Ingiustizia ambientale e sociale: la moda fast fashion
Questa attività, collegata all'obiettivo 8 dell'Agenda 2030, ha l'obiettivo di sensibilizzare studenti e studentesse sull'impatto sociale e ambientale della mo... Leggi tutto.
Progetta la bolletta!
Questa attività, collegata all'obiettivo 7 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza riguardo all'importanza dell'energia nella vita di ogni giorno e attra... Leggi tutto.
Storia di un cellulare
Questa attività, collegata all’obiettivo 12 dell’Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione rispetto al ciclo vitale di un telefono cellulare,... Leggi tutto.
Toponomastica femminile
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Questa attività, collegata all'obiettivo 5 dell'Agenda 2030, vuole contribuire a sensibilizzare le studentesse e gli studenti in mer... Leggi tutto.
Quanta acqua consumiamo ogni giorno?
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Questa attività, collegata all'obiettivo 6 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare consapevolezza riguardo all'uso quotidia... Leggi tutto.
Esploriamo i cambiamenti climatici
Questa attività, collegata all'obiettivo 13 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione del cambiamento climatico e comprendere e come i cambi... Leggi tutto.
Le abitudini alimentari nello spazio tempo
Questa attività, collegata all’obiettivo 12 dell’Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione rispetto al cibo che mangiamo e, attraverso delle ... Leggi tutto.
Le migrazioni contemporanee
Questa attività, collegata all'obiettivo 10 dell'Agenda 2030, vuole sviluppare conoscenza e comprensione riguardo al tema delle migrazioni contemporanee, attra... Leggi tutto.
How do we know it’s working? – Scheda risorsa didattica
Creato da una rete di insegnanti nel Regno Unito, Repubblica Ceca, Slovacchia ed Etiopia, il toolkit supporta gli insegnanti nello scoprire cosa pensano gli alu... Leggi tutto.
#inmarciaconilclima – Laboratori nelle scuole
Nell’ambito del progetto #inmarciaconilclima finanziato dall’Agenzia Italiana per la Coorperazione allo Sviluppo, il Centro per la Cooperazione Internaziona... Leggi tutto.
