Programmare e gestire gli interventi di cooperazione internazionale
Seminario per il rafforzamento delle competenze di progettazione e gestione degli interventi di cooperazione internazionale
Seminario per il rafforzamento delle competenze di progettazione e gestione degli interventi di cooperazione internazionale
Il seminario, attraverso due progetti di formazione degli insegnanti sui temi dell’educazione alla cittadinanza mondiale, vuole presentare la tematica e diffondere buone pratiche sperimentate nelle scuole del Trentino. Inizxiativa promossa nell'ambito del progetto Global Schools .
Corso per insegnanti delle scuole primarie e secondarie di primo grado per approfondire metodologie e strumenti utili all’insegnante per mettere in pratica principi e metodi dell'Educazione alla Cittadinanza Globale.
Il corso rientra tra le attività del progetto europeo "Global Schools. Il mondo entra in classe ".
Il corso, realizzato in collaborazione con il Forum Trentino per la Pace e i Diritti Umani e l'Università di Trento , affronta il tema delle narrazioni prodotte dai media sulle guerre, offrendo una spiegazione critica delle narrazioni, della situazione geopolitica e dei fenomeni oggi più rilevanti intorno ai conflitti.
ABC Cooperazione internazionale è un primo corso per avvicinarsi ai temi e alle prassi della solidarietà internazionale, offre infatti una preparazione e un inquadramento generale su temi, strumenti, esperienze della cooperazione internazionale. Permette di acquisire le coordinate di base per iniziare a muoversi nell’ambito, per partecipare attivamente all’associazionismo e per svolgere attività di volontariato di breve durata nei paesi impoveriti.
Nella nuova formula che abbina e-learning e formazione d’aula, SI Parte - PCM Elementi di progettazione è un corso completo che si addentra nella logica progettuale attraverso la sperimentazione degli strumenti del project management applicati agli interventi di cooperazione internazionale. Oltre all’analisi dell’intero ciclo di progetto, saranno svolti approfondimenti operativi sulle fasi di programmazione e progettazione.
Il pensiero sistemico si propone di riconoscere le interdipendenze tra elementi di sistemi sociali o ambientali per poter meglio comprendere le dinamiche ricorrenti e agire in modo più efficace quando queste dinamiche non sono desiderabili. In quest’ottica, il pensiero sistemico può aiutarci a decifrare e meglio gestire fenomeni complessi come quello dell’immigrazione contemporanea, divenendo così una competenza chiave in società connesse e interdipendenti? Il laboratorio vuole indagare questa opportunità e provare a sviluppare nuove letture di dinamiche e contesti.
L’Obiettivo 11 dell’Agenda 2030 (SDGs – Sustainable Development Goals) aspira a “rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili”. Questo obiettivo, tra i 17 in Agenda, è quello che mette al centro il “locale” e cerca di cogliere le sfide globali che gli attori devono affrontare.
Il percorso si sviluppa su tre incontri tra novembre 2017 e marzo 2018, approfondendo sia aspetti metodologici che di contenuto.
A partire dall’analisi delle relazioni di genere, nei contesti post-conflitto e nei processi di pace, il corso propone una riflessione sul ruolo dei movimenti femminili e femministi che promuovono la difesa dei territori e rivendicano giustizia sociale e uguaglianza di genere. Le vicende colombiana e tunisina, aiuteranno a cogliere aspetti comuni e specificità dei percorsi in atto. Il corso è organizzato in collaborazione con Yaku onlus e il Centro Studi Difesa Civile .
Rassegna cinematografica che seleziona proposte cinematografiche per raccontare i Balcani in maniera inusuale. Fra le proposte film a soggetto e documentari, introdotti dal regista o da un esperto sul tema.
Iniziativa realizzata in collaborazione con Balkan Florence Express , Effetto Notte e Osservatorio Balcani e Caucaso Transeuropa