sostenibilità ambientale. \nIn questo laboratorio guarderemo alcuni video contenuti nel kit didattico “Tra Cinema e Natura. Educazione all’immagine per la formazione allo sviluppo sostenibile” e presenteremo le attività didattiche correlate con l’intento di promuovere l’audiovisivo come risorsa didattica che faciliti lo sviluppo di competenze trasversali e di valori fondamentali come la tutela dell’ambiente e della montagna. \nIV INCONTRO \n14 MARZO 2024 \norario: 16.30 – 18.30 \nGL-OCA-L: UN GIOCO E UNA PASSEGGIATA LUNGO LE VIE DELL’ACQUA DI ROVERETO ALLA RICERCA DELLA BIODIVERSITÀ \nLo sai che esiste un gioco dell’oca che si snoda tra le fonti d’acqua di Rovereto? Dopo un primo momento in cui sperimenteremo il gioco da tavolo GL-OCA-L\, che ci conduce casella dopo casella attraverso sfide e domande sulla risorsa acquatica in chiave locale e globale\, attraverseremo le vie della città fermandoci nelle “caselle” dove completeremo il bingo della biodiversità: luoghi significativi della Città della Quercia per conoscere il legame tra l’acqua\, la città e il pianeta.  \nMODALITÀ DI ISCRIZIONE \n​​La proposta formativa si articola nel seguente modo:  \n\nGli incontri nei giorni 3 e 10 ottobre 2023; 25 gennaio e 14 marzo 2024 sono obbligatori per tutti i docenti iscritti;\nÈ possibile iscriversi a uno o ad entrambi i laboratori\, da indicare nella scheda di adesione.\n\nAccanto al percorso\, agli e alle insegnanti partecipanti verrà offerto: \n\n uno sportello di consulenza e accompagnamento per la progettazione delle attività da sperimentare nelle classi.\n la possibilità di creare momenti di scambio con altre scuole del territorio in occasione della Settimana Civica 2024 promossa dal Comune di Rovereto.\n\nPer le e i docenti della scuola primaria il corso è riconosciuto “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.” \nPer iscriversi è necessario compilare il seguente link. \nTermine iscrizioni: 25 settembre 2023 \nFORMATRICI: \nMartina Camatta\, CCI\, laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nSilvia Destro\, CCI\, progettista delle formazione\, formatrice di figure della formazione (TOT) e facilitatrice di processi riflessivi sulle pratiche di lavoro \nRoberta Zambelli\, CCI\, coordinatrice scientifica del progetto “Lungo le vie dell’ACQUA”
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SUMMARY:Contest – Smart City del futuro
DESCRIPTION:Cambiamenti climatici: quali tecnologie per città e comunità resilienti? \nIl contest Smart city del futuro affronta il tema della sostenibilità ambientale\, coinvolge proattivamente gli studenti tramite lavori di gruppo e li sfida a ricercare soluzioni innovative. \nContribuisce inoltre al loro orientamento verso le nuove professionalità del futuro legate alla transizione ecologica. L’iniziativa offre quindi l’opportunità di sperimentare processi di innovazione e di resilienza attraverso la realizzazione di un progetto concreto ed applicabile al territorio. \nEducare alla sostenibilità significa mettere le persone in condizione di pensare in modo olistico e in particolar modo sviluppare conoscenze\, competenze e attitudini per pensare\, pianificare e agire con empatia\, responsabilità e cura per il nostro pianeta. Significa anche incoraggiare le nuove generazioni a diventare pensatori sistemici e critici\, a cogliere le opportunità di cambiamento con un approccio multi attore e mettere insieme tutti coloro che si preoccupano dello stato presente e futuro del nostro pianeta a partire dalla dimensione locale: scuola\, associazioni del terzo settore\, università\, pubblica amministrazione insieme al Comune di Trento e alla Provincia Autonoma di Trento. \nObiettivi:\n1. essere in grado di sentirsi responsabile dell’impatto ambientale e sociale del proprio stile di vita\n2. avvicinare i giovani alle professioni del futuro legate allo sviluppo sostenibile\n3. comprendere il ruolo delle istituzioni nei processi decisionali e l’importanza di rappresentare\nuna voce nella pianificazione e nella politica che riguarda la propria area \nDestinatari:\ninsegnanti\, studenti e studentesse delle scuole secondarie di II grado. \nSTEP I – LANCIO DEL CONTEST \nEvento lancio del Contest Smart City del futuro\nCambiamenti climatici: quali tecnologie per città e comunità resilienti?\n13 ottobre 2023 | 10:00 – 13:00Università di TrentoSala Conferenze del Dipartimento di Economia e ManagementIngresso dal cortile con accesso da via Rosmini\, 54 Trento \nSTEP II – FORMAZIONE DOCENTI \nIl contest Smart City\n24 ottobre 2023 | 16:00-18:00 (online)\nintervento di: SIRAM VEOLIA\nPresentazione di dettaglio del contest Smart City al fine di fornire ai docenti gli strumenti\, materiali e informazioni utili per accompagnare le classi nel percorso di realizzazione della proposta e condivisione dei template. \nLa cittadinanza globale e i processi di globalizzazione\n7 novembre 2023 | 16.30-19.00 (in presenza)\nLuogo: Centro per la Cooperazione Internazionale\nformatrice ed esperto: Centro per la Cooperazione Internazionale e Sustainable Economy Association\nL’educazione alla cittadinanza globale come approccio metodologico e tematico al fine di fornire ai docenti e alle docenti una visione del contesto utile alla realizzazione del progetto con le classi e all’orientamento alle professioni del futuro alla luce dei cambiamenti geopolitici ed economici in atto. \nValutare le green-competences e orientare al quadro normativo di riferimento\n21 novembre 2023 | 16.30-18.30 (in presenza)\nLuogo: Centro per la Cooperazione Internazionale\nformatrice ed esperto: Centro per la Cooperazione Internazionale e Sustainable Economy Association\nIl Green Comp come riferimento per orientarsi nella comprensione delle competenze di sostenibilità in tutte le discipline. Verranno presentati strumenti di rilevazione e valutazione di queste nuove competenze\, che integrano le competenze chiave di cittadinanza con le indicazioni dell’UNESCO su temi e obiettivi di apprendimento propri della cittadinanza globale. Introduzione al quadro normativo europeo e nazionale alla luce dei cambiamenti in corso (direttive già ratificate e visione soft regulation per il futuro). \nL’attività è riconosciuta “ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola”\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “ SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92) e possono essere introdotti come moduli di orientamento in accordo con le Linee Guida per l’orientamento – PNRR 2023. \nFORMAZIONE IN CLASSE (OPZIONALE) \n\nLaboratorio: sono un cittadino globale? a cura di Centro per la Cooperazione Internazionale\nLaboratorio: orientamento alle professioni del futuro nel mercato globale a cura di Sustainable Economy Association\nConsulenza SIRAM VEOLIA (online) prenotare via e-mail (le indicazioni saranno fornite durante lo STEP I)\n\nIII STEP\n8 aprile 2024\nValutazione della proposta da parte del comitato tecnico\, che sarà formato da valutatori appartenenti a:\nSiram Veolia S.p.A\nComune di Trento\nAgenzia Provinciale per la Protezione dell’Ambiente\nUniversità degli Studi di Trento\nCentro per la Cooperazione Internazionale\nPresidente Sustainable Economy Association \nIV STEP\n12 aprile 2024\nLuogo: Muse\, Trento\nCerimonia di premiazione \nV STEP\ndata da concordare con la classe vincitrice\nViaggio studio al Centro di Ricerca e Sviluppo del Gruppo Veolia a Milano e al Polo dell’Innovazione dell’università di Parma\nLa classe vincitrice del contest sarà accolta dai ricercatori che mostreranno le nuove frontiere della transizione ecologica nell’ambito della sostenibilità ambientale e dell’economia circolare.\nLa proposta si inserisce nel nucleo concettuale “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” previsto all’interno delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92). \nSEA promuove l’iniziativa\, sviluppa la parte relativa all’impatto delle nuove idee dei giovani in rapporto con le politiche pubbliche in campo ambientale nella formazione\, commissione di valutazione.\nCCI formazione all’educazione alla cittadinanza globale a insegnanti e studenti\, commissione di valutazione SIRAM VEOLIA formazione e tutoraggio del team work\, elaborazione del bando di gara del contest\, commissione di valutazione\, organizzazione del viaggio presso Veolia Institute \nIscriviti ora
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SUMMARY:Europrogettazione per la cooperazione internazionale
DESCRIPTION:Conoscere gli strumenti di project management non garantisce di per sé l’elaborazione di progetti competitivi. Cosa fa di un buon progetto un progetto vincente? Come partecipare ai bandi dell’Unione Europea e compilare domande di finanziamento efficaci? \nIl corso affronterà i fattori di qualità della progettazione ed in particolare: la pertinenza del progetto al bando e al contesto di intervento; la qualità e coerenza della logica di intervento e dei metodi di implementazione; la sostenibilità futura e lo sviluppo di effetti moltiplicativi e diffusivi; il costo-efficacia dell’azione. Questi concetti saranno applicati ad un caso studio concreto che permetterà di simulare la compilazione di una domanda di finanziamento ad un bando europeo nel settore della cooperazione internazionale. \nLa proposta formativa si pone in continuità con il corso e-learning PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e permetterà di applicare concretamente gli strumenti appresi durante la formazione pregressa. \nObiettivi \n\nSaper utilizzare gli strumenti di project management nell’elaborazione di proposte progettuali\nConoscere i fattori di qualità della progettazione e saperli applicare ai progetti di cooperazione internazionale\nAcquisire gli elementi fondamentali della tecnica di compilazione delle application form dei bandi europei nel settore della cooperazione internazionale\n\nDestinatari \nGiovani\, studenti e studentesse\, neolaureati/e\, operatori e operatrici di associazioni\, cooperative e organizzazioni che desiderano rafforzare la capacità di ideare e sviluppare progetti europei\, in particolare nel settore della cooperazione internazionale. \nE’ richiesta una conoscenza di base del ciclo di progetto e del quadro logico\, nonché della lingua inglese. \nMetodologia \nIl lavoro si presenta nella forma di corso-laboratorio durante il quale i partecipanti saranno accompagnati nella compilazione di un formulario per la partecipazione ad un bando del programma AMIF (Fondo Asilo\, Migrazione\, Integrazione) della UE.\nLa formazione che verrà erogata online in modalità sincrona\, alternerà input teorici ed esercitazioni pratiche in gruppi di lavoro. La didattica prevede una modalità blended\, che combina lavoro in presenza online nelle giornate indicate a programma e lavoro a distanza in sottogruppi nelle settimane tra i diversi appuntamenti. \nProgramma \nIntroduzione e patto formativo\, i fattori di qualità nella progettazione\, presentazione del caso di studio e compilazione del quadro logico\nM 21 FEBBRAIO 2024 | 17.00 – 20.00\nG 22 FEBBRAIO 2024 | 17.00 – 20.00\nS 24 FEBBRAIO 2024 | 09.30 – 12.30 \nFeedback sugli elaborati del quadro logico\, avvio della compilazione dell’application form: relevance\, quality (prima parte)\, impact\nM 6 marzo 2024 | 17.00 – 20.00\nG 7 marzo 2024 | 17.00 – 20.00\nS 9 marzo 2024 | 09.30 – 12.30 \nPeer review e feedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Compilazione dell’application form: workplan\, work packages\, activities resources and timing (prima parte); quality (seconda parte); ethics\nL 25 MARZO 2024 | 17.00 – 20.00\nM 26 MARZO 2024 | 17.00 – 20.00\nM 27 MARZO 2024 | 17.00 – 20.00 \nPeer review e feedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Compilazione dell’application form: il budget; workplan\, work packages\, activities resources and timing (seconda parte)\nM 17 APRILE 2024 | 17.00 – 20.00\nG 18 APRILE 2024 | 17.00 – 20.00\nS 20 APRILE 2024 | 09.30 – 12.30\n \nFeedback del formatore sugli elaborati dei gruppi di lavoro. Valutazione del corso e conclusioni\nM 8 maggio 2024 | 17.00 – 20.00 \nGruppo di lavoro \nValentino Piazza\, formatore e progettista\, esperto in progetti di cooperazione allo sviluppo in ambito non governativo e in progetti nell’ambito delle politiche sociali\, culturali e di cittadinanza dell’Unione Europea\, collaboratore dell’ONG Progettomondo di Verona\, docente di Europrogettazione al Master in Integrazione Europea dell’Università di Padova e ai corsi del Centro Universitario di formazione in Europrogettazione di S. Servolo. \nGiovanna Dell’Amore\, coordinatrice del corso\, Centro per la Cooperazione Internazionale. \nContatti \nGiovanna Dell’Amore\, coordinatrice del corso \nCentro per la Cooperazione Internazionale\,  \nu.o. Competenze per la Società Globale \ngiovanna.dellamore@cci.tn.it  \nQuota iscrizione\n\nEuro 380\,00.\nEuro 310\,00 per chi è iscritto/a o ha completato PCM e progettazione di interventi di cooperazione internazionale e per chi ha frequentato Monitorare con metodo ed. 2022 o Gestire progetti europei ed. 2023.\nGratuito per studenti e studentesse dell’Università di Trento.\n\nLa quota è da versare a seguito della ricezione della mail di avvenuta selezione al corso\, che verrà inviata entro il 19 febbraio 2024. \nSi chiede alle persone appartenenti agli di organismi volontari di cooperazione allo sviluppo operanti in Trentino e di associazioni e comitati aderenti all’Assemblea del Forum Trentino per la Pace e i Diritti umani\, nonché volontari e/o personale del network di TALETE di contattare Giovanna Dell’Amore per valutare la congruità del profilo d’ingresso e conoscere la quota d’adesione facilitata a loro riservata (cambia in base al profilo dell’iscritto/a)
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SUMMARY:The New Economic Governance prescriptions in the field of healthcare systems
DESCRIPTION:1 Marzo 2024 12:30 – 1 Marzo 2024 13:30\nOrganizza: OBCT\, University College Dublin\nCategoria: Webinar \n\n\nDopo la crisi finanziaria del 2008\, l’UE ha introdotto un regime di Nuova Governance Economica che ha consentito interventi dell’UE in aree fino ad allora escluse dall’azione comunitaria\, come la sanità. Il webinar esplora le implicazioni di questi interventi ed esamina aspetti cruciali per le prospettive della democrazia europea e dello stato sociale\, come le politiche del lavoro e il ruolo dei movimenti sindacali \n\n\nOn Friday the 1st March at 12.30-13.30\, we are delighted to welcome Roland Erne  (University College Dublin and member of our Political Contestation in Europe TraPoCo  network) to discuss the impact of the EU’s interventions in healthcare for European labour movements\, democracy\, and welfare states. \nRoland Erne will present the work he published with Sabina Stan in the journal Socio-Economic Review on the EU’s New Economic Governance prescriptions in healthcare  . \nAfter the 2008 financial crisis\, the EU introduced a new economic governance regime that enabled EU interventions in areas hitherto seen as a domain of national policy making. Stan and Erne explore the implications of this shift based on a contextualised analysis of the EU’s country-specific healthcare policy prescriptions for Germany\, Ireland\, Italy\, and Romania. \nTheir study shows that the EU economic governance interventions in healthcare from 2009 to 2019 favoured the services commodification across all countries; and assesses the potential for transnational collective actions of trade unions and social movements triggered by them. \nThe webinar examines aspects that are crucial for the prospects of European democracy\, namely labour politics and the role of labour movements in the advancement of democracy and social welfare at EU level. \nThe sociologist Devi Sacchetto (University of Padua)  will open the discussion about the study’s implications for research and labour movements. \nThe webinar will be held in English. \nSpeakers:\nRoland Erne\, Professor of European Integration and Employment relations at the University College Dublin \nDiscussant:  Devi Sacchetto\, Professor of Sociology of work the University of Padua \nChair: Luisa Chiodi\, director OBCT \nTo register please click here\nContact information: \nRossella Vignola vignola@balcanicaucaso.org | segreteria@balcanicaucaso.org \nThe webinar is organised in the framework of the project TraPoCo. Transnational Political Contention in Europe   co-financed by the ErasmusPlus\, Jean Monnet Action of the European Union.
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SUMMARY:The Caucasus between the East and the West
DESCRIPTION:Conferenza dedicata al contesto geopolitico del Caucaso\, in cui intervengono Tania Marocchi\, direttrice dell’Eastern Partnership Civil Society Forum\, Albert Bininachvili\, docente a contratto del Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali di Unibo e Giorgio Comai\, ricercatori di OBCT esperto di spazio post-sovietico \n\n\nPrevisti gli interventi di: \nTania Marocchi\, direttrice dell’Eastern Partnership Civil Society Forum; \nAlbert Bininachvili\, docente a contratto del Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali di Unibo; \nGiorgio Comai\, ricercatori di OBC Transeuropa esperto di spazio post-sovietico. \nPer dettagli\, si veda la pagina Instagram di Hikma. \nINFO: \nHikma \nProfilo Facebook  \ne-mail: info.politicainternazionale@gmail.com
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LOCATION:Forlì Aula 2 Teaching Hub\, UNIBO Campus
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SUMMARY:Costruire ponti economici tra Italia e Balcani
DESCRIPTION:12 Marzo 2024 10:30 – 13 Marzo 2024 17:00\nOrganizza: FederCamere\nCategoria: Summit \n\n\nIntervento di Luisa Chiodi\, direttrice scientifica di OBCT\, nell’ambito dell’Italian Balkan Trade Summit 2024 che si terrà online “Costruire ponti economici tra Italia e Balcani: promuovere la cooperazione transnazionale per uno sviluppo inclusivo e sostenibile” \n\n\nFederCamere organizza una due giorni online\, primo forum dedicato alle opportunità per le imprese italiane nella penisola balcanica. \nGli obiettivi del summit sono molteplici. Italian Balkan Trade Summit è un’opportunità per promuovere e consolidare le relazioni commerciali tra le imprese italiane e i potenziali partner nella regione balcanica. L’obiettivo è favorire lo sviluppo di cooperazioni commerciali tra i Paesi\, al fine di creare valore aggiunto per entrambe le economie e promuovere lo sviluppo sostenibile della regione. \nNell’ambito del Forum interverrà Luisa Chiodi\, direttrice scientifica di OBC Transeuropa. \nIl summit avverrà nella cornice della fiera virtuale che verrà allestita appositamente per l’evento sulla piattaforma B2BItalia.org. \nSi veda al link  per informazioni e iscrizioni.
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SUMMARY:Internazionalizza il tuo profilo - Presentazione dell’Honours Programme TALETE
DESCRIPTION:Il mercato del lavoro odierno ricerca professionisti in grado di affiancare al sapere disciplinare\, la conoscenza e la consapevolezza della globalizzazione dei fenomeni\, l’apertura al contesto internazionale e l’esercizio delle soft skill necessarie per inserirsi in contesti lavorativi complessi e interculturali. \nL’Honours Programme TALETE\, percorso parallelo al corso di laurea magistrale\, ambisce a rafforzare e integrare la preparazione di studenti e studentesse per formare professionisti globali. \nInternazionalizza il tuo profilo è un appuntamento per: \n\npresentare il Programma\nconoscere l’esperienza degli studenti e delle studentesse che lo hanno concluso e riceveranno il titolo\n\nProgramma \nTalenti e territori: presentazione del corso \nFlavio Deflorian\, Rettore dell’Università degli Studi di Trento \nMarco Tubino\, Presidente del Centro per la Cooperazione Internazionale \nMaria Grazia Callovini\, Responsabile della Divisione Relazioni Internazionali\, Università degli Studi di Trento \nTALETE: Competenze per lavorare nel Sud Globale \nSilvia Comper\, Consorzio Associazioni con il Mozambico \nTALETE: L’esperienza degli studenti e delle studentesse \nPoster session: i e le riceventi il titolo presentano la propria esperienza\, la tesi sul terreno\, il tirocinio e le competenze acquisite \nConsegna dei diplomi \nPresenta il programma e modera\, Marco Bezzi\, coordinatore dell’HP TALETE\, Università degli studi di Trento \nScarica qui la brochure
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LOCATION:Università degli Studi di Trento\, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale\, Aula Kessler\, Via Verdi 26\, Trento
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SUMMARY:Programming the EU Cohesion Policy: Exchange Programme on Chapter 22 in Serbia and Montenegro
DESCRIPTION:Il webinar mira a discutere del ruolo svolto dalla politica regionale nel contesto del processo di integrazione europea dei Balcani Occidentali \nAll’interno dei negoziati di adesione all’Unione Europea (Ue)\, il Capitolo 22 dell’acquis comunitario – ovvero l’insieme di politiche e norme dell’Ue – mira allo sviluppo di una politica regionale nei paesi candidati che riduca le disparità socio-economiche e territoriali sia a livello nazionale che tra i territori dei vari stati membri. Il percorso di adeguamento agli standard europei è lungo e complesso e le autorità competenti\, tanto a livello centrale quanto a quello locale\, sono chiamate a sviluppare competenze amministrative e finanziarie specifiche per la realizzazione dei programmi sostenuti dalla politica di coesione Ue. \nVerrà inoltre fornito un quadro del lavoro svolto da OBCT e CNR-ISSIRFA con le istituzioni del Montenegro\, della Serbia e della Provincia Autonoma della Vojvodina per il rafforzamento delle loro capacità tecnico-amministrative e per la promozione dell’inclusione orizzontale dei diversi portatori di interesse. \nIl webinar si svolgerà solo in lingua inglese.
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LOCATION:Seminario online
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SUMMARY:CINEMA al Parco - INNESTI
DESCRIPTION:Giovedì 21 marzo | inizio proiezione ore 20.30 – a seguire approfondimento con regista e protagonista \nINNESTI \nCuneo\, La Casa del Fiume\, piazzale W. Cavallera 19 \nUn padre\, un figlio\, una foresta condivisa. Un castagneto\, apparentemente condannato\, torna a fiorire attraverso l’aiuto umano. Sandro Bozzolo\, regista del documentario ripercorre il rapporto personale col padre Ettore\, ex-casellante autostradale e castanicoltore\, un uomo in grado di commuoversi davanti all’immensità della foresta\, dove recupera secolari castagneti abbandonati. \nLe immagini testimoniano vent’anni di vita\, ostacoli e prese di coscienza ambientate nei paesaggi del Piemonte meridionale. Il filo rosso è l’innesto\, la pratica agricola con cui si migliora l’albero esistente tramite una nuova linfa. L’innesto è anche generazionale\, di una valle come di una comunità. \nSia borgo sia foresta si ripopolano e un mondo che sembrava destinato a svanire rinasce\, dal tronco reciso di un passato ancora vivo.
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LOCATION:Parco Fluviale Gesso e Stura
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SUMMARY:CINEMA al Parco - UTAMA. Le terre dimenticate
DESCRIPTION:Venerdì 22 marzo | inizio proiezione ore 20.30 \nUTAMA. Le terre dimenticate \nCuneo\, La Casa del Fiume\, piazzale W. Cavallera 19 \nUtama\, nella lingua quechua: la nostra casa. Il tempo sembra scorrere lentamente nella lontana terra incrinata e arida dell’altipiano boliviano\, dove un’anziana coppia porta avanti un’umile routine. Quando il nipote si presenta alla loro porta\, si accorgono subito che è lì solo per convincerli a trasferirsi in città. Il fatto che la siccità li abbia lasciati senz’acqua non aiuta la loro causa a restare. Improvvisamente lo scorrere del tempo diventa più che mai prezioso e pone la coppia davanti a un dilemma: resistere nell’attesa delle piogge o seguire le orme di altri quechua e lasciare la loro casa per la città?
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LOCATION:Parco Fluviale Gesso e Stura
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SUMMARY:Inverno al Parco - GIORNATA INTERNAZIONALE DELL’ACQUA
DESCRIPTION:Sabato 23 marzo | GIORNATA INTERNAZIONALE DELL’ACQUA \nore 14.30-16-00 bimbi di 8-10 anni \nore 16.30-18.00 bimbi di 5-7 anni \nUNIVERSI SOMMERSI | STEM Lab. \nCuneo\, La Casa del Fiume\, piazzale W. Cavallera 19 \nQuanto è veloce un fiume? Come nascono i laghi? Quanto è profondo il mare? Scopriamolo insieme con tante letture ed esperimenti e curiosando nella sezione ‘acqua’ della mostra interattiva change. Cambia il clima cambiamo anche noi. \nVi aspettiamo per trascorrere insieme un pomeriggio di divertimento durante il quale affronteremo importanti tematiche che ci faranno riflettere sulla gestione sostenibile della risorsa acqua e scoprire il valore della biodiversità in prospettiva glocale e inclusiva.
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SUMMARY:Europe\, European Integration and Muslim presence
DESCRIPTION:Convegno Modulo Jean Monnet EURSLAM di presentazione del progetto\, con interventi di alcuni soggetti coinvolti nel progetto e diversi altri relatori tra i quali Marco Abram di OBC Transeuropa \n\n\nLunedì 25 marzo \nore 10:45 Saluti istituzionali: \nAndrea Gamberini direttore Dipartimento di Studi storici \nMiriam Franchella presidente del corso di Įaurea Magistrale in Scienze storiche Anna Scavuzzo vicesindaco e assessore all’Istruzione del Comune di Milano \nore 11:15 Presentazione del progetto e kick off meeting \nPaolo Zanini Illustrazione del progetto Eurslam \nInterventi dei rappresentanti di alcuni soggetti coinvolti nel progetto: Giulia Įami Centro Politica estera e Opinione pubblica \nMarco Abram Osservatorio Balcani e Caucaso – Transeuropa \nMichele Colucci ISMed – Istituto di studi sul Mediterraneo \nAlfonso Botti Fondazione Romolo Murri \nore 14:30 \nL’Europa e la riva Sud del Mediterraneo \nPresiede: Daniela Saresella Universita degli Studi di Milano Giuliana Įaschi Universita degli Studi di Bologna \nLa politica mediterranea della CEE/UE: origini e sviluppi \nGiuliano Garavini Universita degli Studi di Roma Tre \nL’Europa e la Riva sud: politiche energetiche e aspetti politici \nLuca Riccardi Universita degli Studi di Cassino \nLa politica mediterranea e mediorientale dell’Italia tra anni Settanta e anni Ottanta \nMartedì 26 marzo \nore 9:00 \nMinoranze religiose e presenza islamica: dalla questione dei millet all’Islam in Europa \nPresiede: Marco Soresina Universita degli Studi di Milano Giorgio Del Zanna Universita Cattolica del Sacro Cuore \nCosa resta dei millet in Medio Oriente: modelli e sfide \nGiancarlo Anello Universita degli Studi di Parma \nGiurisprudenza coloniale e statuti personali: lo spazio dei “sudditi musulmani” nella Riva sud coloniale \nCristiana Cianitto Universita degli Studi di Milano \nLa presenza musulmana nell’Europa di oggi. Sistemi giuridici a confronto \nOre 11:30 Tavola rotonda \nMaurizio Ambrosini (Universita degli Studi di Milano)\, Rossella Bottoni (Universita degli Studi di Trento)\, Paolo Branca (Universita Cattolica del Sacro Cuore)\, Elisa Giunchi (Universita degli Studi di Milano) \nComitato scientifico: Basem Kharma\, Giulia Įami\, Daniela Saresella\, Marco Soresina\, Paolo Zanini \nPer maggiori informazioni consulta la sezione eventi del sito del Dipartimento di Studi Storici  . \nINFO: \nUniversità degli Studi di Milano \ne-mail: basem.kharma@unimi.it  \n\nDownload materiale: Locandina EURSLAM 25 e 26 marzo 2024.pdf (220\,29 kB)
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LOCATION:Milano\, Sala Napoleonica\, Università degli Studi di Milano\, via Sant’Antonio 12\, via Sant'Antonio 12\, Milano\, Italia
CATEGORIES:Corsi e lezioni
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