BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Centro per la Cooperazione Internazionale - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Centro per la Cooperazione Internazionale
X-ORIGINAL-URL:https://www.cci.tn.it
X-WR-CALDESC:Eventi per Centro per la Cooperazione Internazionale
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Rome
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:UTC
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:UTC
DTSTART:20200101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Rome:20240920T170000
DTEND;TZID=Europe/Rome:20240920T193000
DTSTAMP:20260516T035558
CREATED:20240903T121721Z
LAST-MODIFIED:20240903T122409Z
UID:14206-1726851600-1726860600@www.cci.tn.it
SUMMARY:climAlterati: La crisi minaccia tutt*\, ma qualcun* di più
DESCRIPTION:Il Centro per la Cooperazione Internazionale invita a un incontro Snack&Talk presso il MUSE di Trento il 20 settembre alle ore 17:00\, per approfondire insieme le disuguaglianze nell’impatto dei cambiamenti climatici. \nRelatori: \n\nRoberto Barbiero – Fisico\, climatologo e divulgatore scientifico\nMargherita Romanelli – Coordinatrice Policy & Advocacy – WeWorld Onlus\n\nL’evento sarà moderato da Maddalena Recla – progettista sociale – CSV Trentino \nL’ingresso è gratuito. Vi aspettiamo per una riflessione condivisa su tematiche cruciali per il nostro futuro. \nI partner del progetto sono: Centro per la Cooperazione Internazionale\, Forum Trentino per la Pace e i Diritti Umani\, Centro Servizi Volontariato Della Provincia Di Trento\, Università degli Studi di Trento\, Associazione Prodigio ODV\, Associazione Prodigio ODV. \nClimAlterati è finanziato dalla Fondazione Caritro nell’ambito del bando GIC – Giovani Idee per la Comunità\, con il supporto di WeWorld Onlus.\nPer maggiori informazioni: abitarelaterra.org/climalterati
URL:https://www.cci.tn.it/event/climalterati-la-crisi-minaccia-tutt-ma-qualcun-di-piu/
LOCATION:MUSE\, Museo delle Scienze\, C.so del Lavoro e della Scienza\, 3\, Trento\, 38122
CATEGORIES:Eventi
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2024/09/09_06-Post-climAlterati-evento-finale-1-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20221201T163000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20230215T190000
DTSTAMP:20260516T035558
CREATED:20221207T091406Z
LAST-MODIFIED:20230720T134421Z
UID:9493-1669912200-1676487600@www.cci.tn.it
SUMMARY:Connessioni Globali
DESCRIPTION:CONTESTO \nLa prospettiva dell’educazione alla cittadinanza globale\, coerentemente con il suo fine trasformativo e inclusivo\, promuove modelli di insegnamento e apprendimento che con l’ausilio di strumenti digitali stimolano la riflessione critica sulle connessioni tra locale e globale e sul rapporto tra diritti e responsabilità individuali e collettive al fine di co-creare una società equa e sostenibile. \nLa proposta formativa fornisce strumenti e metodologie che coinvolgono studentesse studenti attraverso diverse strategie di apprendimento per approfondire con la classe alcuni degli obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030\, il quadro di riferimento globale per affrontare le grandi sfide del pianeta. Cos’è lo sviluppo sostenibile? Quali sono i fenomeni globali che più impattano il nostro presente e futuro? Quale ruolo esercitano le nuove generazioni? Come contribuisce il volontariato ad attivare processi di cittadinanza attiva? Come sfruttare le potenzialità del digitale nella didattica? \nOBIETTIVI \n\nstimolare la riflessione nei diversi contesti educativi attraverso l’approccio metodologico dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\nsostenere l’apprendimento degli studenti proponendo le sfide globali come argomenti di insegnamento curricolare\nprogettare e sperimentare laboratori tematici sui temi dell’Agenda 2030\nacquisire competenze per promuovere percorsi di cittadinanza digitale\n\nDESTINATARI \nInsegnanti della scuola secondaria di II grado \nSEDE DEL CORSO  \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento \nMETODOLOGIA \nIl corso sarà erogato in modalità blended. Si alterneranno momenti in presenza e momenti di lavoro a distanza supportati dall’utilizzo della piattaforma di e-learning del Centro per la Cooperazione Internazionale. \nLa parte in presenza prevede l’utilizzo di differenti metodologie: giochi di ruolo e di simulazione\, attività ispirate al Teatro dell’Oppresso\, didattica digitale per l’apprendimento\, docenza frontale\, lavori di gruppo\, spazi per il confronto e il dibattito. \nSuccessivamente al corso\, alle e agli insegnanti verrà richiesto di completare la formazione con l’elaborazione e la sperimentazione in classe di una lezione che contempli l’utilizzo di strumenti e metodologie presentati durante il corso\, accompagnati dalle e dagli esperti del CCI per un massimo di 8 classi. \nÈ previsto durante l’arco del corso uno sportello di consulenza per la progettazione delle attività da sperimentare nelle classi. \nFORMATRICI E FORMATORI \nCamatta Martina: CCI\, laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nDe Paoli Giulia: CSV Trentino\, laureata in Diritti Umani e Governance Multilivello\, referente del progetto BeJetzt – giovani attivi per lo sviluppo sostenibile 2030 \nMarzella Simone: CCI\, laureato in Antropologia\, formatore teatrale e di processi di apprendimento in contesti difficili. \nOberosler Marco: CCI\, laureato in Scienze per la Pace\, amministratore della piattaforma e-learning del CCI\, esperto di formazione a distanza e trasformazione digitale. \nTutor: Antonelli Federica e Folgheraiter Laura\, Centro per la Cooperazione Internazionale. \nPROGRAMMA \nLEZIONE INTRODUTTIVA – “Esploriamo i 17 obiettivi di sviluppo sostenibile” \nGiovedì 1 dicembre\, ore 16.30-19.00 \nIn questo modulo vengono presentate la cornice teorica e le metodologie dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\, con un focus sull’apprendimento esperienziale. L’obiettivo è sperimentare strategie didattiche per introdurre nelle classi il macro tema dello Sviluppo Sostenibile. Verrà proposta una modalità originale per parlare dell’Agenda 2030. \nDurante l’incontro verrà presentato il percorso BeJetzt\, un progetto di volontariato per studenti e studentesse del triennio\, riconosciuto ai fini dell’Alternanza Scuola Lavoro e coordinato da CSV Trentino. \nLABORATORIO 1 – “La salute globale un concetto universale?” \nMercoledì 14 dicembre\, ore 16.30-19.00 \nIntroduzione all’obiettivo 3 dell’Agenda 2030. Cos’è la salute globale? Come le disuguaglianze sociali incidono sull’accesso alle cure sanitarie? Il concetto di salute è uguale per tutti i popoli? \nL’attività di simulazione\, ispirata al Teatro dell’Oppresso di Augusto Boal\, fa immedesimare la classe in una serie di situazioni sfidanti dal punto di vista sanitario facendo emergere le opportunità e le criticità presenti in diversi sistemi sanitari nel mondo. \nLABORATORIO 2 – “La testa nel cloud e i piedi per terra” \nMercoledì 11 gennaio\, ore 16.30-19.00 \nIntroduzione all’obiettivo 4 dell’Agenda 2030. Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. La realtà è stata all’altezza delle aspettative? Prima ancora che fare didattica con le tecnologie è urgente educare all’uso consapevole della tecnologia e dei media. \nLe attività proposte permettono di sviluppare competenze di cittadinanza digitale e pensiero critico. \nLABORATORIO 3 – “Inclusione ed esclusione: scelta o destino?” \nMercoledì 25 gennaio\, ore 16.30-19.00 \nIntroduzione all’obiettivo 5 dell’Agenda 2030. Riconoscimento dei diritti\, disuguaglianza\, discriminazione\, violenza\, nonché difficoltà di accesso a servizi e risorse sono frutto della mancanza di pari opportunità nella nostra società. Il gioco di ruolo proposto mira a comprendere cosa significhi assumere l’identità di persone che si trovano a vivere particolari situazioni di oppressione o\, al contrario\, di privilegio. \nLABORATORIO 4 – “La tutela della biodiversità” \nMercoledì 1 febbraio\, ore 16.30-19.00 \nIntroduzione all’obiettivo 15 dell’Agenda 2030. La biodiversità è l’assicurazione sulla vita del nostro pianeta. Essa costituisce il bene pubblico per eccellenza e la sua conservazione è interesse primario di tutti. Le attività di simulazione proposte mirano a far prendere coscienza dell’impatto delle nostre abitudini di vita sull’ambiente e a incoraggiare pratiche che salvaguardino la nostra casa comune. \nLABORATORIO 5 – “Strategie di comunicazione nonviolenta” \nMercoledì 15 febbraio\, ore 16.30-19.00 \nIntroduzione all’obiettivo 16 dell’Agenda 2030. Come combattere le dicerie e gli stereotipi sulla diversità culturale? La Strategia Antirumours mira a prevenire la discriminazione\, migliorare la coesistenza e sfruttare il potenziale della diversità innescando un cambiamento di percezioni\, atteggiamenti\, e comportamenti. Il gioco di simulazione ha l’obiettivo di contrastare stereotipi e pregiudizi attraverso la capacità di contrastare i discorsi d’odio utilizzando forme di comunicazione nonviolenta. \n\nLa proposta formativa nasce dalla sinergia tra due progetti che promuovono la cittadinanza attiva e globale: \nBeJetzt! – giovani attivi per lo sviluppo sostenibile 2030     è un progetto di volontariato\, riconosciuto ai fini dell’Alternanza Scuola Lavoro\, coordinato da CSV Trentino che si propone di formare gli studenti e le studentesse ai temi dell’Agenda 2030 per poi attivare esperienze di volontariato attivo presso le associazioni del territorio;  \n\n\n\n\n\n\n\nLearning the Blended Way  è un progetto Erasmus+ con cui il CCI vuole rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento delle e degli insegnanti in modalità di didattica digitale integrata (DDI). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCONTATTI \nPer ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI) \nTel. 0461 1828639 \nE-mail: martina.camatta@cci.tn.it \nSito: www.cci.tn.it \nIllustrazione di Michela Nanut
URL:https://www.cci.tn.it/event/connessioni-globali/
LOCATION:Trento\, Centro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1
CATEGORIES:Corsi e lezioni,Educazione cittadinanza globale,Learning the Blended Way
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/12/Connessioni-Globali.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20221019T000000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20221123T000000
DTSTAMP:20260516T035558
CREATED:20221024T232909Z
LAST-MODIFIED:20221025T061507Z
UID:9291-1666137600-1669161600@www.cci.tn.it
SUMMARY:Lez’ Glo
DESCRIPTION:PROPOSTA FORMATIVA \nLa trasformazione digitale\, lungi dall’essere un mero fatto tecnico\, si sta configurando come un processo sociale che esercita un forte impatto sulle nostre vite. Le tecnologie digitali applicate al mondo dell’educazione stanno aprendo scenari finora impensabili portando con sé nuove sfide e possibilità. La prospettiva dell’educazione alla cittadinanza globale\, coerentemente con il suo fine trasformativo e inclusivo\, promuove modelli di insegnamento e apprendimento che con l’ausilio di strumenti digitali stimolano la riflessione critica sulle connessioni tra locale e globale e sul rapporto tra diritti e responsabilità individuali e collettive al fine di co-creare una società equa e sostenibile. \nLa proposta formativa fornisce strumenti e metodologie di didattica digitale integrata per approfondire con la classe alcuni degli obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030\, il quadro di riferimento globale per affrontare le grandi sfide del pianeta. Cos’è lo sviluppo sostenibile? Quali sono i fenomeni globali che più impattano il nostro presente e futuro? Quale ruolo esercitano le nuove generazioni? Come contribuisce il volontariato ad attivare processi di cittadinanza attiva? Come sfruttare le potenzialità del digitale nella didattica? \nLa proposta si inserisce nei nuclei concettuali “SVILUPPO SOSTENIBILE\, educazione ambientale\, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio” e “Cittadinanza Digitale” previsti all’interno delle Linee guida Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (legge 20 agosto 2019\, n. 92). \nDestinatari \nInsegnanti della scuola secondaria di secondo grado. \nObiettivi \n\nprogettare e sperimentare laboratori tematici sui temi dell’Agenda 2030\nacquisire competenze digitali per promuovere percorsi di cittadinanza globale\nconoscere e sperimentare diversi strumenti per la didattica (digitali e non) che valorizzano i differenti stili di apprendimento di studentesse e di studenti.\n\nMetodologia \nIl corso sarà erogato in modalità blended. Si alterneranno momenti in presenza e momenti di lavoro a distanza supportati dall’utilizzo della piattaforma di e-learning del Centro per la Cooperazione Internazionale. \nLa parte in presenza prevede diverse tipologie di interazione: docenza frontale\, lavori di gruppo\, spazi per il confronto e il dibattito\, formazione esperienziale. \nSuccessivamente al corso\, alle e agli insegnanti verrà richiesto di completare la formazione con l’elaborazione e la sperimentazione in classe di una lezione che contempli l’utilizzo di strumenti e metodologie presentati durante il corso. \nE’ previsto un incontro finale per la valutazione degli apprendimenti e la condivisione delle lezioni sperimentate nelle classi. La raccolta dei lavori sarà pubblicata sul sito del CCI e accessibile a tutte e tutti gli insegnanti interessati. \nStruttura del corso \nMercoledì 19 Ottobre 2022 – orario 15.30-18.30 \nLa ricetta inclusiva: la sinergia tra Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) e tecnologie digitali applicate alla didattica \nIn questo modulo esploreremo il nesso tra ECG e trasformazione digitale attraverso una riflessione sugli stili di apprendimento. L’obiettivo è promuovere una didattica inclusiva e valorizzare le diverse intelligenze che caratterizzano le classi. \nMercoledì 26 Ottobre 2022 – orario 15.30-18.30 \nObiettivo 2030: il tesoro dell’esperienza per affrontare le sfide globali (I) \nIn questo modulo vengono presentate la cornice teorica e le metodologie dell’Educazione alla Cittadinanza Globale\, con un focus sull’apprendimento esperienziale. L’obiettivo è sperimentare strategie didattiche  digitali e non per approfondire in classe attuali tematiche globali in relazione agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 collegati al percorso di volontariato promosso dal progetto BeJetzt. \nMercoledì 9 Novembre 2022 – orario 15.30-18.30 \nObiettivo 2030: il tesoro dell’esperienza per affrontare le sfide globali (II) \nIn questo modulo continueremo a sperimentare strategie didattiche digitali e non per approfondire in classe attuali tematiche globali in relazione agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 collegati al percorso di volontariato promosso dal progetto BeJetzt. \nMercoledì 23 Novembre 2022 – orario 15.30-18.30 \nProgettare lezioni globali \nUn laboratorio per creare lezioni di approfondimento sulle grandi sfide globali al fine di sviluppare competenze di educazione civica e di cittadinanza da sperimentare nelle classi\, attraverso la didattica digitale integrata. Il lavoro di progettazione potrà contare sulla disponibilità di uno sportello di consulenza e supporto individualizzato. \nIscrizioni  \nIl modulo di adesione online è da compilare entro venerdì 30 settembre 2022 \nLink: https://forms.gle/iHrhPTnZpc9W4N4SA \nIl corso sarà attivato con un minimo di 7 e un massimo di 15 partecipanti. \nVerrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti a coloro che porteranno a termine la formazione sperimentando una lezione globale all’interno della propria classe. \nINFO \nLuogo \nCentro per la Cooperazione Internazionale\, Vicolo San Marco\, 1 – Trento. \nFormatrice e formatore \nMartina Camatta: CCI\, Laureata in Filosofia e Scienze della Formazione\, coordinatrice del Centro Insegnanti Globali\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale e sullo sviluppo di competenze trasversali in ambito formale e non-formale. \nMarco Oberosler: CCI\, Laureato in Scienze per la Pace\, amministratore della piattaforma e-learning del CCI\, esperto di formazione a distanza e trasformazione digitale. \nTutor: Federica Antonelli e Laura Folgheraiter\, Centro per la Cooperazione Internazionale. \nContatti \nPer ulteriori info è possibile mettersi in contatto con Martina Camatta (CCI) \nTel. 0461 1828639 \nE-mail: martina.camatta@cci.tn.it \nSito: www.cci.tn.it \nLa proposta formativa nasce dalla sinergia tra due progetti che promuovono la cittadinanza attiva e globale. BeJetzt! – giovani attivi per lo sviluppo sostenibile 2030 è un progetto di volontariato\, riconosciuto ai fini dell’Alternanza Scuola Lavoro\, coordinato da CSV Trentino che si propone di formare gli studenti e le studentesse ai temi dell’Agenda 2030 per poi attivare esperienze di volontariato attivo presso le associazioni del territorio; Learning the Blended Way è un progetto del CCI che ha l’obiettivo di rafforzare le competenze di insegnamento e apprendimento delle e degli insegnanti in modalità di didattica digitale integrata (DDI). \n\nDownload materiale: PDF
URL:https://www.cci.tn.it/event/lez-glo/
CATEGORIES:Corsi e lezioni,Educazione cittadinanza globale,Sviluppo sostenibile
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/10/Lez-glo-AbTfBL.tmp_.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20221002T160000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20221002T180000
DTSTAMP:20260516T035558
CREATED:20221220T121551Z
LAST-MODIFIED:20221220T121551Z
UID:9744-1664726400-1664733600@www.cci.tn.it
SUMMARY:Agenda 2030: educare al pensiero ecologico
DESCRIPTION:Segnaliamo l’incontro\, all’interno del Festival Moltiplicazioni a Rovereto\, a cura della psicologa Rosa Tiziana Bruno (autrice del libro Educare al pensiero ecologico ) e delle formatrici Martina Camatta e Silvia Destro del Centro Cooperazione Internazionale di Trento. L’evento è rivolto in particolar modo a insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado \nObiettivo dell’attività è presentare strumenti e materiali efficaci per promuovere l’educazione alla cittadinanza globale e l’approccio del pensiero ecologico attraverso metodologie di insegnamento e apprendimento interattive. Un incontro esperienziale in cui le esperte e i/le docenti possono confrontarsi su come progettare lezioni coinvolgenti e ad impatto sui temi della sostenibilità. \nDove: Progetto Manifattura – Piazza della Manifattura 1\, 38068 Rovereto TN \nQuando: 16.00 – 18.00 \nNecessaria la registrazione tramite questo link. \nAi e alle partecipanti verrà rilasciato l’attestato di partecipazione valido ai fini dell’aggiornamento docenti.
URL:https://www.cci.tn.it/event/agenda-2030-educare-al-pensiero-ecologico/
LOCATION:Rovereto
CATEGORIES:Corsi e lezioni,Sviluppo sostenibile
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/12/Agenda-2030-educare-al-pensiero-ecologico.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=UTC:20210525T163000
DTEND;TZID=UTC:20210525T180000
DTSTAMP:20260516T035558
CREATED:20210525T143000Z
LAST-MODIFIED:20220906T120625Z
UID:7391-1621960200-1621965600@www.cci.tn.it
SUMMARY:Verso un curricolo di cittadinanza tra storia e memoria
DESCRIPTION:La grande sfida della scuola di oggi consiste nel preparare i giovani ad affrontare il futuro in un mondo interconnesso e complesso come quello contemporaneo. Per questa ragione\, l’Educazione alla Cittadinanza Globale\, che mira allo sviluppo del pensiero critico e alla capacità di adattamento attivo ai cambiamenti\, rappresenta un approccio innovativo per dare concretezza alle Nuove Linee Guida sulla cittadinanza. In questo contesto normativo la cittadinanza attiva viene interpretata come cittadinanza globale\, che trae ispirazione dagli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite. \nLaboratorio rivolto a docenti dell’ultimo anno della SSIG e della SSIIG\, per riflettere insieme sul potenziale della storia come disciplina che concorre allo sviluppo del curricolo di educazione civica e cittadinanza. A partire dalle esperienze dei e delle docenti si cercherà di analizzare come la storia contemporanea favorisce lo sviluppo delle competenze di cittadinanza e verranno presentati strumenti digitali\, connessioni con il territorio e proposte ancorate a nuclei tematici innovativi per valorizzare gli apprendimenti e trasformarli in strumenti utili per interpretare il presente. Verranno offerti spunti utili per l’insegnamento e l’apprendimento della storia attraverso l’azione e la sperimentazione di situazioni\, compiti\, ruoli in cui il soggetto\, attivo protagonista\, si trova a mettere in campo le proprie risorse e competenze per l’elaborazione e la riorganizzazione di teorie e concetti. \nDestinatari \nDocenti dell’ultimo anno della Scuola secondaria di primo grado e della Scuola secondaria di secondo grado \nFormatori \nMartina Camatta\, coordinatrice del progetto formativo\, Centro per la Cooperazione Internazionale\, u.o. Competenze per la Società Globale\, è formatrice in percorsi sull’Educazione alla Cittadinanza Globale in ambito formale e informale e responsabile del Progetto sperimentale sull’ECG \nMarco Abram\, storico\, ricercatore del Centro per la Cooperazione Internazionale\, u.o. Osservatorio Balcani e Caucaso Transeuropa. Segue i progetti riguardanti il rapporto con il passato\, dedicati sia al Sud-Est Europa che al contesto trentino \nCosti \nLa partecipazione è gratuita \nIscrizioni \nIl laboratorio\, della durata di 1\,5 ore\, sarà attivato con un minimo di 7 e un massimo di 12 partecipanti. In caso di selezione verrà considerato l’ordine di arrivo delle domande. Il modulo di adesione online dovrà essere compilato entro domenica 23 maggio 2021 e una mail di conferma di partecipazione conterrà i dettagli per potersi connettere. \nInfo \nMartina Camatta\, Centro per la Cooperazione Internazionale\, martina.camatta@cci.tn.it \n— \nVerrà rilasciato l’attestato di partecipazione all’incontro\, valido ai fini dell’aggiornamento per gli insegnanti \n— \nLa proposta formativa si inserisce nel percorso Educare alla cittadinanza globale e favorire le relazioni transnazionali dal basso: iniziative del Centro per la Cooperazione Internazionale e ricadute per la città di Trento\, co-finanziato dal Comune di Trento
URL:https://www.cci.tn.it/event/verso-un-curricolo-di-cittadinanza-tra-storia-e-memoria/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Centro insegnanti globali,Corsi online
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/09/Verso-un-curricolo-di-cittadinanza-tra-storia-e-memoria.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR