La scuola si trova ad affrontare sfide continue in un mondo interconnesso e complesso come quello contemporaneo. Saper rispondere a tali sfide individualmente e collettivamente presuppone conoscenze, capacità, valori e atteggiamenti che si apprendono lungo tutto l’arco della vita. Questo processo formativo prende il nome di Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) ed è volto a sostenere l’impegno di ciascun individuo a favore di un mondo sostenibile, equo e inclusivo.
Il Centro per la Cooperazione Internazionale è attivo dal 2014 nella formazione dei docenti in ambito di Educazione alla Cittadinanza Globale ( ECG) ed è accreditato presso Iprase per il riconoscimento delle ore ai fini dell’aggiornamento.
Il Centro per la Cooperazione Internazionale – Competenze per la società globale – a partire da settembre 2018 ha attivato un servizio di consulenza, formazione e coordinamento rivolto agli insegnanti e alle associazioni che si occupano di Educazione alla Cittadinanza Globale in contesti formali e non formali.
Per ulteriori informazioni è possibile contattare Sandra Endrizzi, direttrice dell’unità operativa Competenze per la Società Globale (sandra.endrizzi@cci.tn.it)
- Orientamento/Accompagnamento degli insegnanti nella realizzazione di percorsi interdisciplinari di ECG
- Consultazione di risorse didattiche nazionali e europee e di percorsi didattici sviluppati dai docenti trentini nelle loro scuole
- Scambio di buone pratiche di ECG tra docenti che hanno realizzato percorsi di ECG all’interno delle proprie classi
- Il CCI nel corso dell’anno scolastico propone attività di formazione per insegnanti di ogni ordine e grado: i corsi hanno l’obiettivo di promuovere competenze di ECG in linea con la normativa provinciale e nazionale per integrare i temi globali all’interno della programmazione curricolare
- Le e gli insegnanti inoltre hanno la possibilità di essere informati e coinvolti in progetti locali, nazionali ed europei ai quali il CCI aderisce come partner o ne è promotore
- Vengono proposte inoltre attività formative rivolte ai genitori per consolidare l’alleanza educativa scuola–famiglia
- Attivazione di reti tra insegnanti e associazioni per sviluppare percorsi e interventi nelle scuole coinvolgendo gli esperti delle organizzazioni che sul territorio si occupano di temi quali la sostenibilità ambientale, l’intercultura, i diritti umani, pace e democrazia, giustizia sociale, interdipendenze globali, etc..
- Servizio di co-working tra insegnanti e associazioni per ideare insieme percorsi didattici e lavorare insieme con il supporto di una consulenza per la partecipazione ai bandi provinciali di ECG
L'educazione alla cittadinanza globale
cos'è
Materiali a disposizione degli insegnanti
Questa attività, collegata all’obiettivo 12 dell’Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione rispetto al ciclo vitale di un telefono cellulare, valutarne gli impatti positivi e negativi delle singole fasi del ciclo e cercare un modo per ridurne gli impatti negativi.
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/03/Storia-di-un-cellulare.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Toponomastica femminile Questa attività, collegata all'obiettivo 5 dell'Agenda 2030, vuole contribuire a sensibilizzare le studentesse e gli studenti in merito alla toponomastica femminile presente sul proprio comune di residenze e stimolare la riflessione sul valore delle conquiste fatte dalle donne delle generazioni precedenti attraverso la lettura del testo "Le 20 donne che hanno cambiato
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2020/03/Toponomastica-femminile-1.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Quanta acqua consumiamo ogni giorno? Questa attività, collegata all'obiettivo 6 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare consapevolezza riguardo all'uso quotidiano dell'acqua. La proposta si articola in tre attività (letture e osservazione delle proprie abitudini) per permettere ad ogni alunno e alunna di acquisire comprensione sui consumi d'acqua a livello locale e apprendere come l'acqua sia un privilegio
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2020/03/Acqua-bene-comune.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Questa attività, collegata all'obiettivo 13 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione del cambiamento climatico e comprendere e come i cambiamenti climatici hanno colpito diverse comunità.
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2020/03/InMarciaconilclima_didatticaonline.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Questa attività, collegata all’obiettivo 12 dell’Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione rispetto al cibo che mangiamo e, attraverso delle interviste da fare a genitori e nonni, prendere coscienza dei cambiamenti delle abitudini alimentari da una generazione all’altra e da un luogo all’altro. Attività riadattata dal progetto EAThink. I documenti sono consultabili sul sito https://eathink2015.org
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/02/Leabitudinialimentarinellospaziotempo-2-1.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Questa attività, collegata all'obiettivo 10 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione riguardo al tema delle migrazioni contemporanee, attraverso delle tracce per i'elaborazione di un testo scritto gli studenti e le studentesse acquisiscono competenze di pensiero critico e diventa occasione per allenarsi in vista della maturità.
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/03/Le-migrazioni.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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16 percorsi didattici per offrire a insegnanti e formatori un ampio ventaglio di proposte sui temi della sovranità alimentare: biodiversità, agricoltura sostenibile, sementi, diritto al cibo, spreco alimentare, ecc. Una cassetta degli attrezzi per portare in classe le tematiche globali connesse alla sovranità alimentare. Il nuovo kit “Il cibo che scegliamo” è un utile strumento per ragionare in maniera agile
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/06/ilcibochescegliamo.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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Questo libro propone un itinerario di educazione alla cittadinanza nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Educazione alla cittadinanza è strutturato in 12 unità didattiche che affrontano altrettanti temi dal punto di vista sociologico, storico e costituzionale. Scarica la scheda della risorsa didattica: educazione alla cittadinanza
<a href="https://www.cci.tn.it/wp-content/uploads/sites/2/2022/06/educazioneallacittadinanza.pdf" targe="_self" class="fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default-span fusion-button-default-type">Download
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